陳海霞

（內(nèi)蒙古民族大學(xué)圖書(shū)館 內(nèi)蒙古 通遼 028043）

新形式下高校圖書(shū)館加強(qiáng)大學(xué)生信息素養(yǎng)教育的思考

陳海霞

（內(nèi)蒙古民族大學(xué)圖書(shū)館 內(nèi)蒙古 通遼 028043）

本文針對(duì)新形式下當(dāng)代大學(xué)生信息素養(yǎng)教育的現(xiàn)狀，系統(tǒng)的闡述了信息素養(yǎng)的內(nèi)涵及高校圖書(shū)館開(kāi)展大學(xué)生信息素養(yǎng)教育的重要性、強(qiáng)調(diào)了高校圖書(shū)館在大學(xué)生素養(yǎng)教育方面的優(yōu)勢(shì)，提出了高校圖書(shū)館加強(qiáng)大學(xué)生素養(yǎng)教育的新途徑。

高校圖書(shū)館；大學(xué)生；信息素養(yǎng)

隨著社會(huì)信息化程度的提高，信息素養(yǎng)教育已成為全球教育界理論與實(shí)踐的重要課題。信息素養(yǎng)已成為每個(gè)大學(xué)生的基本生存能力，更是信息化社會(huì)終生學(xué)習(xí)的必備素養(yǎng)。隨著社會(huì)的發(fā)展，信息素養(yǎng)教育已成為高校素質(zhì)教育體系中不可或缺的內(nèi)容和關(guān)鍵環(huán)節(jié)。而高校圖書(shū)館是高等學(xué)校的主要信息機(jī)構(gòu)，它是培養(yǎng)大學(xué)生信息素質(zhì)的重要基地，也是大學(xué)生獲取、加工并利用信息的重要場(chǎng)所。所以，如何利用高校圖書(shū)館培養(yǎng)大學(xué)生的信息素質(zhì)，已成為高校圖書(shū)館的新課題。

一、信息素養(yǎng)的內(nèi)涵

信息素養(yǎng)的概念最早是由美國(guó)信息產(chǎn)業(yè)協(xié)會(huì)主席保羅·澤考斯基（Paul Zurkowski）于1974年提出的，當(dāng)時(shí)他將信息素養(yǎng)定義為“人們?cè)诮獯饐?wèn)題時(shí)利用信息的及時(shí)和技能”。1989，美國(guó)圖書(shū)館協(xié)會(huì)（ALA）關(guān)于信息素養(yǎng)的總結(jié)報(bào)告提出“要想成為具備信息素養(yǎng)的人，必須能夠明確何時(shí)需要信息，并且具有查找、評(píng)價(jià)和有效利用信息的能力”。這一定義被后來(lái)的研究者廣泛接受和認(rèn)可，不斷被引用，具有一定的權(quán)威性。之后隨著國(guó)內(nèi)外學(xué)者研究的不斷深入，其內(nèi)涵也隨之?dāng)U展和延伸?，F(xiàn)在基本的共識(shí)是：信息素養(yǎng)主要表現(xiàn)為信息意識(shí)、信息能力、信息道德三個(gè)方面，其中信息能力.尤其是信息處理創(chuàng)新能力是信息素養(yǎng)的核心。

二、大學(xué)生信息素養(yǎng)現(xiàn)狀

信息能力、信息意識(shí)、信息道德以及信息需求共同組成了信息素養(yǎng)這一綜合體。信息能力是指人們有效利用信息工具和信息資源，獲取信息、加工處理信息、生成新信息的能力。信息意識(shí)是指人們對(duì)各種相關(guān)信息的自覺(jué)心里反應(yīng)、是指人的信息敏感程度、即人對(duì)信息敏銳的感受力、判斷力和洞察力。信息道德是指在信息領(lǐng)域中用以規(guī)范人們相互關(guān)系的思想觀念與行為準(zhǔn)則、是每個(gè)用戶在獲取、利用、傳遞信息的過(guò)程中都應(yīng)自覺(jué)遵守的道德規(guī)范?，F(xiàn)代社會(huì)是信息社會(huì)，人民對(duì)信息的利用能力決定了其是否能在信息社會(huì)中有所作為。信息素養(yǎng)要求人們要有一定的信息意識(shí)，具備一定的信息境界，這不但是信息素養(yǎng)的基本要求更是一種信息基礎(chǔ)素質(zhì)。高校圖書(shū)館是高校學(xué)生獲取信息的重要工具，并且擔(dān)負(fù)著提高大學(xué)生素養(yǎng)的責(zé)任和使命，有義務(wù)對(duì)大學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)教育。調(diào)查顯示高校大學(xué)生信息素養(yǎng)水平參差不齊，很多在校大學(xué)生對(duì)于信息素養(yǎng)工作任務(wù)沒(méi)有足夠的重視，很多學(xué)生對(duì)于如何利用圖書(shū)館信息資源進(jìn)行自身信息素養(yǎng)提高沒(méi)有充分理解。較多的在校大學(xué)生雖然對(duì)信息有一定的需求，但是對(duì)于信息的提取、分析、理解能力較差，很多大學(xué)生對(duì)于圖書(shū)館、網(wǎng)絡(luò)、通訊、計(jì)算機(jī)知識(shí)缺乏正確的信息理論修養(yǎng)。一些學(xué)生還對(duì)于信息中有害部分不能進(jìn)行及時(shí)的避讓?zhuān)种撇涣擞?jì)算機(jī)病毒、電腦黑客、網(wǎng)絡(luò)安全等有害信息的污染，因此，高校圖書(shū)館在大學(xué)生信息素養(yǎng)教育中起著至關(guān)重要的作用。

三、高校圖書(shū)館開(kāi)展信息素養(yǎng)教育的重要性

1、開(kāi)展信息素養(yǎng)教育是現(xiàn)實(shí)的需要

信息素養(yǎng)是大學(xué)生適應(yīng)未來(lái)社會(huì)，開(kāi)展終身學(xué)習(xí)，促進(jìn)自身的完善與發(fā)展所必須具備的基礎(chǔ)能力。信息素養(yǎng)教育的根本目的是培養(yǎng)大學(xué)生的信息獲取意識(shí)、信息傳播意識(shí)和信息更新意識(shí)，讓學(xué)生適應(yīng)社會(huì)信息環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生身心全面發(fā)展，全面提升大學(xué)生綜合素質(zhì)，為大學(xué)生實(shí)現(xiàn)自我發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。由此可見(jiàn)，高校圖書(shū)館開(kāi)展信息素養(yǎng)教育既是圖書(shū)館適應(yīng)信息社會(huì)的功能性要求，更是培養(yǎng)合格人才的必然步驟，具有不可替代的作用。

2、信息素養(yǎng)教育是提升高校素質(zhì)教育水平的內(nèi)在要求

高校信息素養(yǎng)教育是一種旨在培養(yǎng)和提高大學(xué)生的信息意識(shí)、信息能力、信息道德等開(kāi)展的一系列教育活動(dòng)，是高等學(xué)校文化素質(zhì)教育的有機(jī)組成部分。高校圖書(shū)館開(kāi)展信息素養(yǎng)教育，對(duì)全面增進(jìn)學(xué)生對(duì)文化信息內(nèi)容檢索以及傳播技能與能力的提高，無(wú)疑是具有重要作用。

四、高校圖書(shū)館在大學(xué)生信息素養(yǎng)教育中的優(yōu)勢(shì)

1、豐富的館藏資源是培養(yǎng)學(xué)生信息素養(yǎng)的物質(zhì)基礎(chǔ)。圖書(shū)館是高校文獻(xiàn)中心和最大的信息資源集散地，作為大學(xué)生信息素養(yǎng)教育的主戰(zhàn)場(chǎng)，它具有其他部門(mén)無(wú)法比擬的優(yōu)勢(shì)。首先其購(gòu)買(mǎi)及收藏的紙質(zhì)文獻(xiàn)、電子出版物、各類(lèi)型數(shù)據(jù)庫(kù)，為大學(xué)生獲取信息提供了有力的支持。其次，通過(guò)開(kāi)展資源共享、充分利用CALIS數(shù)據(jù)、館際互借服務(wù)等擴(kuò)展了信息來(lái)源渠道，這樣不僅可以豐富學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)和智力結(jié)構(gòu)，還能激發(fā)他們獲取信息的欲望，培養(yǎng)了他們獲取信息的能力，為學(xué)生信息素養(yǎng)的提高奠定了基礎(chǔ)。

2、先進(jìn)的設(shè)備和技術(shù)優(yōu)勢(shì)為信息素質(zhì)教育提供了良好的技術(shù)支持。目前，我國(guó)絕大多數(shù)高校圖書(shū)館都擁有先進(jìn)的技術(shù)設(shè)備和手段。開(kāi)發(fā)文獻(xiàn)集成管理系統(tǒng)，信息資源網(wǎng)上查詢服務(wù)、聯(lián)機(jī)數(shù)據(jù)庫(kù)共享系統(tǒng)等供讀者使用。這些都在無(wú)形中加速了學(xué)生對(duì)信息資源的搜集、整理和利用。

3、高校圖書(shū)館是高校教學(xué)和科研服務(wù)的信息中心，擁有一批多學(xué)科、高學(xué)歷、高素質(zhì)的優(yōu)秀人才，他們不僅熟悉館藏結(jié)構(gòu)和網(wǎng)絡(luò)資源分布狀況，更加了解信息檢索方法，了解學(xué)校教學(xué)科研的發(fā)展動(dòng)態(tài)，能為大學(xué)生提供該領(lǐng)域的前沿動(dòng)態(tài)和最新發(fā)展資料，同時(shí)，圖書(shū)館的部分館員還擁有文獻(xiàn)檢索課的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，可以根據(jù)不同需要，對(duì)大學(xué)生開(kāi)展多種形式和不同層次的信息素養(yǎng)教育。他們是大學(xué)生進(jìn)行信息素質(zhì)教育有力的人力資源保障。

4、圖書(shū)館優(yōu)美的環(huán)境、濃厚的文化背景以及積極向上的學(xué)習(xí)氛圍，為大學(xué)生提供了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)空間。教育宣傳欄、信息發(fā)布欄和電子屏等信息設(shè)置，對(duì)大學(xué)生的信息素養(yǎng)教育有著“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的作用。從圖書(shū)館的性質(zhì)和承擔(dān)的信息教育職能來(lái)看，環(huán)境因素在大學(xué)生的信息素質(zhì)培養(yǎng)中也起著重要作用。

五、高校圖書(shū)館對(duì)大學(xué)生信息素養(yǎng)教育的途徑

1、豐富的信息資源是信息素養(yǎng)教育的保證。要實(shí)施信息素養(yǎng)教育，圖書(shū)館必須具備充分的信息資源。圖書(shū)館除有傳統(tǒng)的文字資源外，還必須建立計(jì)算機(jī)信息網(wǎng)絡(luò)，包括校園網(wǎng)、局域網(wǎng)、中國(guó)教育科研網(wǎng)等，要組建圖書(shū)館的自動(dòng)化網(wǎng)絡(luò)如公共檢索系統(tǒng)、光盤(pán)檢索系統(tǒng)、國(guó)際檢索系統(tǒng)、網(wǎng)上查詢系統(tǒng)、以及電子閱覽室、文獻(xiàn)檢索室等。同時(shí)建立健全網(wǎng)絡(luò)和信息管理制度，保證信息檢索的規(guī)范和高校利用。

2、隨著信息技術(shù)的進(jìn)步，除了進(jìn)行傳統(tǒng)的入館教育外還有培養(yǎng)學(xué)生利用信息的能力，那就是如何利用電子閱覽室。讓學(xué)生在電子閱覽室邊學(xué)習(xí)邊操作，使他們更快的掌握信息檢索技巧，如各類(lèi)信息資源的查找方法，各種常用數(shù)據(jù)庫(kù)的使用方法，以及信息網(wǎng)站導(dǎo)航和網(wǎng)絡(luò)軟件使用等知識(shí)培訓(xùn)。另外還可以指導(dǎo)大學(xué)生科學(xué)地評(píng)價(jià)、吸收利用信息，創(chuàng)造屬于自己的成果。電子閱覽室作為大學(xué)生信息能力培養(yǎng)的重要場(chǎng)所，對(duì)學(xué)生信息素養(yǎng)的培養(yǎng)起到巨大的推動(dòng)作用。

3、高校圖書(shū)館員應(yīng)樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念，加強(qiáng)繼續(xù)教育，為大學(xué)生信息素養(yǎng)教育提供人力保障。在人力資源建設(shè)方面，圖書(shū)館要重視人才引進(jìn)工作，圖書(shū)館工作人員不僅要有良好的職業(yè)道德，優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，還要有較強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，及相關(guān)的學(xué)科知識(shí)，以及熟練運(yùn)用知識(shí)的能力。圖書(shū)館要重視對(duì)在崗職工的繼續(xù)教育，可以有計(jì)劃地組織館員進(jìn)行在職進(jìn)修與培訓(xùn)，以達(dá)到提高館員信息能力的目的。

4、利用微信深化圖書(shū)館信息服務(wù)。微信公眾平臺(tái)帶給了讀者更快捷的服務(wù)體驗(yàn)同時(shí)兼顧了讀者信息隱私的保護(hù)。高校圖書(shū)館創(chuàng)建公眾微信號(hào)后，可以通過(guò)微信發(fā)布圖書(shū)館的常規(guī)信息和圖書(shū)信息，可以通過(guò)微信建立圖書(shū)推薦服務(wù)平臺(tái)，向?qū)W生展示、推薦圖書(shū)館中最新、最好、最熱門(mén)的圖書(shū)以提高大學(xué)生對(duì)高校圖書(shū)館圖書(shū)的利用率。另外，高校圖書(shū)館的微信平臺(tái)還可以提供實(shí)時(shí)在線咨詢、圖書(shū)查詢、借閱查詢、續(xù)借圖書(shū)等，方便了學(xué)生，提高了工作效率。作為一種新型的信息傳播平臺(tái)，高校圖書(shū)館利用微信公眾平臺(tái)在更好的為學(xué)生服務(wù)的同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生獲取信息的能力和意識(shí)。

總之，當(dāng)今社會(huì),信息素養(yǎng)已成為一種綜合能力，是科學(xué)素養(yǎng)的一個(gè)重要組成部分，信息素養(yǎng)的高低直接決定了一個(gè)人的生活質(zhì)量和生活狀態(tài)。面對(duì)大學(xué)生信息素養(yǎng)的現(xiàn)狀，圖書(shū)館必須采取措施，嘗試和探索通過(guò)各種方法和途徑提高大學(xué)生的信息素養(yǎng)。

[1]秦雪平，高校圖書(shū)館與大學(xué)生信息素質(zhì)培養(yǎng)淺析，科技情報(bào)開(kāi)發(fā)與經(jīng)濟(jì)，[J]2008、18（13）

[2]騰林.淺談利用高校圖書(shū)館資源對(duì)大學(xué)生信息素養(yǎng)的培養(yǎng).才智.[J]2014、(19)

[3]李淑媛、藺繼紅、張路、關(guān)于高校圖書(shū)館強(qiáng)化大學(xué)生信息素養(yǎng)教育的思考.內(nèi)蒙古農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)（社科）[J].2011、(6)

[4]張楠.邊麗梅.微信在圖書(shū)館信息服務(wù)中的應(yīng)用.圖書(shū)館研究.[J]2013、{5}

[5]曲軍.微信在高校圖書(shū)館信息服務(wù)中的應(yīng)用.現(xiàn)代商業(yè)；[J]2014、{20}

陳海霞（1962-），女，內(nèi)蒙古通遼市人，內(nèi)蒙古民族大學(xué)圖書(shū)館，副研究館員，研究方向；信息咨詢。