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        關(guān)于中等職業(yè)學(xué)校德育教育工作的探討

        2015-12-06 19:29:19于婷
        決策與信息 2015年33期
        關(guān)鍵詞:學(xué)校德育中等職業(yè)德育

        于婷

        哈爾濱市阿城區(qū)職業(yè)教育中心 黑龍江哈爾濱 150300

        關(guān)于中等職業(yè)學(xué)校德育教育工作的探討

        于婷

        哈爾濱市阿城區(qū)職業(yè)教育中心 黑龍江哈爾濱 150300

        在國民教育和社會精神文明建設(shè)工作中,更重視社會主義核心價值體系的融入,同時加快將社會主義核心價值體系結(jié)轉(zhuǎn)化為人民的自覺追求。當前社會主義核心價值體系建設(shè)工作中,思想道德建設(shè)作為其重要指針,也是當前中國公民道德建設(shè)的根本。近年來我國教育工作取得了較快的發(fā)展,中等職業(yè)教育作為培養(yǎng)技術(shù)型實用人才的重要基地,更需要加強德育教育,從而努力提高學(xué)生的整體素質(zhì)水平。

        中等職業(yè)黨校;德育教育;問題;對策

        現(xiàn)代社會發(fā)展過程中,對于人們綜合素質(zhì)的要求不斷提高,人們越來越重視思想道德建設(shè),特別是青少年作為祖國的未來和希望,更需要重視其思想道德素質(zhì)的提升。學(xué)校不僅需要把素質(zhì)教育作為教育內(nèi)容的重點,同時還要把德育教育作為素質(zhì)教育的核心。中等職業(yè)學(xué)校主要培養(yǎng)社會急需的實用型人才,因此需要加強對學(xué)生的德育教育,努力提高中職學(xué)校學(xué)生的思想道德素質(zhì)和綜合素質(zhì),使其步入工作崗位后能夠更好的為社會經(jīng)濟建設(shè)做出應(yīng)用的貢獻。

        一、德育教育的重要性

        德育是思想教育、政治教育、法紀教育、道德教育和心理品質(zhì)教育的總稱,是教育者對受教育者品質(zhì)的培養(yǎng)活動。在當前我國素質(zhì)教育中,德育教育做為其核心,這也充分的說明了加強學(xué)生思想道德建設(shè)的重要性。當前國家和社會對學(xué)生德育教育特別關(guān)注,做好德育教育不僅是國家的重托,也是教育者不可推掉的重要義務(wù)。通過加強德育教育,能夠培養(yǎng)學(xué)生具有良好的個性品質(zhì)和道德修養(yǎng),增強其責(zé)任感,能夠與人和諧相處和良好溝通,這不僅是學(xué)生綜合素質(zhì)提升的重要基礎(chǔ),也是當前構(gòu)建社會主義和諧社會的必備條件。因此在當前中職教育中,由于學(xué)生自身素質(zhì)較低,因此需要強化德育教育,使學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀,從而為社會培養(yǎng)出一批優(yōu)秀的實用型技術(shù)人才。

        二、目前中等職業(yè)學(xué)校德育教育中存在的問題

        (一)學(xué)生自身素質(zhì)低

        中職學(xué)校學(xué)生多為中考落榜生,學(xué)生年齡較小,學(xué)生基礎(chǔ)較差,同時受社會不良思潮影響較大。這些學(xué)生由地自身學(xué)習(xí)落后于整體水平,日常行為表現(xiàn)較差,缺乏明確的理想信念和學(xué)習(xí)目的,學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,沒有榮辱觀念,部分學(xué)生自私自利,缺乏責(zé)任感和良好的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)習(xí)慣。這些學(xué)生在初中時學(xué)習(xí)成績多處于落實狀態(tài),厭學(xué)、逃學(xué)現(xiàn)象較為普遍,現(xiàn)實社會狀況對這部分學(xué)生的影響較大,這也導(dǎo)致其在道德品質(zhì)方面存在嚴重的缺陷。進入中職以后,需要重視對這部分學(xué)生的德育教育,使其在教師教導(dǎo)下能夠樹立正確的人生目標,將個人的前途與自己的職業(yè)需要緊密的結(jié)合起來,在扎實掌握專業(yè)技能的同時,培養(yǎng)出健全的人格和品質(zhì)。

        (二)過于重視學(xué)科成績

        中職學(xué)生部分教師過于重視學(xué)科成績,往往會以學(xué)科成績的好壞做為對學(xué)生操作的評判標準,這不僅導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)壓力較大,而且也會導(dǎo)致學(xué)生精神壓力增加,導(dǎo)致學(xué)生發(fā)展需求與簡單的行為規(guī)范之間產(chǎn)生沖突。再加之部分教師在教學(xué)中教學(xué)方法及手段簡單、落后,學(xué)生會日益失去學(xué)生的興趣,從而導(dǎo)致不會的東西越來越多,最后破罐子破摔。

        (三)德育教育的內(nèi)容和形式不夠靈活,教學(xué)相對“滯后”

        當前中職學(xué)校德育教育在教育內(nèi)容和形式上存在一定的滯后性。長期以來在中職學(xué)校德育教育中,多是以課堂教學(xué)為主,往往以借助于思想政治、法律常識及就業(yè)指導(dǎo)等課程來進行德育教育,采取說教的方法,不僅內(nèi)容枯燥乏味,而且學(xué)生極易產(chǎn)生反感和厭學(xué)的情緒。特別是在當前信息渠道多元化的新形勢下,德育教育內(nèi)容和形式缺乏靈活性,從而導(dǎo)致德育的教育效果并不明顯。

        (四)德育教育的時間不能得到保證

        在當前素質(zhì)教育中,德育教育作為其核心,位居首要位置,需要做為當前教育工作中重要內(nèi)容來抓,這就需要保證德育教學(xué)的時間。在當前很多中職學(xué)校中,沿用傳統(tǒng)的教學(xué)模式,不僅課程開設(shè)較多,而且難度較大,這就導(dǎo)致專業(yè)課程的時間擠占了德育教育的時間,德育教育課時很難得到有效的保障。再加之當前中職學(xué)校招生數(shù)量不斷增加,學(xué)校在教學(xué)上對重視量的要追求,對學(xué)生德育教育主要是采取事后教育,教育效果不理想。

        三、中職學(xué)校加強德育教育的具體對策

        (一)認清當前的新形勢,重新認識德育的地位和作用

        德育是針對學(xué)生進行的思想、政治、道德和心理品質(zhì)等方面的教育,其目標就是要按照教育方針的要求,有目的、有計劃、有組織地教育和影響學(xué)生具有堅定的政治方向,養(yǎng)成良好的道德品質(zhì),樹立正確的價值觀和人生觀,把學(xué)生培養(yǎng)成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。中等職業(yè)學(xué)校的德育工作者必須站在歷史的高度,針對學(xué)生在德育方面存在的嚴重缺陷,認清德育教育面臨的嚴峻形勢,既從社會需求出發(fā)強調(diào)德育的重要性,也看到學(xué)生的自我發(fā)展對德育的需求,把做好中等職業(yè)學(xué)校德育工作的責(zé)任感和緊迫感與實際工作相結(jié)合,積極探索有針對性、有實效性地抓好學(xué)校德育工作的新路子。

        (二)強化師德建設(shè),優(yōu)化教師隊伍

        在德育工作中,師德教育具有非常重要的意義,在教學(xué)過程中教師要做到言傳身教,而且還要依靠教是搞好德育工作的前提和關(guān)鍵。在教學(xué)過程中,既要靠教師的“言傳”,還要靠教師的“身教”。要著力培養(yǎng)建設(shè)一支思想政治素質(zhì)強,職業(yè)道德水平高,管理方法科學(xué)的德育隊伍。教師要用愛心關(guān)愛每一個學(xué)生,去保護和扶助學(xué)生成長,用健康成熟的思想道德觀念去教育和影響學(xué)生,更要不斷地用新的知識充實自己,不斷學(xué)習(xí)新知識、新科學(xué)、新技能,不斷提高教學(xué)質(zhì)量和教書育人的本領(lǐng)。教師應(yīng)自覺加強師德修養(yǎng),堅持以德立身、自尊自律,以自己高尚的情操和良好的道德風(fēng)范教育學(xué)生,感染學(xué)生。

        (三)改進思想道德建設(shè)格局

        根據(jù)中等職業(yè)學(xué)生的專業(yè)特色,以專業(yè)社會實踐為契機,深化職業(yè)道德教育,使德育工作更具針對性和實效性。中職學(xué)校的學(xué)生進校學(xué)習(xí),是他們?nèi)松缆飞系牡谝淮伪粍佣鵁o奈選擇,一些學(xué)生可能會出現(xiàn)的失落感和自卑心理,及時開展心理健康教育活動,進行心理咨詢輔導(dǎo)工作和心理疏導(dǎo),努力營造一個寬松和諧、健康的心理氛圍,促進德育工作的順利開展,使心理健康教育與學(xué)校德育工作有機結(jié)合起來。同時還要針對中職學(xué)生的年齡特點開展與其年齡相符的豐富多的活動,在輕松愉快的活動中使學(xué)生接受到德育教育。

        四、結(jié)束語

        德育教育具有長期性、漸進性和反復(fù)性等特點,需要學(xué)校、家族及全社會的共同關(guān)注,做為中職教育工作者,需要有信心、耐心、愛心和恒心,對德育教育做到常抓不懈,從而更好的培養(yǎng)中職學(xué)生身心全面的發(fā)展,使其成為對社會有用的人才。

        [1]于正偉.新課程改革背景下的中職德育教育[J].科教文匯(上旬刊),2015年06期.

        [2]張鳳杰.讓隱形教育在中職德育教育中彰顯力量[J].考試周刊,2014年08期.

        [3]蔣道菊.淺論中職德育教育的有效途徑[J].課程教育研究,2015年27期.

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