單榮平

（珠海市斗門區(qū)第一中學 廣東珠海 519100）

學校在開展體育活動中都要秉承“加強鍛煉,安全第一”的教育理念,而且平時一定要注重安全教育和安全保障。在平時的體育課堂教學中,老師要注重培養(yǎng)學生的自我安全保障和團隊協(xié)作互助的意識,學校管理部門也要建立完善的安全保障機制和應急管理系統(tǒng),來保證學生的安全,形成一個由學校到學生,再由學生到學校的循環(huán)防護機制。這樣的機制也會促進體育教育真正發(fā)揮鍛煉學生意志、塑造學生剛毅人格等方面的作用,給學校教育帶來安全和穩(wěn)定。在這樣的校園環(huán)境里,全體師生的身體健康素質最容易得到更高層次的提升和改善,進而在學校形成一種積極向上、和諧健康的氛圍,更好的為國家建設發(fā)展人才的培養(yǎng)貢獻力量。

1 體育教育思想的宣傳

1.1 加強對安全體育重要性的認識

安全重于泰山,所以在日常的體育課堂教學過程中,要把安全教育思想貫徹到實際工作中。中學生是充滿活力和奮斗激情的一代,是祖國的希望,學生整體素質的高低是衡量這個國家文明進步的重要指標。體育課堂的開設是提高學生整體健康素質和身心健康的重要路徑,青少年的人格培養(yǎng)、道德提升以及對待生活的態(tài)度很多都得益于體育的教學。從教育現(xiàn)代化的層面來看,成功培育兼具智力和體格都很健康、很優(yōu)秀的人才,對增強我國的教育競爭力以及綜合國力的提升有無可頂替的作用,對教育現(xiàn)代化的實現(xiàn)來說也有重要的意義。

1.2 深入對學生的安全思想教育和引導

學生是體育運動中的主體,當然要確保學生在理解體育課開設必要性的同時,掌握相關的安全防護知識,切實保障學生的活動安全。尤其是對剛入校的新生更要把安全思想教育放在突出位置上。要做好和新生家長的溝通交流工作,及時獲取新入校學生的詳細的身體健康檔案資料,做好相應的應對機制以避免課堂中不安全因素的出現(xiàn)。思想是行動的前提準備,只要做好了學生對體育安全的思想認識工作,安全機制就成功了一大半。

2 體育環(huán)境和設施的改善

2.1 場地設備環(huán)境

環(huán)境對學生的影響是潛移默化的,因此,體育課堂的環(huán)境如何,對學生的安全有很大影響。撇開那些人文環(huán)境不講,就拿訓練場地來說一定要符合國家的標準,根據(jù)國家的標準建設相應的綜合田徑場、室內運動中心、體育館等良好的運動場館。這樣不僅有利于引發(fā)學生的學習興趣,還可以很大程度保障學生的安全。另外教師在設計活動方案時,必須對學生活動中可能出現(xiàn)的安全事故作出預案,預案的內容應包括可能出現(xiàn)的事故種類、造成該事故的主要原因、出現(xiàn)該事故后應當怎樣處理等。

2.2 體育的教學環(huán)境

老師和學生組在一起就是一個小小的環(huán)境,在這個環(huán)境中老師要切實對自己學生的安全負起責任。不管是競技運動還是一般的訓練,目的都是為了促進學生的身體健康和心理健康,老師不僅要準確把握學生的課堂表現(xiàn)情況,加強對學生運動安全的指導和幫助。而且還要根據(jù)每個人體質和特點的差異,適度安排課堂訓練項目,尤其是對有先天性疾病這類的學生要特別關注。教學環(huán)境是安全體制保障中重要的一個環(huán)節(jié),要通過環(huán)境引導學生自覺遵守各種安全規(guī)章制度。

2.3 其他體育環(huán)境

有的學校為了打出名氣,片面追求升學率,把更多的教育資金投在學校文化課教育的規(guī)劃中,給體育這些所謂的“素質課”預留的發(fā)展和建設資金屈指可數(shù),這給體育教學活動帶來了很多潛在的危險。比如很多體育器材嚴重變形和老化,存在很大的隱患,但是卻因為體育專項資金的缺乏一直沒能及時維修或更換;負責管理體育器材的人員沒有愛崗敬業(yè)的熱情,在其位不謀其政是最直白的表現(xiàn);學校對體育相關設備、環(huán)境維護和破壞懲罰的規(guī)章制度形同虛設,這些亟待更進一步的完善,并提高制度的執(zhí)行力;除此之外體育環(huán)境的不健全、不完善還和管理環(huán)節(jié)脫節(jié),學生素質不高等因素,也是影響體育活動安全的天敵,必須引起高度的重視,定期排查,及時整改。

3 建立嚴格的安全保障機制

(1)全校的工作人員要把安全放在工作的首位,經常對班級的安全狀況進行分析總結,對學生進行安全教育,如有外出活動要報經學校批準,在老師的帶領下進行活動。

(2)嚴格遵循學校的規(guī)章制度,不能無視學校的時間章程隨意結束教學,在開展課外活動時要征得上級相關部門的批準,而且課外活動要從學校實際情況出發(fā),保證學生的個人安全。

(3)體育老師要嚴格課堂紀律,不能讓學生私自脫離隊伍,并且服裝要符合運動的要求,對極個別情況惡劣的學生要按規(guī)定嚴加教育。

(4)學校的后勤保障人員要及時查驗學校的體育器材和設備,及時更換和維修存在隱患的器械,在假期期間也要做好相關器材的保養(yǎng)和維護工作,防治器材的遺失。

(5)學生在體育課堂上要嚴格遵循老師的指導管理,正確按照老師的指令從事體育鍛煉活動,不擅自脫離隊伍,盡量不要在課堂上和其他同學發(fā)生摩擦和沖突,確保自身的安全。

(6)給學生建立一些保險制度,讓學生加入社會或者學校的醫(yī)療保險體系,和學校簽訂相關的安全保證協(xié)議,分清安全責任的承擔方。避免不必要的沖突和矛盾。

(7)設立專門的安全管制機構,指定專人對學校的安全和突發(fā)狀況負責,防止學校打架斗毆等暴力事件的發(fā)生。責任實行分層管理,每個人都有自己監(jiān)管的地方,一旦發(fā)生相應危害安全的情況,要把相關責任人找出來對事件承擔責任。

4 西方安全教育理論的借鑒

學校與學校之間的教育方法和教學資源要相互借鑒,同樣的道理國家與國家之間的教育體制和教育理念也應該取長補短,相互促進人類文明教育的發(fā)展。借鑒西方的安全教育理念,我們大致可以從以下幾點來提高:一是要加強對學校體育安全措施監(jiān)督實行,并要保證體育訓練中軟件和硬件設備的安全和品質,保障師生的安全；二是要定期排查學校體育器材和設備中存在的隱患并及時解決;三是要多與校外的專業(yè)安全教育組織進行合作,從根本上提高學校安全系數(shù);四要開展險情模擬演練課程,讓師生身臨其境感受危機的發(fā)生。

此外對體育的安全機制保障還需要有更加系統(tǒng)、更加完善、更加科學的理論體系指導,并結合校園的實際情況制定出簡明易懂的安全文明。要提高教職工的責任心,不能讓理論只是書本上一個個黑色、蒼白無力的文字,而要把理論應用到現(xiàn)實的體育等教學活動中去,讓這種理論可以真切的指導學生在體育課中去應對危及人身安全的事故。這樣就很好的發(fā)揮了安全保障機制在體育教學中的功能,健全學校的安全制度體系,在事故發(fā)生的源頭就攔住它前進的腳步。同時還要善于在體育活動偶發(fā)生事件中,摸索和探究一些小細節(jié),總結經驗教訓。值得注意的是很多危險可能就是一個小小的細節(jié)導致的。所以在制定和研究體育活動安全保障制度中,要牢牢把安全放在教學工作的第一位置。

5 加強專業(yè)體育教師隊伍的建設

綜上所述,很多體育中的安全問題都是可以避免的,這就需要有專業(yè)的體育老師授課。比如:讓體育專業(yè)畢業(yè)的學生來教體育,他們的專業(yè)知識和經驗,對實際危險的應對來說,是最好的教學范本。首先，體育老師是課堂教學兼具管理和參與的雙重身份,對安全的把握很適當,所以要完善對老師的擇取機制。其次,專業(yè)的體育師資隊伍可以整體提升學校的競爭力,提高學校整體學生身體素質和健康素質,進而提高學校工作教育的水平和層次。最后,也是最重要的一點,要高度注重對體育教師的品德素養(yǎng)的培養(yǎng)。體育教師的品德素養(yǎng)將直接關系到學生的切身利益,教師只有自身品德好才能給學生樹立表率,因為,道德不是教出來的,而是感染出來的,讓學生自然而然地向好的方向學習。

我們可以通過以下幾點來加強體育教師隊伍的建設,第一,聘請在安全教育方面有經驗專家來校開展有關提升教師實際教學能力的講座和報告會,提高體育教師的教學水平和掌握應對突發(fā)安全事故的方法,建設一批具有高新素養(yǎng)、高新應急技能的體育師資團隊。第二,體育老師們要經常交流自己教學中遇到的問題以及應對的方法,在教師之間形成進步、相互提高效果。此外,學校還可以針對不同專業(yè)的老師群體,根據(jù)學校實際,組織他們去有經驗的學校參觀學習,吸取先進的教學模式和教學經驗,這也是對體育教學很好的補充。第三,要善于借助職位和物質獎勵調動老師的工作熱情。通過高效的獎勵機制,能夠非常好地讓老師自發(fā)地去思考問題,探索解決問題的方法,通過不同途徑達到對學生進行體育教育的目的。

6 結語

體育保障機制的構建是一項長期的、系統(tǒng)化的工程,需要大量的人力和時間投入。體育是國民強身健體、提高身體素質和人格意志培養(yǎng)的重要途徑,要切實發(fā)揮和建立完善的體育活動保障機制來推進我國教育事業(yè)的更好發(fā)展。要積極響應國家政策號召,結合學校的實際情況創(chuàng)建符合標準的體育場地和設施,使學生擁有健康的體魄和學習勁頭,為實現(xiàn)我國教育現(xiàn)代化作出應有的貢獻。

[1]中共中央、國務院.關于加強青少年體育增強青少年體質的意見[Z].2007.