夏德明(湖北民族學院 湖北恩施 445000)
體育高校院校實習實訓基地建設(shè)思考①
夏德明
(湖北民族學院湖北恩施445000)
摘 要:我國體育事業(yè)的快速發(fā)展給高校體育教學提出了更高的要求,很多高校都開始重視體育教學創(chuàng)新,而專業(yè)體育實踐教學作為一種現(xiàn)代化的體育教學方法漸漸受到了各大高校的重視。體育實習實訓基地是高校體育實踐教學開展的基礎(chǔ),完善的實習實訓基地能夠有效提高高校體育實踐教學水平。但是由于受到一些因素的影響,很多高校專業(yè)體育實習實訓基地建設(shè)中還存在較多的問題,這些問題直接影響了高校專業(yè)體育實踐教學水平的提升。因此在新時期背景下,各大高校應(yīng)該要加強體育專業(yè)實習實訓基地建設(shè)的重視,這樣才能保障高校體育實踐教學工作的順利開展。該文首先分析了體育高校實訓基地建設(shè)中存在的問題,并且提出了相關(guān)的建議,以供有關(guān)人士參考借鑒。
關(guān)鍵詞:體育高校實訓基地建設(shè)對策
隨著我國經(jīng)濟與體育事業(yè)的不斷發(fā)展,傳統(tǒng)的體育教學已經(jīng)無法滿足現(xiàn)代化社會發(fā)展的要求,很多體育高校開始加強體育實踐教學方法的應(yīng)用,以此為社會培養(yǎng)更多的實踐性體育人才,促進我國體育事業(yè)的穩(wěn)步發(fā)展。實訓基地是高校開展體育實踐教學的重要保障,是提高高校體育實踐教學水平的基礎(chǔ),但是由于受到傳統(tǒng)教學理念的影響,很多高校實習實訓基地建設(shè)中還存在較多的問題,例如高校管理者重視度偏低、資金不充足、實踐型體育教學人才不足等問題,這些問題直接影響了高校體育實踐教學的效果。因此在我國體育事業(yè)不斷發(fā)展的背景下,高校體育教學工作者要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的體育教學理念,加強高校體育實習實訓基地建設(shè)的重視,為實訓基地建設(shè)提供充足的資金支持,這樣才能為高校體育實踐教學提供可靠的保障,提高高校體育實踐教學水平。
體育實踐教學是培養(yǎng)學生創(chuàng)造能力,挖掘?qū)W生潛能的重要教學環(huán)節(jié),體育專業(yè)學生通過實訓能夠受到良好的技能訓練,掌握當前社會所需要具備職業(yè)技能,從而能夠更好的適應(yīng)社會發(fā)展的需要,因此在新時代背景下,加強體育實習實訓基地建設(shè)就顯得十分必要了。加強實訓基地建設(shè)是實現(xiàn)高校體育實踐教學目標的必然要求,在實訓基地中對學生進行實際訓練,是培養(yǎng)學生專業(yè)領(lǐng)域?qū)嶋H工作的基本能力、基本技能和職業(yè)素質(zhì)的關(guān)鍵環(huán)節(jié),這樣能夠有效提高學生的體育專業(yè)技能,實現(xiàn)高校體育實踐教學目標。此外,加強實訓基地建設(shè)是實現(xiàn)高校體育教學可持續(xù)發(fā)展的重要手段,是實踐教學和提高實踐能力的需要,同時也是理論與實踐相結(jié)合的需要,能夠有效促進高校體育實踐教學工作的順利開展,能夠有效促進高校體育教育的可持續(xù)發(fā)展。
由于受到傳統(tǒng)教學因素的影響,很多高校體育實訓基地建設(shè)中還存在較多的問題,這些問題直接影響了高校體育實訓基地建設(shè)水平,不利于高校體育實踐教學工作的順利開展。
2.1高校管理者重視度偏低
高校管理者的重視是促進高校體育實習實訓基地建設(shè)工作順利開展的基礎(chǔ),但是在實際調(diào)查中發(fā)現(xiàn),很多高校管理者對體育實習實訓基地建設(shè)的重視度偏低,在很大程度上影響了高校體育實訓基地的建設(shè)。例如湖北民族學院有些管理者并沒有充分認識到高校體育實訓基地建設(shè)的重要性,認為體育實習實訓基地僅僅是體育教學的輔助,是一個可有可無的教學設(shè)施,從而在很大程度上影響了高校體育實習實訓基地建設(shè)工作的順利開展。同時湖北民族學院還有一些體育教學工作者僅僅重視了體育理論教學,在一定程度上影響了體育實習實訓基地的使用,從而在很大程度上影響了高校體育實習實訓基地建設(shè)工作的順利開展。
2.2高校實習實訓基地建設(shè)資金不足
充足的資金是高校體育實習實訓基地建設(shè)的基本保障,但是在實際調(diào)查中發(fā)現(xiàn),很多高校實習實訓基地建設(shè)資金并不是很充足在一定程度上影響了高校體育實習實訓基地建設(shè)工作的順利開展。例如湖北民族學院并沒有建立專項體育實習實訓基地建設(shè)資金,致使高校體育實習實訓基地建設(shè)工作常常因資金不到位而無法開展,在很大程度上影響了高校體育實習實訓基地的建設(shè)。
高校在實訓基地建設(shè)時必須要遵循一定的原則,這樣才能有效促進高校體育實訓基地建設(shè)工作的順利開展。
3.1硬件與軟件建設(shè)并重原則
硬件與軟件建設(shè)并重原則是高校體育實訓基地建設(shè)要遵循的基本原則,高校應(yīng)該要工作實景為規(guī)劃依據(jù)布局實訓基地,實訓設(shè)備、材料應(yīng)根據(jù)完成各實訓模塊任務(wù)的需要確定。同時高校在實訓基地建設(shè)時還應(yīng)該以體育專業(yè)學生能力需求為依據(jù)規(guī)劃實訓項目,以工作任務(wù)分析為依據(jù)開發(fā)實訓模塊,這樣才能夠有效提高體育實訓基地的科學性。
3.2通用與實用相結(jié)合原則
通用性與實用性是體育實訓基地建設(shè)的要求,因此高校在規(guī)劃體育實訓基地時應(yīng)該以體育專業(yè)學生的各種需求為基礎(chǔ),設(shè)置無論在任何級別的部門或者比賽中都能通用的實訓任務(wù),這樣能夠使體育專業(yè)學生適應(yīng)社會發(fā)展的要求。
3.3校內(nèi)校外共同發(fā)展原則
體育實習實訓基地主要由校內(nèi)體育實習實訓基地與校外實習實訓基地兩個部分組成,因此高校在體育實習實訓基地建設(shè)時必須要嚴格遵循校內(nèi)校外共同發(fā)展原則,在完善校內(nèi)體育基礎(chǔ)模擬型實訓基地的基礎(chǔ)上,還要積極拓展校外實訓基地,盡可能使兩者相輔相成,共同發(fā)展,這樣才能有效提高高校體育實踐教學水平。
高質(zhì)量的體育實習實訓基地能夠有效促進高校體育實踐教學水平,因此高校應(yīng)該要加強體育實習實訓基地建設(shè),制定各項有關(guān)的政策,這樣才能為高校體育實踐教學提供高質(zhì)量的實訓基地,提
高高校體育實踐教學水平。
4.1加強體育實習實訓基地建設(shè)的重視
高校管理者的重視是體育實習實訓基地建設(shè)工作順利開展的基礎(chǔ),因此在我國體育事業(yè)不斷發(fā)展的背景下,高校管理者必須要重視體育實習實訓基地建設(shè)。首先,高校管理者應(yīng)該充分認識到體育專業(yè)實習實訓基地的重要性,建立各項推進高校實訓基地建設(shè)工作順利開展的政策,這樣才能為高校體育實習實訓基地建設(shè)工作提供可靠的依據(jù),促進高校體育實訓基地建設(shè)工作的順利開展。其次,高校體育教學工作者應(yīng)該要加強體育實踐教學的應(yīng)用,充分借助體育實習實訓基地來加強體育學生的實踐教學,以體育實踐教學來帶動高校體育實習實訓基地的建設(shè)。
4.2建立專門的體育實習實訓基地建設(shè)資金
只有為實習實訓基地建設(shè)提供充足的資金支持才能有效保障高校實習實訓基地建設(shè)工作的順利開展,因此在新時期背景下,高校應(yīng)該要根據(jù)高校的實際情況建立體育實習實訓基地建設(shè)專項基金。同時,高校管理者還應(yīng)該要成立專門的資金管理部門加強對體育實習實訓基地建設(shè)資金的監(jiān)管,盡可能防止這部分資金被挪用或者被占用,這樣可以做到專項資金專門利用,為高校體育實習實訓基地建設(shè)提供充足的資金支持。
4.3加強實訓基地信息化建設(shè)
隨著高校信息化建設(shè)的不斷深入,高校管理者必須要進一步加強體育專業(yè)實訓基地信息化建設(shè),一方面要加強實訓基地內(nèi)部信息系統(tǒng)建設(shè),加強各種模擬軟件在體育實訓基地建設(shè)中的應(yīng)用,這樣才能有效提高體育專業(yè)實訓基地的建設(shè)水平;另一方面,高校管理者還應(yīng)該要加強體育專業(yè)實訓基地信息化系統(tǒng)與高校教學系統(tǒng)、社會體育的對接,盡可能的實現(xiàn)實訓基地師資、設(shè)備場地、材料、技能訓練、管理機制、技術(shù)成果等全方位的資源共享和互惠互利,這樣才能有效促進基地建設(shè)的健康發(fā)展。
4.4加強師資隊伍建設(shè)
為使高校體育實訓基地正常運轉(zhuǎn)、發(fā)揮作用,高校必須要建立一支高素質(zhì)、高水平的體育教學團隊,并且團隊成員重點突出“雙師”素質(zhì)結(jié)構(gòu)。首先,高校應(yīng)該要增加體育專業(yè)教師、實習指導教師中具有體育工作經(jīng)歷或者比賽經(jīng)歷的教師比例,同時還以聘請一些體育專業(yè)人才到基地擔任兼職教師,逐步形成一支實踐技能教學主要由具有相應(yīng)高技能水平的兼職教師完成的雙師素質(zhì)師資隊伍。其次,高校還應(yīng)該要加強體育教學人才的培訓,提高體育教學教師的技能,促使其加強與實訓基地的聯(lián)系,這樣才能充分發(fā)揮體育實習實訓基地的作用,提高高校體育實踐教學水平,為社會培養(yǎng)更多的高素質(zhì)體育人才,促進我國體育事業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。
體育實踐教學在高校體育教學中的不斷應(yīng)用給高校體育實習實訓基地提出了更高的要求,傳統(tǒng)的體育實習實訓基地已經(jīng)無法滿足現(xiàn)代化高校體育實踐教學的要求。因此在新時代背景下,高校教學工作者必須要進一步重視體育實習實訓基地建設(shè)的重視,制定各種相關(guān)的實習實訓基地建設(shè)政策,這樣才能有效推進高校體育實習實訓基地建設(shè)工作的順利開展,為高校體育實踐教學提高切實的保障,提高高校體育實踐教學水平,為社會培養(yǎng)更多的實踐型體育人才,促進我國體育事業(yè)的穩(wěn)步發(fā)展。
參考文獻
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作者簡介:夏德明(1962,10—),男,漢,湖北恩施人,本科,講師,研究方向:體育教學與民族傳統(tǒng)項目。
課題來源:①少數(shù)民族體育事業(yè)發(fā)展專項研究——以湖北省西南地區(qū)為例(HBMW2014036)。
中圖分類號:G807.4
文獻標識碼:A
文章編號:2095-2813(2015)04(b)-0125-02