朱靜

【摘 要】上世紀(jì)20年代初，俄羅斯鋼琴學(xué)派產(chǎn)生了一大批優(yōu)秀的作曲家、演奏家、教育家，這使得俄派的鋼琴藝術(shù)取得了前所未有的重大發(fā)展。分析和研究這個時期俄派鋼琴大家們可以讓我們學(xué)到更多的經(jīng)驗，在演奏及教學(xué)上取得更快速的發(fā)展。本文通過研究俄羅斯鋼琴學(xué)派代表音樂家，分析他們的教學(xué)及演奏特點，希望能夠為當(dāng)今高校鋼琴教學(xué)提供一些借鑒和啟發(fā)。

【關(guān)鍵詞】俄羅斯鋼琴學(xué)派；代表人物；演奏原則；教學(xué)特點

中圖分類號：J624.1 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：1007-0125（2015）11-0067-01

一、戈登威澤學(xué)派

戈登威澤學(xué)派對于演奏最為明顯的要求就是處理作品時要注重炫技和充實音樂內(nèi)容，獨創(chuàng)了針對技巧性訓(xùn)練的方法。例如，對于和弦和八度的練習(xí)，采用的是提取古典主義時期以前的作品，挑出作品中速度較快和難度較高的樂段進(jìn)行反復(fù)彈奏，對手指和掌關(guān)節(jié)的靈活度和獨立性進(jìn)行大量訓(xùn)練。這點在對幼兒鋼琴教育的早期訓(xùn)練中就可以看出，戈派在教學(xué)中使用了大量車爾尼練習(xí)曲集和克列門蒂名手之道，從這些方面可以看出，戈派的教學(xué)和演奏都很重視學(xué)生的基礎(chǔ)訓(xùn)練。另外，戈登威澤學(xué)派對于背譜演奏、整體技巧的掌握、踏板的運(yùn)用都有很高的要求，并提出了自己學(xué)派的看法，認(rèn)為這樣的要求有利于表現(xiàn)出作曲家想要表達(dá)的精神內(nèi)涵，也能更好地融入自己對音樂作品的理解。戈登威澤教授出的著名音樂家、演奏家有卡巴列夫斯基、費(fèi)因伯格、尼古拉耶娃、金茲伯格、羅伊茲曼等。

二、涅高茲學(xué)派

涅高茲學(xué)派也非常注重基本功的訓(xùn)練，涅高茲本人的演奏技能就是十分扎實穩(wěn)健的。他的父親是專業(yè)鋼琴教師，非常注重對涅高茲基本演奏功底的訓(xùn)練，使得他在之后的演奏生涯中獲益良多，同時，涅高茲的親身經(jīng)歷也使他更堅定了嚴(yán)格把控學(xué)生基本功訓(xùn)練的決心，涅高茲門下的學(xué)生都受到過他嚴(yán)格至苛刻的訓(xùn)練。

在當(dāng)前的專業(yè)音樂學(xué)習(xí)過程中，大多數(shù)教師都注重對基本功的訓(xùn)練而忽略了為學(xué)生創(chuàng)造盡可能多的實踐舞臺，使得許多學(xué)生一上舞臺就會出現(xiàn)掉鏈子的狀況，直接影響了他們“實戰(zhàn)”中的音樂表現(xiàn)。因此，我們要學(xué)習(xí)涅派的演奏及教學(xué)方法，為學(xué)生創(chuàng)造緊張與放松并存的學(xué)習(xí)環(huán)境，以期他們能在實踐中保持良好的演奏狀態(tài)。

三、費(fèi)恩伯格學(xué)派

提起費(fèi)恩伯格，我們印象最深的就是他培養(yǎng)過我國著名鋼琴演奏家、教育家劉詩昆先生。然而他的教學(xué)成果遠(yuǎn)不止此，著名的鋼琴演奏家布寧、納坦松、利沃夫、伊格納季耶娃、羅辛娜、梅爾扎諾夫、糾金等人都是他的學(xué)生。在演奏和教學(xué)風(fēng)格上，費(fèi)恩伯格講究對音樂作品處理的隨性化，他總是能以常人所不及的視角去詮釋、演繹作品，給予作品全新的意境。作為一名公認(rèn)的鋼琴天才，他在早年演奏中留給聽眾的印象總是——沒有任何兩場演出對同一首作品的處理是相同的，這些個性在他的教學(xué)中也體現(xiàn)了出來。

費(fèi)恩伯格極其講究在處理音樂作品時持“客觀”的態(tài)度，在他的學(xué)派中流傳著這樣一句格言：“冷靜的頭腦，火熱的心靈”，他所演奏和教授出的音樂都是洋溢著熱情和豐富的感情的。在情感背后也總有嚴(yán)密的邏輯和深邃的思想作為依據(jù)。

在對鋼琴教學(xué)中技巧訓(xùn)練上面，費(fèi)恩伯格和前幾位大師略有不同，他講究“化繁為簡”——對某個練習(xí)曲先做出詳細(xì)的分析，再找出與其一類的最基本的訓(xùn)練方法（意即其技術(shù)技巧原型）進(jìn)行針對性訓(xùn)練。在教學(xué)過程中他提出以下幾點建議：技術(shù)訓(xùn)練應(yīng)帶有明確目的性，追求最高的訓(xùn)練效率；針對性訓(xùn)練技術(shù)的內(nèi)容應(yīng)比作品中的技術(shù)難點簡單，以便練習(xí)者可以來練習(xí)易于掌握和多次重復(fù)的訓(xùn)練內(nèi)容；分段、分樂句和分手來練習(xí)作品的困難部分，練好后再逐漸融合，練習(xí)過程中要化整為零；合理安排練習(xí)時長，在盡可能短的時間內(nèi)規(guī)劃好預(yù)期學(xué)習(xí)目的和練習(xí)內(nèi)容，不要疲勞練習(xí)。

四、結(jié)語

俄羅斯鋼琴藝術(shù)起步雖晚但發(fā)展迅速，并在世界鋼琴教育史上占有了重要位置，原因就在于其在結(jié)合本民族音樂特點的基礎(chǔ)上吸收借鑒了西歐先進(jìn)的演奏技法，形成了獨具特色的演奏與教學(xué)風(fēng)格。中國的鋼琴教育從最初的形成到現(xiàn)在的繁榮，延續(xù)著俄派的教學(xué)傳統(tǒng)，逐漸形成了屬于自己的獨特教學(xué)風(fēng)格，并對世界鋼琴教育的發(fā)展起到了推動作用。

我國與俄羅斯有著悠久的文化交流歷史，從最初專業(yè)音樂院校的建立到現(xiàn)在，已經(jīng)形成了一套完整的鋼琴教育體系。不論是教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法還是教學(xué)教材，無不體現(xiàn)俄羅斯鋼琴學(xué)派對我國的深遠(yuǎn)影響。近年我國的鋼琴教育一直在不斷地飛速發(fā)展，與世界文化交流不斷增多，在中外友好交流局面下，中國鋼琴教育將會有更大的發(fā)展前景，為國家乃至世界培養(yǎng)更多優(yōu)秀的鋼琴藝術(shù)人才。

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