主持人語：

我很早就知道董恒波老師的大名，而且閱讀過他的童話，很喜歡他童話中美妙的幻想和奇麗的文字。此次約稿，董老師百忙之中寫了一篇自己小時候讀書的故事，讀過之后，感動于他的樸實和真誠，恍然大悟于他的成就來自于小時候遇到的人、事以及那一本本的書。請大家開始閱讀《童年里的書香》，希望大家的童年也能夠飄滿書香。

名家介紹：

董恒波，中國作家協(xié)會會員，國家一級作家，現(xiàn)為遼寧省兒童文學(xué)學(xué)會副會長。曾獲陳伯吹兒童文學(xué)獎，兩獲全國五個一工程獎，三獲冰心兒童文學(xué)獎，出版各類兒童文學(xué)作品六十余本。代表作品有《飛得最高的中國人楊利偉》《天機不可泄露》《六（2）班的班花班草》《神探小鷹系列（8本）》《絕對班的故事（4本）》等。有《采樹樹》《云會告訴你》《樓梯》等入選全國小學(xué)和幼兒園教材。

文化大革命開始的那年秋天，我不到10歲，剛讀小學(xué)四年級，我們家隨著父母所在的遼寧省水利學(xué)校，從大城市沈陽遷到了遼西的朝陽縣一個叫西大營子公社的地方。朝陽留給了我太多的童年的記憶，這些記憶里都浸著淡淡的書香。

那時候的朝陽，還很偏僻落后，當(dāng)?shù)剞r(nóng)村的小學(xué)中學(xué)，都是些很簡陋的泥土房，沒有什么像樣的文藝體育器材，印象里也沒有個圖書館。但我還是可以看到一些課外書的，一是父親每次出差都會給我買新書，再是水利學(xué)校的家屬院里有一個小圖書室，我們放學(xué)后都愿意擠到圖書室里看自己喜歡的書。

讀書——“且聽下回分解”

教我們語文課的有個叫張廣振的老師，我們都特別喜歡聽他的課。他上課時有一個特點，總愛事先提醒我們，“今天的內(nèi)容快點講完，然后把剩下的時間給同學(xué)講個故事好不好？”大家就一起拍著巴掌說好呀好呀！快講吧，快講吧，我們最愛聽故事了！

張老師是個男的，那時候的年紀(jì)好像三十出頭，很有表演天賦，講起故事來，眉飛色舞，極具感染力。他講故事時，有點像說評書，模仿人物加上動作表情，全體同學(xué)都被他吸引住了。張老師講故事特會賣關(guān)子，不知他怎么能把時間控制得那么準(zhǔn)，往往講到最緊要的時候，下課的鐘聲響了，于是，他跳出了表演模式，臉上露出狡黠一笑，“欲知后事如何，且聽下回分解，同學(xué)們，下課，明天見！”弄得大家抓耳撓腮心里直癢癢，恨不得明天馬上到來。

張老師講的故事，多是當(dāng)年流行的《紅巖》《林海雪原》等小說，偶爾也有《三國演義》《水滸》等古書。一天，當(dāng)張老師又講到“且聽下回分解”然后狡黠一笑，弄得大家火燒火燎“欲知后事”，他卻揚長而去時，我對同學(xué)們說出了自己的重大發(fā)現(xiàn)：后面的故事我知道，我看過那本書！在我們家屬院的小圖書室里看過?！笆菃?？你快給我們講講?！蓖瑢W(xué)們迫不及待。

雖然我講故事的水平和張老師比，那是天地之差，但從同學(xué)們的眼神里，我還是獲得了一種從未體驗過的成就感。書，只有書才會給人如此迷戀的魅力。從那時起，一放學(xué)我就躲進(jìn)那個小圖書室里看書，再把“下回”的故事說給同學(xué)們聽。此舉，后來被張老師知道了，他竟然當(dāng)眾表揚我說，“做得好，記住：多讀書，有好處！”

背書——“把課文理解透了”

讀中學(xué)時，語文老師也姓張，是個女的，叫張曉霞。張老師畢業(yè)于遼寧大學(xué)中文系，籃球、排球打得好，課講得更是漂亮?，F(xiàn)在想，要不是文化大革命，她那樣的高材生一般不會分到偏遠(yuǎn)的農(nóng)村來教書的。

記得那是1970年，我所在西大營子中學(xué)開始實施教學(xué)改革，有一項叫“小將上講壇”，即讓學(xué)生走上講臺講課，當(dāng)然，不是總講，就是講一堂半堂課而已。不知道張老師怎么就動員我當(dāng)一把“小將”：“你先把課本理解透了，我給你提供些輔導(dǎo)資料，相信你能行！”她鼓勵我。

別看我小學(xué)時看了點書，私下里得瑟得瑟還湊合，上臺講？不敢，不敢！

張老師真有一股鍥而不舍的精神，她采取迂回戰(zhàn)術(shù)，到我家找我父母做工作。父母之命怎敢違，我就硬著頭皮答應(yīng)張老師要當(dāng)一把“小將”了。要講課，先備課，為了一篇簡短的課文，我挑燈夜戰(zhàn)，查了大量的圖書資料，然后開始“背課”，把要講的內(nèi)容全都記在了腦子里。我十三歲時的記憶力真好，一本書，看了幾遍，幾乎都能背誦下來。那次登講壇講課的經(jīng)歷，真讓我終生受益，它讓我對書有一種親近感，讓我懂得了，只有記在腦子里的東西，才算是真的掌握了。前不久，我在沈陽拜見已年屆古稀的張老師，談到中學(xué)的這段往事時，她還印象很深。我告訴張老師，現(xiàn)在我之所以膽敢天南海北到處講課，所有的根基和力量，都源于45年前張老師您那次給我的鼓勵和點撥。

偷書——動亂年代的變異行為

我在中學(xué)時，有過一次偷書的經(jīng)歷。離我們教室不遠(yuǎn)處，是學(xué)校的一個廢舊物庫房，里面堆著破桌椅煙筒爐子等雜物。有一天，我偶爾從那個破損的窗子往里看，突然發(fā)現(xiàn)在那個門后邊的角落里，堆著一摞書。盡管那堆書被厚厚的灰塵蒙蓋著，但我仍然依稀看見一本書露著“十萬個為什么”的字樣。

借來看看？找誰借去？動亂年代，那個時候?qū)W校已經(jīng)不正經(jīng)上課了。

思來想去，沒有別的辦法，我和一個伙伴商量，晚上咱們來偷吧。

月光下，我和伙伴悄悄地從破窗子里鉆進(jìn)了庫房，直奔那堆書而去，畢竟第一次“偷書”，心跳得像打鼓，腿都打哆嗦。那次偷出來的書里有《科學(xué)家談二十一世紀(jì)》《十萬個為什么》《陸游詩選》等等，那書香給了我少年時代濃濃的幸福感。后來，在我到沈陽任遼寧省兒童文學(xué)學(xué)會秘書長時，曾組織活動，捐給了朝陽地區(qū)偏遠(yuǎn)學(xué)校近萬元的圖書雜志，也算是我對當(dāng)年偷書行為的一種彌補吧。

寫書——邁出第一步很重要

1972年，剛滿16歲的我，從西大營子中學(xué)考入了朝陽縣文藝宣傳隊。

這是一個專業(yè)性的文藝團體，唱歌、跳舞，拉手風(fēng)琴，我在到處演出的空隙從來沒有忘記讀書。我的書包里裝著魯迅的《吶喊》《野草》，也有《共產(chǎn)黨宣言》《艷陽天》，我都看得津津有味。

演出，不能總演別人的，要有自己的創(chuàng)作節(jié)目。一天，宣傳隊長找到我，“你能不能寫一個舞臺劇本？參加匯演用?！闭媸浅跎俨慌禄ⅲ瑤滋靹”揪蛯懗鰜砹?，一通抓緊排練，沒等匯演，領(lǐng)導(dǎo)一審查，給槍斃了。劇本被斃了，但我的創(chuàng)作熱情卻被點燃了，歌詞劇本等等，我寫了不少，當(dāng)這些作品被立在舞臺上時，我有一種收獲的快感。同時，也深覺自己知識的欠缺，激發(fā)我讀書的動力，我開始更努力地讀書，也萌發(fā)了一個夢想：我要寫書。

到現(xiàn)在，我已經(jīng)出版了六十多本書，書香將永遠(yuǎn)伴隨我生命的腳步。