張曉龍

(華北電力大學(xué) 河北保定 071000)

校園足球持續(xù)發(fā)展研究

張曉龍

(華北電力大學(xué) 河北保定 071000)

球運動被譽為世界第一運動,在全世界范圍內(nèi)受到各國球迷的廣泛喜愛。但是在我國,足球運動長期都處與一種較低的狀態(tài)和水平,長期以來,由于對國家足球發(fā)展策略的解讀出現(xiàn)偏差,以及青少年足球過早專業(yè)化的培養(yǎng)模式,造成了校園足球持續(xù)萎縮,青少年足球人口嚴(yán)重匱乏。該文詳細論述了舊體制培養(yǎng)下青少年足球的發(fā)展概況,詳細分析了校園足球開展中存在的主要問題,提出了校園足球持續(xù)發(fā)展的策略,對校園足球可持續(xù)發(fā)展進行了深刻的思考,以供參考。

青少年 校園足球 可持續(xù)發(fā)展 發(fā)展策略

1 舊體制培養(yǎng)下青少年足球的發(fā)展概況

足球運動最早源于古代中國,早在公元前475年,據(jù)有關(guān)文獻記載,我國就出現(xiàn)了足球運動,但是由于長期受到封建社會“重文輕武”的影響,足球運動在我國漫長的歷史長河中并沒有得到很好的發(fā)展。新中國成立以來,在共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下,我國的綜合實力不斷增強,國際地位不斷提高。然而現(xiàn)階段我國足球項目的發(fā)展正處于低谷,1994年中國足球開始職業(yè)改革,開始向市場化方向發(fā)展。足球職業(yè)化改革開始后青少年足球培訓(xùn)的工作重點很快由國家的體工隊訓(xùn)練模式向盈利化的足球?qū)W校和俱樂部梯隊轉(zhuǎn)移。由于俱樂部和足校投資者缺乏對青少年足球長期發(fā)展的耐心,以及從此以后國家很快放棄對青少年培養(yǎng)的扶持、監(jiān)督和引導(dǎo),導(dǎo)致了只注重眼前利益、忽視系統(tǒng)培養(yǎng)等各種短期行為與混亂現(xiàn)象的盛行,擠壓了本應(yīng)該用于青少年足球發(fā)展和足球市場培育的資源投入和配套使用,使群眾足球基礎(chǔ)逐步萎縮,后備人才規(guī)模逐漸縮小。眾所周知,體育是一個評判國家人民素質(zhì)重要的參考因素之一,足球運動競技水平的高低又是體現(xiàn)一個國家體育水平的重要標(biāo)志之一,其對我對外形象有著非常重要的影響,因此何事能夠走出足球發(fā)展的低谷,是我國當(dāng)前面臨的重要問題。

2 校園足球開展中存在的主要問題

2.1 缺乏專業(yè)的教練

現(xiàn)階段,許多學(xué)校大多沒有具備足球相關(guān)專業(yè)背景的教師,大多數(shù)都是其他項目的體育教師臨時擔(dān)任足球教練,譬如排球或羽毛球教師充當(dāng)足球教師的情況也屢見不鮮,然而這些教師對于足球運動并不了解,不能對不同年齡段的學(xué)生進行科學(xué)系統(tǒng)過的訓(xùn)練,指導(dǎo)學(xué)生足球水平和技術(shù)的進步,在很大程度上阻礙了校園足球活動的開展,制約了校園足球的可持續(xù)發(fā)展。

2.2 缺乏有效保障措施和評估體系

就是我國缺乏有效評估體系與保障措施,足球活動要想更好地發(fā)展,除了要有硬件上的保障之外,還要依靠政府出臺相關(guān)的規(guī)章制度,制定相關(guān)的法律法規(guī),在政策上對足球的發(fā)展上給予支持,但就目前來看,足球運動的保障措施存在明顯的問題,這主要表現(xiàn)在現(xiàn)階段越來越多的孩子喜歡踢足球,但是因為受到場地的制約,使孩子的愿望得不到滿足,目前相關(guān)部門還沒有出臺有效地措施去激勵學(xué)生參與足球運動的積極性。

2.3 資金分配不足

經(jīng)費不足是目前制約校園足球可持續(xù)發(fā)展的最主要因素。校園足球的發(fā)展根本上還需要體育部門與教育部門合力而為,現(xiàn)在學(xué)校會遇到一個問題,就是當(dāng)上級的體育部門和教育部門不合作的情況下,由于外出比賽的通知是體育部門發(fā)的,教育部門不認(rèn)也不提供經(jīng)費,這樣學(xué)校出去參賽的錢都是自己出,而不少學(xué)校往往很難掏出這筆經(jīng)費,這就陷入了一個死循環(huán)。除了國家體育總局每年撥發(fā)的四千萬,以及地方政府與之匹配的經(jīng)費數(shù)量,看起來是一筆很大的資金。不過,這筆資金分配到3000多所布局學(xué)校之后也就杯水車薪了,資金分配不足這就造成校園足球無法深入,校園足球的可持續(xù)發(fā)展也難以實現(xiàn)。

3 校園足球持續(xù)發(fā)展的策略

3.1 加大足球投入力度

而對于場地、師資、安全等校園足球的掣肘,要統(tǒng)籌校園足球經(jīng)費投入,切實保障校園足球經(jīng)費。市和區(qū)(市)縣兩級教育行政部門要優(yōu)化支出結(jié)構(gòu),積極增加校園足球經(jīng)費并確保校園足球的投入。某市校園足球定點校、體育傳統(tǒng)項目學(xué)校在學(xué)校日常體育經(jīng)費中安排20%～25%來開展校園的足球活動。其他學(xué)校應(yīng)在學(xué)校日常體育經(jīng)費中安排10%～15%來開展校園的足球活動。除此之外還有其他的也提供了解決的思路,例如：購買運動員的服務(wù)、使其來到校園提供培訓(xùn)、以及設(shè)立學(xué)校無責(zé)任險等,但無論涉及哪方面的哪種解決之道,無一不需要體育與教育的合作,校園足球的本質(zhì)還是在于育人。各級教育和體育行政部門都需要加大資金投入力度,出臺和制定相關(guān)的措施,在政策上支持和鼓勵足球場地的建設(shè)并逐步提高公共足球場地的開放率。

3.2 完善招生考試政策

首先要對初中和高中足球特長生的招生政策進行完善。確立選取足球后備人才的標(biāo)準(zhǔn),通過不同的渠道培養(yǎng)和輸送足球特長生,注重構(gòu)建高中、初中以及小學(xué)這個順序的足球梯隊。各級教育局要加大對足球后備人才培養(yǎng)和輸送模式的探討,學(xué)習(xí)國外的先進經(jīng)驗,通過校園內(nèi)的培訓(xùn)進和選拔,采取在校學(xué)生和職業(yè)運動隊相互結(jié)合的一種管理措施,讓有足球特長的學(xué)生在學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識的同時又能接受到系統(tǒng)專業(yè)的足球技能訓(xùn)練,逐步對招生考試政策進行完善,這樣有利于足球人才的選拔。

3.3 強化師資隊伍建設(shè)

每個地區(qū)要采取各種方法去聘請有相關(guān)足球?qū)I(yè)背景的足球教師,并對足球教師不斷進行培訓(xùn)對已經(jīng)鼓勵退役的職業(yè)足球運動員要加大鼓勵力度,讓他們參與到校園足球的工作去,在體育教師上要確保每所學(xué)校至少有一名專業(yè)的足球教師或指導(dǎo)員。相關(guān)部門還要提供給校園足球教師學(xué)習(xí)和培訓(xùn)的機會,每隔一段時間就要分批次地對校園內(nèi)的足球教師進行培訓(xùn),提升他們的專業(yè)技術(shù)和職業(yè)道德素質(zhì),頒發(fā)給每個足球教師指導(dǎo)員證書或是教練員證,確保專業(yè)足球教師持證上崗。并且還要規(guī)定足球教師參與培訓(xùn)的時間也算入繼續(xù)教育學(xué)時內(nèi)。教師組織學(xué)生參與足球比賽或是課外的足球訓(xùn)練好活動也要算入教師的工作量內(nèi),以提高教師工作的積極性,除此之外,還要組織相關(guān)學(xué)者和足球工作者根據(jù)我國青少年的實際情況,編寫學(xué)生足球訓(xùn)練的大綱,目的是幫助足球教師指導(dǎo)學(xué)生進行科學(xué)地訓(xùn)練。

4 校園足球可持續(xù)發(fā)展策略的思考

4.1 推動足球文化建設(shè)

各個地區(qū)要結(jié)合自身的實際情況,逐步完善學(xué)校足球文化體系的構(gòu)建。學(xué)校應(yīng)該增設(shè)足球選修課,為學(xué)生提供足球知識學(xué)習(xí)和足球技能鍛煉的機會。學(xué)校還要對大課間的時間加以利用,積極去開展豐富多彩的課外足球活動,舉辦校園的足球文化周以及文化節(jié)等,這樣能夠大大地提高學(xué)生對足球的興趣。學(xué)校還要有組織地舉辦足球冬令營或是夏令營,支持鼓勵學(xué)生自發(fā)的建設(shè)足球興趣小組或是創(chuàng)辦足球社團,確保校園足球向著健康的方向發(fā)展,旨在促進校園足球向著專業(yè)化、高水準(zhǔn)邁進,培養(yǎng)優(yōu)秀的足球人才。政府要嚴(yán)格遵循足球發(fā)展的規(guī)律,放眼長遠,在學(xué)習(xí)西方國家足球發(fā)展經(jīng)驗和制度的同時,結(jié)合自身實際,制定切實有效的措施,出臺相關(guān)政策,支持和鼓勵足球運動的發(fā)展。

4.2 完善安全保障體系

學(xué)校要注重安全保障體系的構(gòu)建,這其中啊包括活動管理以及保險賠付足球保障制度,在競賽中注意保護青少年身體安全,避免影響他們的職業(yè)生涯,明確負責(zé)管理的個人,學(xué)校還要定期的對足球場地以及體育設(shè)施進行檢查,及時消除存在的安全隱患,確保學(xué)生能在一個安全的環(huán)境下進行足球訓(xùn)練和比賽。

4.3 健全校園足球活動的保障體制和獎勵機制

對有能力開展校園足球活動的學(xué)校,應(yīng)將其當(dāng)做足球試點校來培養(yǎng)。還可以采取考試加分的政策來提高足球活動參與者的積極性;相關(guān)部門應(yīng)將學(xué)校足球活動開張的狀況以及取得的成績納入對校長績效考核標(biāo)準(zhǔn)中的一項,將體育教師組織學(xué)生課外足球競賽或是足球既能訓(xùn)練納入體育的課時之內(nèi)。

5 結(jié)語

自從我國2009年開展校園足球活動以來,我國熱愛足球的青少年人數(shù)大大增加。發(fā)展振興足球事業(yè)要有明確的方針路線,并且長期努力,絲毫不能松懈和麻痹大意,足球運動要從娃娃抓起,激勵和鼓動群眾廣泛參與,努力爭取我國足球競技水平的提高。注重校園足球文化的建設(shè),促進校園足球的持續(xù)發(fā)展,以職業(yè)足球俱樂部為依托帶動校園足球的發(fā)展,同時還要注重社會足球的融入和參與,為足球的發(fā)展注入新的活力。

[1]詹新平.影響青少年校園足球活動開展的因素分析[J].赤峰學(xué)院學(xué)報：自然科學(xué)版,2012(9)：168-169.

[2]侯學(xué)華.全國青少年校園足球活動價值研究[J].北京體育大學(xué)學(xué)報,2012(12)：81-82.

[3]柯林.淺析學(xué)校足球教育發(fā)展的現(xiàn)狀和對策[J].哈爾濱職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報,2012(1)：81-82.

[4]孫保鋼,李若鵬.淺談當(dāng)今足球運動的發(fā)展對運動員的幾點要求[J].首都體育學(xué)院學(xué)報,2014(4)：32-33.

G843

：A

：2095-2813(2015)05(b)-0220-02