黃 震

一、前言

青少年作為體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的重要儲(chǔ)蓄后備力量，對(duì)于青少年籃球的發(fā)展至關(guān)重要。沐川縣青少年籃球發(fā)展現(xiàn)階段處于相對(duì)落后的水平，中小學(xué)生由于缺少運(yùn)動(dòng)鍛煉，出現(xiàn)肥胖、近視等現(xiàn)象。學(xué)校和社會(huì)機(jī)構(gòu)對(duì)于籃球運(yùn)動(dòng)的重視程度較低以及家長(zhǎng)們傳統(tǒng)的思想觀念等因素，導(dǎo)致青少年籃球運(yùn)動(dòng)在沐川縣發(fā)展速度緩慢，發(fā)展程度較淺，發(fā)展范圍狹小?；@球運(yùn)動(dòng)強(qiáng)調(diào)技巧性和趣味性，通過(guò)有效的籃球教學(xué)訓(xùn)練，刺激沐川縣中小學(xué)生的籃球?qū)W習(xí)興趣，提升其技能水平，促進(jìn)沐川縣青少年整體的體育素養(yǎng)和籃球技藝。經(jīng)常參加籃球練習(xí)，可以發(fā)展人的靈敏性、協(xié)調(diào)性等素質(zhì)，還能發(fā)展人的智力。通過(guò)籃球運(yùn)動(dòng)能有效實(shí)現(xiàn)青少年身體機(jī)能的發(fā)展以及對(duì)沐川縣青少年籃球事業(yè)的發(fā)展。青少年是社會(huì)的希望，其身體素質(zhì)關(guān)系著社會(huì)的發(fā)展。

二、研究對(duì)象與研究方法

（一）研究對(duì)象

沐川縣中小學(xué)的教師和學(xué)生

（二）研究方法

1.問(wèn)卷調(diào)查法

調(diào)查情況就是：2014年9月向沐川縣學(xué)生和教師發(fā)放問(wèn)卷600份，回收556份，其中有效問(wèn)卷520份，有效率86%，學(xué)生498人，老師22人。

2.文獻(xiàn)資料法

通過(guò)網(wǎng)上查閱大量資料總結(jié)整理相關(guān)文獻(xiàn)資料，為論文的撰寫(xiě)提供參考依據(jù)

3.訪談法

通過(guò)對(duì)沐川縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，籃球教師和學(xué)生進(jìn)行訪談和現(xiàn)狀分析。

三、研究結(jié)果與分析

（一）沐川縣中小學(xué)籃球開(kāi)展現(xiàn)狀情況

1.沐川縣中小學(xué)籃球場(chǎng)地器材

表1 沐川縣中小學(xué)籃球場(chǎng)地器材

場(chǎng)地和器材是學(xué)生參與運(yùn)動(dòng)的前提，是參與籃球運(yùn)動(dòng)不可缺少的保證。從數(shù)據(jù)中可以看出只有實(shí)驗(yàn)中學(xué)擁有塑膠籃球場(chǎng)，而其他兩個(gè)學(xué)校都是水泥籃球場(chǎng)，水泥籃球場(chǎng)地多的原因就在于其成本低，易維護(hù)的特點(diǎn)。實(shí)驗(yàn)中學(xué)學(xué)生人數(shù)和籃球場(chǎng)地?cái)?shù)的比例是414:1，實(shí)驗(yàn)一小的是612:1，實(shí)驗(yàn)二小的是523:1。明顯的學(xué)校人數(shù)和籃球場(chǎng)地的比例超出了300:1的比例。

（二）影響沐川縣中小學(xué)籃球開(kāi)展?fàn)顩r

1.重視程度不夠

在訪談?wù){(diào)查中我感受到學(xué)校對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)開(kāi)展重視程度不夠。在對(duì)我國(guó)《2010—2013年體育事業(yè)年鑒》的檢索中，發(fā)現(xiàn)針對(duì)學(xué)校體育運(yùn)動(dòng)，特別是籃球運(yùn)動(dòng)的專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)支出基本無(wú)處可考，可以用忽略不予以考慮來(lái)形容。經(jīng)費(fèi)的不足導(dǎo)致正常的體育運(yùn)動(dòng)無(wú)法開(kāi)展，經(jīng)濟(jì)的窘迫也導(dǎo)致教練員的積極性大為降低。除此之外，受應(yīng)試教育的影響，升學(xué)率成了考核學(xué)校的唯一指標(biāo)，學(xué)校為了提高學(xué)生的主業(yè)成績(jī)，人為占有了學(xué)生籃球體育鍛煉的時(shí)間?？偟膩?lái)說(shuō)，無(wú)論是家長(zhǎng)還是學(xué)校對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)重視程度普遍不足。

2.課程設(shè)置不合理

調(diào)查中發(fā)現(xiàn)部分中小學(xué)在籃球課課程設(shè)置上也不太合理。在參照的三所學(xué)校中，籃球運(yùn)動(dòng)基本處于體育運(yùn)動(dòng)課程中的邊緣狀態(tài)。開(kāi)展籃球運(yùn)動(dòng)課程的學(xué)校教學(xué)內(nèi)容枯燥單一，硬件設(shè)施也跟不上教學(xué)的實(shí)際需要。在具體的教學(xué)策略上只注重于教條的技術(shù)培養(yǎng)，忽視了學(xué)生自我的技術(shù)特征培養(yǎng)，導(dǎo)致學(xué)生參與籃球課的積極性和興趣度不高。導(dǎo)致教學(xué)目標(biāo)和效果的環(huán)節(jié)性脫節(jié)，出現(xiàn)學(xué)生喜愛(ài)籃球運(yùn)動(dòng)而不喜歡籃球課的怪現(xiàn)象。

3.觀念因素下的生源不足

受傳統(tǒng)文化觀念的影響，在多數(shù)教師、家長(zhǎng)和學(xué)生的思想中，“萬(wàn)般皆下品，唯有讀書(shū)高”，在這種觀念的影響下，籃球運(yùn)動(dòng)成了偏門(mén)或是不務(wù)正業(yè)。對(duì)于籃球途徑的人生上升途徑，社會(huì)抱著懷疑和不認(rèn)可的態(tài)度。這種觀念的擴(kuò)散造成選擇籃球運(yùn)動(dòng)的生源數(shù)量急劇下降，大量有天賦的學(xué)生也摒棄了自己的興趣和愛(ài)好，而和更多普通的學(xué)生一樣擠讀書(shū)高考的獨(dú)木橋。這種普遍性的社會(huì)歧視，導(dǎo)致生源需求的下降，也是造成學(xué)校不重視的重要原因。

（三）沐川縣中小學(xué)籃球教練員情況

表2 沐川縣中小學(xué)教練員情況

通過(guò)對(duì)所調(diào)查學(xué)校的體育教研組組長(zhǎng)的訪談，對(duì)籃球教師的職稱、年齡等進(jìn)行了了解，結(jié)果為中學(xué)籃球教師以中青年為主，年齡結(jié)構(gòu)比較合理。籃球教師基本上都是中級(jí)或高級(jí)，有較長(zhǎng)的教學(xué)實(shí)踐和豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。由于很長(zhǎng)一段時(shí)間內(nèi)教師崗位不會(huì)變動(dòng)，缺少年輕籃球教師的補(bǔ)進(jìn)和年輕教師缺少帶隊(duì)經(jīng)驗(yàn)，不利于今后籃球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展。此外調(diào)查還發(fā)現(xiàn)：由于受到崗位編制的限制，中學(xué)籃球課有部分不是有籃球?qū)ｍ?xiàng)教師授課，專業(yè)不足是各學(xué)校最 突出的問(wèn)題。這就造成了學(xué)生技術(shù)水平很難達(dá)到較高水平。對(duì)于籃球這種技術(shù)性很強(qiáng)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，如不具備一定的條件和科學(xué)有效的指導(dǎo)，就很難談得上提高了。

（四）影響沐川縣中小學(xué)籃球教學(xué)因素分析

從獲得的數(shù)據(jù)分析可以看出，場(chǎng)地器材不足，領(lǐng)導(dǎo)重視不夠，師資缺乏都是影響到沐川縣中小學(xué)籃球教學(xué)的動(dòng)機(jī)因素。青少年階段是學(xué)生形成籃球體育鍛煉習(xí)慣的黃金時(shí)期，錯(cuò)過(guò)這一黃金時(shí)期，對(duì)學(xué)生的籃球?qū)W習(xí)是不利的。傳統(tǒng)的教學(xué)過(guò)程中只重視運(yùn)動(dòng)技能的教授，而忽視了學(xué)生的身心發(fā)展。

四、促進(jìn)沐川縣青少年籃球運(yùn)動(dòng)進(jìn)一步發(fā)展的對(duì)策

本文通過(guò)對(duì)沐川縣三所中小學(xué)籃球教學(xué)狀況進(jìn)行調(diào)查,分析發(fā)現(xiàn)：中小學(xué)的籃球教學(xué)由于受多種因素的制約，發(fā)展過(guò)程中存在著很多的問(wèn)題。針對(duì)這些存在的問(wèn)題，提出了相應(yīng)的對(duì)策。通過(guò)培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣，提高教師的自身水平，改善學(xué)校的硬件設(shè)施來(lái)促進(jìn)籃球教學(xué)的開(kāi)展，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

（一）建議

1、適當(dāng)增加籃球課課時(shí)數(shù)量

課時(shí)的數(shù)量是關(guān)系到能夠順利完成教學(xué)計(jì)劃的關(guān)鍵所在。根據(jù)目前的實(shí)際情況，可以適當(dāng)增加籃球課的課時(shí)數(shù)量，以此來(lái)慢慢培養(yǎng)學(xué)生們對(duì)于籃球的興趣，從而使得他們能夠更加積極、主動(dòng)地參與到籃球運(yùn)動(dòng)中來(lái)，為終身體育意識(shí)的養(yǎng)成奠定堅(jiān)實(shí)、有力的基礎(chǔ)。

2、樹(shù)立先進(jìn)的籃球教學(xué)理念

從上面的論述中，我們不難看出，沐川縣的中小學(xué)生對(duì)于籃球運(yùn)動(dòng)的參與程度并不高，其中最為主要的原因就是教師依然習(xí)慣采用傳統(tǒng)的教學(xué)模式，即教師講解、示范，然后學(xué)生自由練習(xí)。這樣的模式看似給了學(xué)生足夠的自由和空間，實(shí)則不然。為此，作為一線的教師，一定要盡快樹(shù)立先進(jìn)的籃球教學(xué)理念，改變傳統(tǒng)的授課模式，采用先進(jìn)的教學(xué)方法和教學(xué)手段，有效激發(fā)學(xué)生們對(duì)于籃球運(yùn)動(dòng)的興趣，進(jìn)而為各項(xiàng)活動(dòng)的樹(shù)立開(kāi)展奠定堅(jiān)實(shí)、有力的基礎(chǔ)。為此，我們可以從以下幾個(gè)方面著手努力：

第一，講解示范法

講解與示范依然是籃球教學(xué)中必要的教學(xué)手段。但是運(yùn)用講解示范法的時(shí)候，教師要特別注意：

首先，在講解的時(shí)候，語(yǔ)言要簡(jiǎn)單、易懂，不僅要將動(dòng)作的基本要領(lǐng)講給學(xué)生聽(tīng)，同時(shí)要將動(dòng)作的攻防含義、易犯錯(cuò)誤和關(guān)鍵環(huán)節(jié)等明確告訴學(xué)生，以便學(xué)生快速掌握。但是，特別需要注意的是，在講解的時(shí)候，一定要注意方法，可以通過(guò)導(dǎo)入的方式正式拉開(kāi)教學(xué)活動(dòng)的序幕。

其次，在進(jìn)行動(dòng)作示范的時(shí)候，務(wù)必要保證準(zhǔn)確，以便幫助學(xué)生建立正確的動(dòng)作表象，同時(shí)注意根據(jù)動(dòng)作的難度和特點(diǎn)，將完整示范與分解示范相結(jié)合。

第二，多媒體演示法

在籃球教學(xué)的教學(xué)過(guò)程中，教師可以充分借助多媒體，將一些籃球圖片或者視頻統(tǒng)統(tǒng)展現(xiàn)在學(xué)生面前，讓學(xué)生能夠直接感受到來(lái)自籃球的特殊魅力，進(jìn)而引起學(xué)生們強(qiáng)烈的求學(xué)欲望，為學(xué)生能夠更好地參與籃球運(yùn)動(dòng)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

第三，探究與合作教學(xué)法

根據(jù)班級(jí)的實(shí)際人數(shù)，進(jìn)行合理分組，讓學(xué)生就相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行思考與練習(xí)，讓學(xué)生們?cè)谛〗M探究與合作中掌握籃球知識(shí)與技能。

3、重視籃球課外活動(dòng)

從當(dāng)前的情況來(lái)看，籃球課外活動(dòng)基本是流于一種形式。為此，我們必須盡快改變這種局面：

第一，學(xué)校要重視籃球課外活動(dòng)，不僅對(duì)課外的活動(dòng)要有嚴(yán)格的規(guī)定，同時(shí)要有相關(guān)的規(guī)章制度，來(lái)約束教師，以便教師能夠及時(shí)給予學(xué)生必要的指導(dǎo)；

第二，經(jīng)常性開(kāi)展體育節(jié)，組織籃球?qū)官?，讓學(xué)生們充分領(lǐng)略籃球的魅力；

第三，籃球課外活動(dòng)不僅僅是到籃球場(chǎng)館練習(xí)籃球，學(xué)校也可以定期組織學(xué)生們觀看籃球比賽，在比賽的過(guò)程中讓學(xué)生們?nèi)W(xué)習(xí)相關(guān)的籃球知識(shí)等。

4、注重對(duì)學(xué)生從事籃球興趣的激發(fā)

興趣是最好的老師。學(xué)生們只有首先有了濃厚的興趣，才有可能真正參與進(jìn)來(lái)。在教學(xué)的過(guò)程中要培養(yǎng)學(xué)生對(duì)籃球的興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與籃球運(yùn)動(dòng)的積極性，養(yǎng)成主動(dòng)運(yùn)動(dòng)的好習(xí)慣。此外，我們要認(rèn)識(shí)到“身體是革命的本錢(qián)”，是學(xué)習(xí)和工作的前提。體育運(yùn)動(dòng)能促進(jìn)學(xué)生智力開(kāi)發(fā)，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

五、結(jié)語(yǔ)

綜上所述，我們不難看出，沐川縣中小學(xué)生的籃球運(yùn)動(dòng)雖然較以前有了很大的進(jìn)步與發(fā)展，但是依然存在一些問(wèn)題。為此，我們一定要充分認(rèn)識(shí)到這些不足，進(jìn)而在今后的工作中，采用合理方法和措施去改進(jìn)，不僅要自我發(fā)展，也要增加其他地方中小學(xué)校之間的籃球交流，互相學(xué)習(xí)，共同推進(jìn)沐川縣中小學(xué)生籃球運(yùn)動(dòng)的快速發(fā)展。

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