陶 袁，范貴平，任可欣

（1.吉林師范大學，數學學院；2.吉林師范大學 體育學院，吉林 四平 136000）

基于互聯網的大學生微創(chuàng)平臺探討

陶 袁1，范貴平1，任可欣2

（1.吉林師范大學，數學學院；2.吉林師范大學 體育學院，吉林 四平 136000）

當前電子商務迅猛發(fā)展，為每個人提供更多賺錢的機會，但針對大學生這個來自四面八方、且資金匱乏的特殊群體，已有的電商平臺無法提供適合的機會用于創(chuàng)業(yè)或銷售自己家鄉(xiāng)的特色產品.本文建立了適合在校大學生創(chuàng)業(yè)的微創(chuàng)電商平臺——干啥網，使廣大在校學生更好的銷售自己的家鄉(xiāng)特色產品，同時也能實現個人的創(chuàng)業(yè)夢想.

電子商務；大學生創(chuàng)業(yè)；微創(chuàng)電商平臺

1 背景

電子商務是指在互聯網(Internet)、企業(yè)內部網(Intranet)和增值網(VAN，Value Added Network)上以電子交易方式進行交易活動和相關服務活動，是傳統(tǒng)商業(yè)活動各環(huán)節(jié)的電子化、網絡化.電子商務包括電子貨幣交換、供應鏈管理、電子交易市場、網絡營銷、在線事務處理、電子數據交換(EDI)、存貨管理和自動數據收集系統(tǒng).電子商務利用的信息技術包括：互聯網、外聯網、電子郵件、數據庫、電子目錄和移動電話等，買賣雙方不謀面地進行各種商貿活動，實現消費者的網上購物、商戶之間的網上交易和在線電子支付以及各種商務活動、交易活動、金融活動和相關的綜合服務活動，是一種新型的商業(yè)運營模式.人們因自己所處的地位和對電子商務參與的角度和程度的不同，對此給出了許多不同的定義.例如：京東商城，唯品會等通過自身與品牌達成合作關系，為用戶提供所需的商品；淘寶平臺、騰訊旗下的購物平臺以及易趣購物平臺等為用戶提供商務平臺，由用戶提供消費者所需要的產品[1]，以微信為主導的手機為小型商品流通提供信息渠道.

目前大學生創(chuàng)業(yè)火熱，電子商務平臺發(fā)展完善，微信商務平臺正以迅猛的速度覆蓋全國各地.同時大學生創(chuàng)業(yè)資金有限，傳統(tǒng)實體店面的成本過高.區(qū)域性商品的流通存在極大不足.如價格過高，行業(yè)不規(guī)范.用戶體驗度很低，新產品需要投放地區(qū)市場的宣傳方式過于緩慢等一系列問題.本文通過建立合理規(guī)范的雙向平臺來解決這一問題，以提高區(qū)域性商品的流通性，為在校大學生創(chuàng)業(yè)降低資金門檻，同時避開通過微商和實體店面銷售等問題.

2 當前典型的電子商務平臺和信息平臺

當前最典型的電子商務平臺有淘寶、京東商城、卓越亞馬遜等購物平臺，趕集網，58同城等信息平臺.但京東商城以及亞馬遜等平臺主要銷售品牌商品.

2.1淘寶

淘寶網為全國各地區(qū)的商家提供了網絡銷售平臺，建立自己獨立的銷售系統(tǒng)，同時成立自己的現金支付渠道（支付寶).任何商家都可以自己獨立在這個平臺上創(chuàng)建自己的網絡店鋪，銷售自己特有的商品，并且所有商家入駐需要交納一定數目的保障金及相關費用[2].

淘寶網為商家和消費者提供第三方的信義擔保.主要指貨到檢驗后再由淘寶第三方中介平臺付款，同時避免了客戶和商家的顧慮.其中后一點也是當前電子商務的發(fā)展基礎和重要保障.

當前淘寶存在的問題是：信息量大，商品主要按用戶信用評定結果排名，直接導致初入行的商品很難在平臺充分展示，許多用戶為獲得靠前的排名，往往通過非法刷用戶評定結果的辦法實現.

2.2趕集網

趕集網[3]是一個以城市特色為主導互聯全國的資訊網站，本地化、雙向自主（企業(yè)和個人）單項免費、真實度和可信度高是趕集網的三大特色.它的業(yè)務范圍幾乎覆蓋生活的全部領域：包括房屋租售信息、餐飲娛樂、招聘求職、舊貨買賣收購、汽車租售、寵物票務、旅游、交友征婚、兼職服務等相關生活信息，幾乎占據了中國所有大中城市.任何一個城市的用戶都能在趕集網上了解自己想要的商品售賣信息和兼職尋求，工作找尋等信息，可以深入的將城市人與人之間的交流，個人與企業(yè)的交流，商家與客戶的交流一體實現.有效的做到方便快捷.

趕集網的發(fā)展，雖然為大家提供了方便快捷服務，但是在我國的三線中小型城市中，卻有很多消費者，中小型商家的需要得不到滿足.同時也不具有大學生創(chuàng)業(yè)校園化的專項特色功能.這種大的集團和商家商戶裝機量大，造成信息量大、亂，很大程度上使用戶淹沒在信息的海洋里.趕集網只是信息平臺，卻并不是大學生創(chuàng)業(yè)平臺.

趕集網存在的問題是：受加盟連鎖的資金需求限制，針對三線、四線城市的產品因沒有具體展示平臺而無法滿足用戶需求.

3 建立大學生微創(chuàng)平臺

這是一個針對大學校園的專門銷售平臺.平臺結構類似于淘寶.該平臺目前不支持在線支付，附帶微信商店，每一個微信商店都可以通過平臺簽約的學生銷售.微店統(tǒng)一與平臺實現對接，而且所銷售商品的價格統(tǒng)一.微店和網絡平臺，前期一段時間可以對該大學周邊的商戶、教師等用戶進行宣傳，逐漸占據市場.

3.1網站商城平臺建立后，采用分級方式展示不同地域的家鄉(xiāng)特產

例如：某大學，在2014年8月27日，3500多名來自全國各地的學生將到大學報到，與此同時，全國的每所大學都會在八月下旬九月上旬之間迎來招收的學生.這些大學生的來源地都有自己家鄉(xiāng)獨有的特產.如圖1所示，不同的地域決定了不同的家鄉(xiāng)產品，大學生可以以最低的成本購置自己家鄉(xiāng)獨有的特色商品，并在網站按地域和產品種類分級展示產品；如圖2所示，大學生也可以通過這個平臺按級別將優(yōu)質產品分售給同城的其他商家以實體店的形式銷售.

圖1　平臺運行圖

圖2　平臺分級發(fā)展關系圖

3.2運行結果

圖3給出當前運行平臺上學生出售二手商品的展示，為了能突出商品地域性的特點，所有的家鄉(xiāng)產品可以按照省，市，縣分類.除此之外，商家還可以在產品界面上附加微型店面的二維碼，便于及時通過微信交流.同時也開設qq商談區(qū)域等.

圖3　學生二手商品展示平臺

4 結束語

本論文針對大學生資金短缺、家鄉(xiāng)遍布全國各地的特點，建立便于大學生自主創(chuàng)業(yè)的平臺.借助該平臺，大學生可以實現按地域分級出售自己家鄉(xiāng)的產品，同時還可以實現家鄉(xiāng)產品與所在大學城市的商家直接對接.該平臺使用不僅使前期商家入駐費用低，而且后期抽取的利潤較少；方便大學生出售自己家鄉(xiāng)的產品，也為在校大學生提供更多自主創(chuàng)業(yè)的機會.

〔1〕李芳芳.名品折扣網站消費者身份認同探析[D].華中師范大學,2014.

〔2〕舒會芳.淘寶網店營銷存在的問題及對策研究[D].湖南師范大學,2014.

〔3〕金雨潔.淘寶網營銷策略創(chuàng)新研究[D].大連海事大學,2009.

F713.3

A

1673-260X（2015）12-0107-02