汪君民

(南通大學(xué)體育科學(xué)學(xué)院 江蘇南通 226019)

在社會(huì)發(fā)展的過(guò)程中,健殘融合與共享是現(xiàn)代社會(huì)每一領(lǐng)域發(fā)展的必然走向,也是人道主義在現(xiàn)代社會(huì)中的一種全面體現(xiàn)。關(guān)愛(ài)殘疾人就要讓他們能夠更好、更便捷的融入到現(xiàn)代生活。而從社會(huì)體育的視角出發(fā),加大對(duì)現(xiàn)代化進(jìn)程中群眾體育健殘融合與共享的研究,正是進(jìn)一步滿足殘疾人身體鍛煉需求的切入點(diǎn)。江蘇省在現(xiàn)代化進(jìn)程中,群眾體育事業(yè)從經(jīng)費(fèi)、開(kāi)展面、落實(shí)情況等有了不斷的提升,健殘融合與共享成為當(dāng)前江蘇省進(jìn)一步提升群眾體育工作的抓手之一。在這一背景下,如何實(shí)現(xiàn)為殘疾人構(gòu)建融合的體育環(huán)境、體育設(shè)施,滿足殘疾人體育鍛煉的需求,成為每一個(gè)群眾體育工作者面臨的問(wèn)題。文章以江蘇省群眾體育健殘融合與共享作為研究的對(duì)象,展開(kāi)了關(guān)于健殘?bào)w育融合與共享的路徑研究。通過(guò)本研究以期為江蘇省健殘?bào)w育開(kāi)展效果的提升,提供理論與實(shí)踐層面的參考。

1 江蘇省現(xiàn)代化進(jìn)程中群眾體育健殘融合與共享的現(xiàn)狀

1.1 江蘇省殘疾人體育仍以競(jìng)技體育為主

從我國(guó)的殘疾人體育事業(yè)的發(fā)展來(lái)看,殘疾人的體育事業(yè)有了長(zhǎng)足的發(fā)展,從殘疾人單項(xiàng)體育賽事到殘奧會(huì),我國(guó)的殘疾人競(jìng)技體育水平在不斷的提升,殘疾人體育事業(yè)得到了國(guó)際殘聯(lián)的認(rèn)可。但是,從我國(guó)殘疾人體育的構(gòu)成與發(fā)展關(guān)系來(lái)分析,殘疾人競(jìng)技體育在快速發(fā)展的同時(shí),出現(xiàn)了不均衡、單一性等問(wèn)題,這些問(wèn)題的存在讓更多的人認(rèn)識(shí)到殘疾人體育的普及面與惠及人群是不足的。打破單一的殘疾人競(jìng)技體育機(jī)制、創(chuàng)新殘疾人體育的社會(huì)化、群眾和,成為實(shí)現(xiàn)殘疾人體育均衡發(fā)展的基礎(chǔ)。而從江蘇省殘疾人競(jìng)技體育事業(yè)的發(fā)展來(lái)看,要遠(yuǎn)遠(yuǎn)的優(yōu)于普通殘疾人的群眾體育發(fā)展水平,在體育政策與保障制度引導(dǎo)下的殘疾人體育,往往具備了更多的競(jìng)技因素,而這種單一的競(jìng)技比賽模式,讓殘疾人體育活動(dòng)的普及顯得更加的乏力。

1.2 江蘇省殘疾人群眾體育參與程度有待進(jìn)一步提升

江蘇省現(xiàn)代化進(jìn)程中群眾體育的健殘融合與共享,需要以殘疾人的體育鍛煉積極性、體育參與的常態(tài)化為基礎(chǔ)。而縱觀當(dāng)前江蘇省殘疾人體育工作的開(kāi)展?fàn)顩r,殘疾人的體育心理、自信程度往往無(wú)法與健全人相比,也正是這些因素的影響,使得殘疾人的體育鍛煉與健全人的體育鍛煉存在著較大的鴻溝,心理鴻溝的逾越需要社會(huì)殘疾體育氛圍的潛移默化。從江蘇省殘疾體育的開(kāi)展來(lái)看,除了個(gè)別地區(qū)殘聯(lián)組織一些大眾體育活動(dòng)之外,很少有殘疾人自發(fā)組織的體育社團(tuán)、俱樂(lè)部等。這一問(wèn)題成為影響江蘇省群眾體育健殘融合與共享的主要因素。因此,如何調(diào)動(dòng)江蘇省殘疾人參與體育鍛煉的積極性與主動(dòng)性,是實(shí)現(xiàn)群眾體育工作的重要抓手。

1.3 江蘇省殘疾人學(xué)校體育普及與開(kāi)展效果不高

通過(guò)對(duì)江蘇省特殊教育的體育教學(xué)現(xiàn)狀的分析可以發(fā)現(xiàn),當(dāng)前在江蘇省省內(nèi)高校針對(duì)殘疾大學(xué)生所進(jìn)行的體育課程定位、體育課程目標(biāo)規(guī)劃、殘疾體育內(nèi)容與體育資源、殘疾體育教育支持的研究與開(kāi)展非常的薄弱,體育課程的目標(biāo)往往更為注重身體健康的發(fā)展,而忽視了對(duì)殘疾大學(xué)生這一群體的社會(huì)適應(yīng)與心理的干預(yù)。同時(shí),大部分高校也尚未設(shè)置特殊體育教育的經(jīng)費(fèi),加之無(wú)障礙體育設(shè)施的匱乏,這就使得高校的殘疾體育教學(xué)無(wú)法開(kāi)展,影響了這一群體的身心健康與體育興趣的發(fā)展。而從江蘇省中小學(xué)來(lái)看,幾乎沒(méi)有學(xué)校能夠針對(duì)殘疾學(xué)生開(kāi)展體育教學(xué)與特殊體育比賽等,這成為制約江蘇省現(xiàn)代化進(jìn)程中健殘?bào)w育融合與共享路徑的一大主因。而正視與改革這一現(xiàn)狀,是促進(jìn)江蘇省健殘?bào)w育融合的必然路徑。

2 江蘇省群眾體育健殘融合與共享的路徑分析

2.1 加大殘疾人體育服務(wù)與體育工作的立法

在江蘇省群眾體育健殘融合與共享的過(guò)程中,立法對(duì)群眾體育的發(fā)展有著非常重要的意義。立法的內(nèi)容包括殘疾人體育的權(quán)利、政府的責(zé)任、妨害殘疾人體育的情形、殘疾人體育的政府工作內(nèi)容、法制保障措施等等。因此,江蘇省在推進(jìn)健殘融合與共享的過(guò)程中,要加大對(duì)健殘融合的理念與共享理念的創(chuàng)新,從健殘?bào)w育器材、場(chǎng)地設(shè)施、健殘?bào)w育教育、健殘?bào)w育比賽、健殘?bào)w育視聽(tīng)等方面著手,全面提升群眾體育的健殘融合工作質(zhì)量,為江蘇省群眾體育工作的開(kāi)展,奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2.2 優(yōu)化健殘?bào)w育資源的融合與普及

殘疾人體育的高效開(kāi)展,需要足夠的體育資源與經(jīng)費(fèi)作為支撐。因此,在當(dāng)前江蘇省現(xiàn)代化進(jìn)程中,要加大江蘇省現(xiàn)代化進(jìn)程中體育資源的共享、健全殘疾人體育管理的機(jī)制。這是因?yàn)樵诮K省這樣的人口大省群眾體育工作的開(kāi)展,在殘疾人體育制度、殘疾人體育教育、殘疾人體育環(huán)境等方面存在著較大的差異,也缺乏現(xiàn)成的殘疾人體育模板參照,只能是摸著石頭過(guò)河。所以,這就需要江蘇省群眾體育管理部門(mén)等,加大對(duì)殘疾人體育資源的摸排,力度殘疾人體育制度與體育資源的共享,在促進(jìn)殘疾人工作全面落實(shí)的基礎(chǔ)上,完善殘疾人體育管理的體系。

2.3 建立健全完善的健殘融合支持與服務(wù)體系

體育權(quán)利是社會(huì)上每個(gè)人享有的權(quán)利之一,通過(guò)體育鍛煉等方法來(lái)獲得健康是現(xiàn)代社會(huì)公眾的生活方式。所以,殘疾人與健全人一樣享有體育鍛煉等權(quán)利。因此,為了更好的服務(wù)于殘疾人,江蘇省要加大對(duì)殘疾人體育支持與服務(wù)體系的構(gòu)建與實(shí)施,這就需要在確定科學(xué)的殘疾人體育理念的基礎(chǔ)上,完善江蘇省殘疾人體育支持的結(jié)構(gòu)、服務(wù)的主體、體育服務(wù)的開(kāi)展與管理體系。同時(shí),要借助高校、體育俱樂(lè)部、社區(qū)等,加大對(duì)殘疾人體育鍛煉、體育競(jìng)賽、體育輔導(dǎo)、體質(zhì)健康監(jiān)測(cè)的落實(shí),以此來(lái)全面的促進(jìn)江蘇省殘疾人體育工作的開(kāi)展。

2.4 加大殘疾人體育服務(wù)與體育產(chǎn)品的研發(fā)

江蘇省的無(wú)障礙設(shè)施的建設(shè)與服務(wù)水平,同發(fā)達(dá)國(guó)家相比仍然存在著很大的差距,有許多工作需要進(jìn)一步的落實(shí)。因此,為了更好的實(shí)現(xiàn)江蘇省健殘融合與共享的力度,需要全社會(huì)各個(gè)部門(mén)的積極配合,在完善殘疾人無(wú)障礙制度與政策的基礎(chǔ)上,加大對(duì)殘疾人無(wú)障礙設(shè)施的興建、改建與優(yōu)化。同時(shí),要加大社會(huì)公共媒體對(duì)殘疾人體育設(shè)施與體育環(huán)境的宣傳力度,以此來(lái)提升公眾對(duì)無(wú)障礙產(chǎn)品、無(wú)障礙環(huán)境、無(wú)障礙體育設(shè)施的了解、關(guān)心與保護(hù)意識(shí)。通過(guò)開(kāi)發(fā)特定的無(wú)障礙產(chǎn)品、構(gòu)建無(wú)障礙環(huán)境,來(lái)進(jìn)一步的促進(jìn)江蘇省現(xiàn)代化進(jìn)程中群眾體育健殘融合與共享的水平。

3 結(jié)語(yǔ)

綜上所述,在社會(huì)發(fā)展的過(guò)程中,殘疾人與健全人一樣都擁有參與體育、共享體育服務(wù)成果的權(quán)利。而從當(dāng)前江蘇省殘疾人體育工作開(kāi)展?fàn)顩r來(lái)看,存在著殘疾人體育教育單一、殘疾人體育設(shè)施不足、殘疾人公共體育服務(wù)產(chǎn)品少等問(wèn)題,這些問(wèn)題的存在影響了殘疾人體育需求的滿足。因此,為了更好的提升江蘇省群眾體育健殘融合與共享的效果,需要在深入調(diào)查與分析現(xiàn)有殘疾人體育設(shè)施、服務(wù)、機(jī)制的基礎(chǔ)上,結(jié)合殘疾人群體的健身需求,加大對(duì)健殘?bào)w融合與共享路徑的研究。通過(guò)此類研究與實(shí)踐,進(jìn)一步提升江蘇省群眾體育工作的開(kāi)展質(zhì)量,為實(shí)現(xiàn)群眾體育的全面化與靈活性,提供有益的參考。讓江蘇省群眾體育的發(fā)展成果,真正惠及到每一個(gè)社會(huì)人。

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