陸春紅　薛鸝（.南京農(nóng)業(yè)大學體育部　江蘇南京　0095；.江蘇省戲劇學?！〗K南京　000）

在高校體育課中開設沙灘排球課的可行性研究￠ù

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（1.南京農(nóng)業(yè)大學體育部江蘇南京210095；2.江蘇省戲劇學校江蘇南京210002）

摘 要:高校開展沙灘排球運動項目有其實現(xiàn)的必要性與可行性，其可以豐富我國高校體育教學內(nèi)容，提高學生運動的激情，讓學生積極主動地參與到日常鍛煉中來，提高身體素質(zhì)，培養(yǎng)合作能力，得到整體素質(zhì)上的提高。我國高校體育教學模式單一，學生能夠得到的鍛煉十分有限，同時，學生對于現(xiàn)在開設的體育項目已經(jīng)較為熟悉，逐漸失去了新鮮感，為保證高校體育教學成效，該文基于問卷調(diào)查、數(shù)據(jù)分析等科學的方法，探究在普通高校中引入沙灘排球的可行性，與相關教育教學工作者共同探討。

關鍵詞:高校體育沙灘排球可行性教學模式

薛鸝（1976，2—），女，江蘇鎮(zhèn)江人，碩士，講師，研究方向:體育教學與運動訓練。

相較于其他在高校開設時間較長的常規(guī)體育項目，沙灘排球有著更為獨特的魅力，這是由其時尚性、觀賞性與娛樂性所決定的，該文從沙灘排球在高校中開展的現(xiàn)狀入手，逐漸探討與分析其在普通高校中開設的可行性。

1　普通高校開設沙灘排球的現(xiàn)狀

沙灘排球最早起源于美國，在20世紀90年代初期傳入中國，一入中國，其獨特性就迅速吸引了一大批人們的注意，在高校中的開展也深受廣大高校師生的喜愛，由此迅速發(fā)展。20世紀90年代初，我國部分地區(qū)就開始組織沙灘排球的相關比賽，以不同的形式讓沙灘排球在這些地區(qū)得到了一定程度上的推廣。我國目前引入沙灘排球作為高校普通課程的學校已經(jīng)逐漸增多，如:北京大學、北京體育大學、清華大學、上海大學、南京師范大學等等。這一舉動不僅豐富了高校體育教學內(nèi)容，也讓高校學生在進行體育運動時多了一個選擇，從而得到更充分的鍛煉，與此同時，開設沙灘排球也是對現(xiàn)有資源與環(huán)境的充分利用，為體育教學拓展了教學空間。

2　高校開設沙灘排球的必要性

2.1沙灘排球的開設可以促進高校體育教學豐富性建設

沙灘排球多年來一直深受廣大學生喜愛的原因之一就是其自由性與隨意性，不同于其他的運動項目，沙灘排球在平時的運動中沒有過于嚴格的規(guī)則要求和服裝要求，參與者可以隨心所欲，從而更容易在運動中尋找到樂趣，得到身心的放松。高校體育教學目前缺乏一定的趣味性，學生往往對田徑之類的項目很難產(chǎn)生興趣，如非必要，很少積極主動的進行運動。而沙灘排球的趣味性會充分調(diào)動學生運動的積極性，使高校體育教學內(nèi)容豐富化，形式多樣化，有利于發(fā)展大學生的個性，培養(yǎng)其自信心、進取意識，對其身心健康、全面發(fā)展都有一定的積極促進作用。

2.2沙灘排球具有其獨特的健身價值教育意義

沙灘排球是一項集體性的運動，其集娛樂、競技、時尚于一體，與大學生的性格特點相適應，在比賽的過程中，參賽雙方不僅要有一定的排球技巧，還要根據(jù)對手的招式給出反應，同時，同隊之間的配合也尤為重要，這個過程可以培養(yǎng)學生的反應能力與協(xié)調(diào)性，對于其集體意識與合作意識的培養(yǎng)也有積極作用。同時，現(xiàn)在高校學生除了上課的時間之外，很少有接觸與交流，導致班集體缺乏凝聚力，沙灘排球這個項目可以促進學生之間的交流互動，讓學生在運動的過程中產(chǎn)生身后的同窗情誼，增強班集體的凝聚力，從而減少高校學生產(chǎn)生心理問題的幾率。這是沙灘排球項目的優(yōu)越性與獨特的教育意義。

2.3沙灘排球更容易吸引學生的目光，讓學生積極參與鍛煉

大學生往往標榜個性，對新出來的事物有著極大的好奇心，樂于嘗試，相較于傳統(tǒng)體育項目，沙灘排球是一門新興的體育娛樂項目，其對學生具有極大的吸引力。排球這個項目本身就很受到學生的歡迎，沙灘排球在排球運動的基礎上增添了趣味性，對學生而言更是不小的誘惑。相較于普通排球，沙灘排球減少了運動損傷與創(chuàng)傷產(chǎn)生的可能性，大大提高了安全性，適合不同年齡階段的人參與，甚至學生可以和教師共同參與，從而促進師生關系的和諧發(fā)展，使學生與教師之間的距離大大拉近。沙灘排球的趣味性也能在一定程度上促進學生自主鍛煉的積極性，使學生在課余時間內(nèi)可以自己進行鍛煉，提高學生的身體素質(zhì)，為其終身發(fā)展打下良好的基礎。

3　普通高校開展沙灘排球教學的有利條件

3.1學生對于排球項目的熱愛

學生對于排球項目的熱愛是高校開展沙灘排球項目容易取得成功的最主要原因，該研究者用調(diào)查問卷的形式對在校的一千名大學生進行了調(diào)查研究，發(fā)現(xiàn)在是否喜歡排球項目這個選項中，喜愛排球項目的學生竟然有78%之多，由此可見，多數(shù)學生對排球有著濃厚的興趣，因此，開設沙灘排球就有了“群眾基礎”。接受調(diào)查的學生中，有80%對沙灘排球有興趣，甚至有2%對于排球不甚喜愛的學生對于沙灘排球有濃厚的興趣，這就說明，沙灘排球比普通排球對學生來說更具有吸引力。在關于排球技術的調(diào)查中，該研究者發(fā)現(xiàn)，許多學生在以往的學習中掌握了較好的排球技術，不僅僅是喜愛，已經(jīng)上升到了“技術控”的層面，有75.4%的同學掌握了排球基本的發(fā)、傳、墊、扣、攔技術，這為沙灘排球項目的開展提供了技術上的可行性。調(diào)查還發(fā)現(xiàn)，有32.7%的學生甚至還在課下自主參加或組織過排球比賽，在比賽的過程中得到了技術的提高，也獲得了很大的樂趣。由此可見，高校開展沙灘排球會受到學生的歡迎。

3.2師資力量的配備

而今的高校中，大多數(shù)體育教學者都有著極高的專業(yè)素養(yǎng)與個人素質(zhì)，豐富的教學經(jīng)驗與培訓經(jīng)驗使得大部分體育教學者在沙灘排球方面有著強大的理論知識基礎與技術水平，實施沙灘排球的教學不會遇到什么難以逾越的困難，因此，沙灘排球項目的教學工作正常進行的師資力量基礎能夠得到保障。同時，調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)體育教學者對沙灘排球也有著濃厚的興趣，教師自身對于這個項目的熱情會順利傳遞到學生身上，從而促進沙灘排球項目的開展。

3.3沙灘排球場地建設的經(jīng)濟性

相較于田徑運動場、籃球運動場、室內(nèi)木地板排球運動場等場地的建設，沙灘排球場地的建設成本要更加低廉，可以在室外陽光充足的地方挖掘40 cm深，16×8 m的長方體坑，而后在其中加入沙子，沙子的選擇要注意排除其中較大顆粒的石子等可能成為安全隱患的因素，而后立網(wǎng)，則可成為沙灘排球的運動場地。在平時的

維護管養(yǎng)上，高校只要注意定期管理，則場地可以多年使用，避免二次建設引起的花銷。因此，在經(jīng)濟可行性上，沙灘排球的運動場地建設是相對容易的。

4　高校開展沙灘排球教學的要點

要保證高校沙灘排球項目的順利開展，第一，教學者必須對這個項目給予足夠的重視，對于教學規(guī)范、教育目的進行明確，對于場地的管理也要進行合理的規(guī)劃，建立健全各項規(guī)章制度，保證教學活動的正常進行；第二，要讓盡可能多的學生參與到沙灘排球運動項目中來，就要有足夠多的運動場地，在經(jīng)濟條件與學校場地條件允許的情況下，可以多修建一些場地，并且日常也對學生進行開放；第三，學校體育教學組可以定期組織教學者進行“保鮮學習”，提高教學者自身的教學水平與相關項目的能力水平，讓教學者在教學的過程中更加游刃有余，用自身的活力感染學生，激發(fā)學生的學習興趣；第四，在課余時間，高?？梢越M織沙灘排球的相關比賽，甚至組織“周賽、月賽、年賽”，每一周比賽的冠軍可以晉級月賽，月賽冠軍進行年賽，一年一度開展學校特色沙灘排球大賽，促進全校師生的交流，提高學生的積極性，同時也可以組織高校之間的聯(lián)誼賽，讓這個項目得到推廣。

5　結語

總而言之，高校開展沙灘排球運動項目有其實現(xiàn)的必要性與可行性，其可以豐富我國高校體育教學內(nèi)容，提高學生運動的激情，讓學生積極主動地參與到日常鍛煉中來，提高身體素質(zhì)，培養(yǎng)合作能力，得到整體素質(zhì)上的提高。同時，這個新項目的引進可以讓高校的校園氛圍更加活躍，學生的課余生活更加多彩，以最少的投入得到豐厚的回報。因此，在高校體育教學中開展沙灘排球項目是切實可行的，高校學生的身體素質(zhì)提高要依靠所有體育教學者的不懈努力。

參考文獻

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作者簡介:①陸春紅（1979，3—），女，江蘇南通人，碩士，講師，研究方向:體育教學與運動訓練。

中圖分類號:G807.4

文獻標識碼:A

文章編號:2095-2813（2015）07（a）-0119-02