文 / 云明

建設“學院特區(qū)”服務民族地區(qū)
——專訪云南民族大學黨委書記陳魯雁

文 / 云明

今日民族：請談一談云南民族大學的辦學特點及目標。

陳魯雁：民族大學姓什么？姓民族。云南民族大學是培養(yǎng)各民族高級人才的學校。2013年8月，我剛來民大時發(fā)現(xiàn)，學校少數(shù)民族學生的比例只有43%，而全國民族院校少數(shù)民族學生的比例是52%，最高70%，在全國16個民族院校中，學校排名倒數(shù)第一。因此，“民族性、邊疆性、國際性”是我們的辦學定位及發(fā)展目標。

民族性。我們有兩個目標：一是從2014年開始，3年內全校少數(shù)民族學生占比達到70%。這個目標明年就能實現(xiàn)，去年招生我們加大對少數(shù)民族學生的政策優(yōu)惠力度，少數(shù)民族學生達到72%，2015、2016都將達到70%以上，預科基地招收的2556名學生都是少數(shù)民族學生。我們和25個民族自治縣簽訂了少數(shù)民族雙語人才培養(yǎng)計劃，通過加試本民族語言等方式，連續(xù)5年定點招收少數(shù)民族學生。二是少數(shù)民族學生成分2015年將達到55個。

邊疆性。我校與邊疆市縣簽訂了系列協(xié)議，為邊疆地區(qū)培養(yǎng)“下得去、留得住、用得上”的建設者和接班人。2014年10月10日，經(jīng)云南省委批準，云南民族干部學院在我校掛牌成立，在培養(yǎng)少數(shù)民族干部、民族地區(qū)工作的干部上發(fā)揮了重要作用。10月13日，云南省高等學校少數(shù)民族預科教育基地在學校揭牌。2015 年4月23日，學校被正式列入教育部少數(shù)民族預科培養(yǎng)學校，開始承擔全國預科學生的教育培養(yǎng)任務。

國際性。一是增加留學生數(shù)量；二是加強和國際知名大學的校際合作；三是2015年6月13日，首個中印瑜伽學院在學校揭牌，將為中印文化交流搭建更寬、更廣的文化與教育交流平臺，也將充分發(fā)揮云南“南亞東南亞輻射中心”的作用；四是與德宏州政府合作，建立東盟教育培訓中心，這是一個國際職業(yè)教育基地，每年培養(yǎng)緬甸勞工5000人。同時，我們將與文山州麻栗坡縣、西雙版納州勐臘縣合作建立培訓基地，分別培養(yǎng)越南、老撾勞工，這些都是我校服務國家“一帶一路”戰(zhàn)略的重要體現(xiàn)。

今日民族：建設預科基地對提升云南民族大學的教育和服務能力有哪些現(xiàn)實意義？

陳魯雁：一是促進了少數(shù)民族人才的培養(yǎng)。建設預科基地，可以讓教育相對落后的少數(shù)民族人民共同分享到改革開放的成果，讓更多的民族學子獲得了接受大學教育的機會，促進了教育的公平，也為民族團結進步事業(yè)培養(yǎng)了人才。

二是促進了各民族之間的交流與融合。建設預科基地，架起了各民族之間理解與溝通的橋梁，讓來自不同民族的學生在這個共同的環(huán)境里平等地學習、生活，在這個平臺上平等地交流與互動，既促進了民族的交流與融合，也促進了民族團結與穩(wěn)定。

三是促進了民族文化的傳承與創(chuàng)新。建設預科基地，通過開展民族知識競賽、民族文藝匯演等豐富多彩的校園文化活動，使各民族學子可以在預科基地這個舞臺上充分展示自己的民族文化和民族特色，既傳播了本民族的文化，也學習了其他民族的文化，促進了民族文化的傳承與交融。

四是促進了高校之間的交流和互動。建設預科基地，通過基地這個平臺，民族大學與其他高校之間的互動顯著增加了。特別是今年秋季，隨著“985”，“211”等部屬高校學生入學，民族大學同這些高校之間的交流與合作將得到加強，對促進云南高校的發(fā)展必將是有益的。

今日民族：據(jù)悉，在高水平民族大學建設中，學校把預科基地列為“學院特區(qū)”。學校將采取哪些政策、措施加大預科基地建設的力度？

陳魯雁：一是政策傾斜支持。學校將預科基地列為“學院特區(qū)”，允許預科基地在辦學思路、人才培養(yǎng)模式、分配方式、人員招聘考核等方面進行積極地探索、試驗，在經(jīng)過2-3年的試運行后，再進行總結、規(guī)范和提升，最終形成規(guī)范有序、活力激發(fā)、成果突出的辦學實體。

二是權力重心下移。在嚴格貫徹學?！八鸟R拉車” “三重一大” “四不一末” “六權治本”、“六個陽光”等權力運行和監(jiān)督機制的基礎上，學校將圍繞“人、財、物”對預科基地進行簡政放權，縮減審批項目，簡化審批流程，擴大辦學自主權，提高基地的辦學積極性和主動性。

三是經(jīng)費優(yōu)先保障。在預科基地各類項目建設及相關經(jīng)費核撥上，學校不僅給予經(jīng)費優(yōu)先保障；在核撥的標準上，也給予優(yōu)待，盡可能從寬、從快，優(yōu)先保障預科基地的建設和發(fā)展。

四是辦學條件提升。自預科基地批準建設以來，學校先后投入了2000余萬元對基地所在的蓮華校區(qū)進行了更新改造，校園面貌煥然一新，辦學條件顯著提升。目前，信息化建設等后續(xù)的改造和提升工程正在進行當中，計劃7月份完成建設。

五是師資隊伍建設。在師資隊伍建設上，學校對預科基地給予了超常規(guī)的支持和保障。去年，學校給了預科基地42個進人指標，今年又安排20個指標。這個支持力度，在學校的辦學歷史上是絕無僅有的。在師資的培養(yǎng)、培訓上，學校也給予大力的支持。不僅每個學期組織一次課堂管理、教學技能、心理疏導、班級建設、拓展運動等全方位的教職工崗位培訓，而且每學期還安排教師參加各級各類教學技能觀摩和競賽，或者到省外其他預科基地進行學習調研。

（責任編輯 趙芳）