“你們是不是有點歧視曦曦？”班主任的話像當(dāng)頭一棒，把我和姍姍打懵了：“啊？老師，你在說什么??！”老班說，曦曦前兩天找到他，說她覺得我們有點歧視她，問她為什么會有這種感覺，她也說不出來，就是“心里這么覺得”。老班觀察了兩天，沒發(fā)現(xiàn)什么“異常情況”，就來找我們問問。“只要沒有這回事就好，曦曦也沒說什么不好的話，你們不要往心里去?！?/p>

我和姍姍仔細(xì)回想，越想越委屈：初見曦曦，是一個中午，班主任把一個打扮得有點土氣的女生領(lǐng)進(jìn)教室，安排在姍姍旁邊，后面還跟著那個女生的父親，提著一個大號編織袋，憨厚地笑著。后來知道曦曦來自一個離縣城挺遠(yuǎn)的村子，家境也不太好，可我們并沒有因此對她另眼相看啊，相反還對她格外照顧，和她一起聊天，一起玩，一起分享好吃的……說我們“歧視”她，簡直莫名其妙！

我們向幾個朋友訴說委屈，她們也紛紛為我們鳴不平：“她有毛??！”“白眼狼！”“別理她！”既然處不來，那就別處了。高二開學(xué)后，理科成績不錯的她轉(zhuǎn)去文科班了，不知道是不是因為“歧視事件”……管她呢！

高中畢業(yè)的“慶功宴”上，班長把去文科班的幾個同學(xué)也叫了過來，說這樣“我們一個班才算齊了”。曦曦和我們又坐在了一起。氣氛尷尬，只好埋頭吃飯，直到有個大大咧咧的女生開玩笑地喊了一句：“馬上要畢業(yè)了，大家有仇的報仇，有冤的伸冤，有什么想不通的都給解決了吧！”我心里一咯噔，猶豫了一下，鼓起勇氣小聲地問曦曦：“你真的覺得我們歧視過你嗎？”沒想到，曦曦哭了。她哽咽著說了句“對不起”，我們的記憶隨之像被打開閥門一樣噴涌而出：

我們每天都能回家，常常談起縣城里哪里有好吃、好玩的，周末會興奮地相約去逛街，而只能住宿舍、吃食堂的曦曦聽得心里不舒服；家境富裕的姍姍總會帶來許多進(jìn)口零食，曦曦看著新奇，舍不得吃，姍姍會說“吃吧，我家里多著呢”，這話卻讓曦曦覺得刺耳；有一次姍姍請大家吃牛排，那一頓飯的價錢是曦曦半個月的生活費；我們吐槽父母，調(diào)侃各自家里的糗事趣事，這讓離家在外的曦曦更覺孤單；有時我們聊得開心，不由自主地說起了本地方言，雖然曦曦大部分都能聽懂，但依然覺得自己像個“外人”……我們的許多無心之舉，甚至我們的熱心，對她來說更像是在“秀優(yōu)越”。

曦曦說，她當(dāng)初不該這樣揣測我們，請求我們的原諒。我和姍姍卻覺得，其實該道歉的是我們。

后來我到杭州上學(xué)，才真正體會到曦曦當(dāng)時的心情。一個人在外讀書總有些心酸，想努力適應(yīng)環(huán)境，融入本地人的圈子，只是我們當(dāng)時雖然懷著善意，卻還沒學(xué)會將心比心，沒有體察到曦曦細(xì)膩的感情。

幸好有班長的一個邀請，幸好曦曦打開心扉，我們直到現(xiàn)在還保持聯(lián)系。感謝這段經(jīng)歷，讓我們成長。

小編說 / 你滿懷善意地“霸道給予”，對方未必能夠“開心接受”。人的不同境遇，有時是一道看不見卻硬邦邦的“玻璃墻”。所謂“換位思考”，不是“為你著想”，而是試著把自己想象成站在“墻”那一邊的對方。