《沒有人給他寫信的上?！分兄魅斯愿衿饰?/h1>
2015-11-28 21:46:00楊季行
雪蓮 2015年5期
楊季行
【摘 要】《沒有人給他寫信的上?！肥歉鐐惐葋喼?dāng)代作家加西亞·馬爾克斯的一部經(jīng)典、精煉、結(jié)構(gòu)簡單的作品，小說通過對(duì)主人公上校一家在哥倫比亞千日戰(zhàn)爭后生活細(xì)節(jié)的刻畫和心理變化的描寫，真實(shí)再現(xiàn)了戰(zhàn)后哥倫比亞凋敝的社會(huì)風(fēng)態(tài)，表達(dá)了對(duì)于政府的極度失望，對(duì)當(dāng)時(shí)時(shí)局政治、軍事獨(dú)裁、封建愚昧的抨擊。筆者基于對(duì)歷史環(huán)境和人物塑造之間關(guān)系的思考，將對(duì)小說中主人公人物性格進(jìn)行深入剖析。
【關(guān)鍵詞】人物性格;上校;痛苦;等待
中圖分類號(hào)：I106
該作品講述了一位50多歲的老人在內(nèi)戰(zhàn)結(jié)束后的15年里盼望戰(zhàn)爭撫恤金而得不到的復(fù)雜心情，以及因此而被迫面臨的艱難生活。上校年輕時(shí)參加保衛(wèi)共和國的戰(zhàn)爭，戰(zhàn)爭結(jié)束后，新政府許諾要給他們安度晚年的養(yǎng)老金遲遲未到，妻子患有嚴(yán)重的哮喘病，兒子也因違法斗雞活動(dòng)而被打死，孤獨(dú)的老人唯一的希望就是政府承諾的養(yǎng)老金。但這種期盼在一次次的失望里變成了絕望的等待。
一、上校內(nèi)心的“痛苦”情結(jié)
小說中，上校的痛苦最早是與拉丁美洲漫長而又悶熱的氣候聯(lián)系在一起的。關(guān)于雨季的描寫，上校內(nèi)心覺得自己的骨頭仿佛也因此而返潮了，這似乎是上校悲劇命運(yùn)的一個(gè)預(yù)言。而后上校的痛苦便和鄰居的出殯緊緊聯(lián)系在一起，在這一場景中上校身上發(fā)生的一些細(xì)節(jié)需要讀者去思考的。首先，隨著喪鐘響起，上校在出門之際回憶起了這個(gè)過世的人還比自己的兒子小一個(gè)月，給上校心里種下了傷感的回憶，此人是自然死亡，而兒子卻是被亂槍打死，沉重的對(duì)比無疑讓上校原本就痛苦的內(nèi)心變得更加郁悶。其次，面對(duì)著屋外淅淅瀝瀝的雨，上校從箱子里翻出了十幾年前的一把大雨傘，這是以前上校、妻子和兒子一起擠在雨傘下看演出時(shí)的紀(jì)念，現(xiàn)在兒子已不在人世，當(dāng)年發(fā)亮的雨傘也已經(jīng)被蟲蛀得千瘡百孔。面對(duì)著一把傘與兒子的回憶，上校自嘲道：“現(xiàn)在只能用它來數(shù)天上有多少星星了”。在凄涼的回憶與戲謔的嘲諷之間，不僅是上校，讀者的心理恐怕也會(huì)洋溢起難以抑制的悲痛情感。最后，當(dāng)上校一家陷入經(jīng)濟(jì)困境而揭不開鍋時(shí)，上校拿著自己僅有的一點(diǎn)財(cái)產(chǎn)在買了咖啡之后卻依然不忘記給家里的斗雞買一磅玉米?！半u”在小說中所起到的是獨(dú)一無二的意象作用，它代表了上校死去的兒子在這個(gè)世界上留下的唯一的財(cái)產(chǎn)和寄托，也是上校堅(jiān)信可以在斗雞場上戰(zhàn)無不勝的利器，是自己和妻子以后的希望。所以，數(shù)十年中上校在雞帶給他的美好希望和痛苦回憶中生存，一種無力卻又不能放棄的的無奈之感在上校的記憶里揮散不去。
英勇的軍人生涯和悲慘的戰(zhàn)后生活的對(duì)比使上校因失望、絕望而痛苦。小說中出現(xiàn)過這樣的對(duì)比描寫。上校為了戰(zhàn)爭的勝利，獨(dú)自一人拉著一頭驢子在泥濘之中馱著兩箱軍款趕到部隊(duì)，為戰(zhàn)爭提供了緊缺的資金;戰(zhàn)后的每一個(gè)月上校都要去當(dāng)?shù)剜]局查看自己的郵件，年復(fù)一年，上校只是希望政府能兌現(xiàn)曾經(jīng)承諾的撫恤金，15年轉(zhuǎn)瞬即逝，上校的大部分戰(zhàn)友已經(jīng)去世，卻依然沒能見到這筆錢。正如上校曾去找過律師申訴自己的不公遭遇時(shí)律師這樣的解釋：“人類的忘恩負(fù)義是無止境的。”上校的回憶里有自己曾經(jīng)為這個(gè)國家、為人民所付出的血淚，也有對(duì)政府失信于軍人們的現(xiàn)象的憤怒，令上校感到失望的是這個(gè)國家，令上校痛苦的是信念與現(xiàn)實(shí)間的強(qiáng)烈反差。
盡管痛苦本身也是一種美，但上校在小說里所代表的并不僅僅是一種人生的悲劇感，更是一種純潔靈魂的象征。上校實(shí)現(xiàn)了他艱難的靈魂之旅，他將自己的痛苦升華，形成了自己所篤信的信念：要想從苦海里逃脫，就決不能一味地掙扎著解除加諸在自己身上的那一層層現(xiàn)世的痛苦，而是從根本上否定制造出一切紛爭和苦難的生命意志，這才是真正的救贖。這樣的信念使得上校得以超脫，對(duì)他而言，痛苦就是解脫于痛苦的途徑。這里也是小說的末尾，此時(shí)上校的靈魂變得崇高且具有生命力，而不再是一個(gè)承載痛苦的容器。
二、漫長的“等待”情結(jié)
小說中除了對(duì)上校一家艱難生計(jì)的細(xì)致刻畫以外，一種綿延無垠的等待情結(jié)也在整個(gè)家庭里蔓延，其著重體現(xiàn)在上校將生活的所有希望都寄托在政府的撫恤金上，然后不知疲倦地等待那份自己應(yīng)得的“報(bào)酬”。而上校這一心理的形成是由其軍隊(duì)的履歷和性格所決定的。上校在戰(zhàn)爭時(shí)期能夠面對(duì)著軍款而不動(dòng)私心，充分表明上校高尚而熱忱的品質(zhì)，盡管戰(zhàn)后自己的生活與健康狀況日漸下滑，可是上校對(duì)于共和國的法律和承諾表現(xiàn)出絕對(duì)的擁護(hù)和信任。因此，即便在政府一次次的欺騙之下，上校還是堅(jiān)信自己是不會(huì)被政府拋棄。甚至在極度失望、沒能拿到撫恤金之后，上校依然沒有懷疑政府，而是將原因歸結(jié)到律師的不作為。等待情結(jié)的塑造正是作者對(duì)于政府的失信，社會(huì)道德的淪喪的一種強(qiáng)烈的譴責(zé)。
三、總結(jié)
《沒有人給他寫信的上?！匪鶢I造出的悲劇性色彩是顯而易見的，無論是從社會(huì)反省角度，還是從個(gè)人性格塑造角度，它都是值得人們深思的一部作品。小說最后所暗含的死亡氣息也與馬爾克斯的創(chuàng)作主題不謀而合，使作者的生命意識(shí)得以展示。于讀者，該作品使讀者的思想更容易深入到悲劇人物的生命之中，從微觀的視角看到了渺小人物所散發(fā)出的耀眼光芒。
參考文獻(xiàn)：
[1]李修民.普通的畫面，嚴(yán)肅的主題——試論加西亞·馬爾克斯的《沒有人給他寫信的上?！穂J].當(dāng)代外國文學(xué)，1992，02：162-166.
[2]秦志紅.淺評(píng)《沒有人給他寫信的上校》[J].南京理工大學(xué)學(xué)報(bào)（社會(huì)科學(xué)版），2002，04：71-74.
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【關(guān)鍵詞】人物性格;上校;痛苦;等待
中圖分類號(hào)：I106
該作品講述了一位50多歲的老人在內(nèi)戰(zhàn)結(jié)束后的15年里盼望戰(zhàn)爭撫恤金而得不到的復(fù)雜心情，以及因此而被迫面臨的艱難生活。上校年輕時(shí)參加保衛(wèi)共和國的戰(zhàn)爭，戰(zhàn)爭結(jié)束后，新政府許諾要給他們安度晚年的養(yǎng)老金遲遲未到，妻子患有嚴(yán)重的哮喘病，兒子也因違法斗雞活動(dòng)而被打死，孤獨(dú)的老人唯一的希望就是政府承諾的養(yǎng)老金。但這種期盼在一次次的失望里變成了絕望的等待。
一、上校內(nèi)心的“痛苦”情結(jié)
小說中，上校的痛苦最早是與拉丁美洲漫長而又悶熱的氣候聯(lián)系在一起的。關(guān)于雨季的描寫，上校內(nèi)心覺得自己的骨頭仿佛也因此而返潮了，這似乎是上校悲劇命運(yùn)的一個(gè)預(yù)言。而后上校的痛苦便和鄰居的出殯緊緊聯(lián)系在一起，在這一場景中上校身上發(fā)生的一些細(xì)節(jié)需要讀者去思考的。首先，隨著喪鐘響起，上校在出門之際回憶起了這個(gè)過世的人還比自己的兒子小一個(gè)月，給上校心里種下了傷感的回憶，此人是自然死亡，而兒子卻是被亂槍打死，沉重的對(duì)比無疑讓上校原本就痛苦的內(nèi)心變得更加郁悶。其次，面對(duì)著屋外淅淅瀝瀝的雨，上校從箱子里翻出了十幾年前的一把大雨傘，這是以前上校、妻子和兒子一起擠在雨傘下看演出時(shí)的紀(jì)念，現(xiàn)在兒子已不在人世，當(dāng)年發(fā)亮的雨傘也已經(jīng)被蟲蛀得千瘡百孔。面對(duì)著一把傘與兒子的回憶，上校自嘲道：“現(xiàn)在只能用它來數(shù)天上有多少星星了”。在凄涼的回憶與戲謔的嘲諷之間，不僅是上校，讀者的心理恐怕也會(huì)洋溢起難以抑制的悲痛情感。最后，當(dāng)上校一家陷入經(jīng)濟(jì)困境而揭不開鍋時(shí)，上校拿著自己僅有的一點(diǎn)財(cái)產(chǎn)在買了咖啡之后卻依然不忘記給家里的斗雞買一磅玉米?！半u”在小說中所起到的是獨(dú)一無二的意象作用，它代表了上校死去的兒子在這個(gè)世界上留下的唯一的財(cái)產(chǎn)和寄托，也是上校堅(jiān)信可以在斗雞場上戰(zhàn)無不勝的利器，是自己和妻子以后的希望。所以，數(shù)十年中上校在雞帶給他的美好希望和痛苦回憶中生存，一種無力卻又不能放棄的的無奈之感在上校的記憶里揮散不去。
英勇的軍人生涯和悲慘的戰(zhàn)后生活的對(duì)比使上校因失望、絕望而痛苦。小說中出現(xiàn)過這樣的對(duì)比描寫。上校為了戰(zhàn)爭的勝利，獨(dú)自一人拉著一頭驢子在泥濘之中馱著兩箱軍款趕到部隊(duì)，為戰(zhàn)爭提供了緊缺的資金;戰(zhàn)后的每一個(gè)月上校都要去當(dāng)?shù)剜]局查看自己的郵件，年復(fù)一年，上校只是希望政府能兌現(xiàn)曾經(jīng)承諾的撫恤金，15年轉(zhuǎn)瞬即逝，上校的大部分戰(zhàn)友已經(jīng)去世，卻依然沒能見到這筆錢。正如上校曾去找過律師申訴自己的不公遭遇時(shí)律師這樣的解釋：“人類的忘恩負(fù)義是無止境的。”上校的回憶里有自己曾經(jīng)為這個(gè)國家、為人民所付出的血淚，也有對(duì)政府失信于軍人們的現(xiàn)象的憤怒，令上校感到失望的是這個(gè)國家，令上校痛苦的是信念與現(xiàn)實(shí)間的強(qiáng)烈反差。
盡管痛苦本身也是一種美，但上校在小說里所代表的并不僅僅是一種人生的悲劇感，更是一種純潔靈魂的象征。上校實(shí)現(xiàn)了他艱難的靈魂之旅，他將自己的痛苦升華，形成了自己所篤信的信念：要想從苦海里逃脫，就決不能一味地掙扎著解除加諸在自己身上的那一層層現(xiàn)世的痛苦，而是從根本上否定制造出一切紛爭和苦難的生命意志，這才是真正的救贖。這樣的信念使得上校得以超脫，對(duì)他而言，痛苦就是解脫于痛苦的途徑。這里也是小說的末尾，此時(shí)上校的靈魂變得崇高且具有生命力，而不再是一個(gè)承載痛苦的容器。
二、漫長的“等待”情結(jié)
小說中除了對(duì)上校一家艱難生計(jì)的細(xì)致刻畫以外，一種綿延無垠的等待情結(jié)也在整個(gè)家庭里蔓延，其著重體現(xiàn)在上校將生活的所有希望都寄托在政府的撫恤金上，然后不知疲倦地等待那份自己應(yīng)得的“報(bào)酬”。而上校這一心理的形成是由其軍隊(duì)的履歷和性格所決定的。上校在戰(zhàn)爭時(shí)期能夠面對(duì)著軍款而不動(dòng)私心，充分表明上校高尚而熱忱的品質(zhì)，盡管戰(zhàn)后自己的生活與健康狀況日漸下滑，可是上校對(duì)于共和國的法律和承諾表現(xiàn)出絕對(duì)的擁護(hù)和信任。因此，即便在政府一次次的欺騙之下，上校還是堅(jiān)信自己是不會(huì)被政府拋棄。甚至在極度失望、沒能拿到撫恤金之后，上校依然沒有懷疑政府，而是將原因歸結(jié)到律師的不作為。等待情結(jié)的塑造正是作者對(duì)于政府的失信，社會(huì)道德的淪喪的一種強(qiáng)烈的譴責(zé)。
三、總結(jié)
《沒有人給他寫信的上?！匪鶢I造出的悲劇性色彩是顯而易見的，無論是從社會(huì)反省角度，還是從個(gè)人性格塑造角度，它都是值得人們深思的一部作品。小說最后所暗含的死亡氣息也與馬爾克斯的創(chuàng)作主題不謀而合，使作者的生命意識(shí)得以展示。于讀者，該作品使讀者的思想更容易深入到悲劇人物的生命之中，從微觀的視角看到了渺小人物所散發(fā)出的耀眼光芒。
參考文獻(xiàn)：
[1]李修民.普通的畫面，嚴(yán)肅的主題——試論加西亞·馬爾克斯的《沒有人給他寫信的上?！穂J].當(dāng)代外國文學(xué)，1992，02：162-166.
[2]秦志紅.淺評(píng)《沒有人給他寫信的上校》[J].南京理工大學(xué)學(xué)報(bào)（社會(huì)科學(xué)版），2002，04：71-74.
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