趙海軍

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對(duì)學(xué)習(xí)的成敗有很大的影響作用。成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生都有一個(gè)共同點(diǎn)，就是具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。有了好習(xí)慣，家長(zhǎng)省心，老師輕松，學(xué)生成績(jī)?nèi)菀滋岣?。所以，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對(duì)老師來說是一個(gè)非常重要的任務(wù)。那么，如何培養(yǎng)低年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的習(xí)慣呢？

一、聽的習(xí)慣

什么樣的環(huán)境中造就什么樣的人才。教師在教學(xué)中或與學(xué)生交往中盡量用英語口語和學(xué)生進(jìn)行交流，當(dāng)學(xué)生聽不懂時(shí)再用漢語進(jìn)行強(qiáng)化，在交流中訓(xùn)練學(xué)生聽的能力，聽得多了，耳濡目染的多了，自然而然地提高英語水平。同時(shí)加強(qiáng)英語的聽力訓(xùn)練，每一節(jié)課都要拿出五分鐘的時(shí)間練習(xí)，可以讓學(xué)生聽單詞、語法、句子、富含哲理的小短文等。另外，可以向?qū)W生推薦英文版的兒童短劇，讓學(xué)生進(jìn)行欣賞，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣和能力，校園廣播中開展英語天地專欄等。

二、說的習(xí)慣

在教學(xué)中盡量讓學(xué)生多用英語進(jìn)行交流。師生之間、生生之間能用英語交流的就不用漢語，課堂中每一節(jié)課可以設(shè)一個(gè)三分鐘說話的訓(xùn)練，可以用英語講故事，講笑話，說名言，朗誦一段精美的文字，背誦一段小短文，生生之間，師生之間三分鐘的對(duì)話等，既豐富了課堂內(nèi)容，又訓(xùn)練了口語的表達(dá)能力。每一節(jié)課設(shè)置一些口語表達(dá)的活動(dòng)，給學(xué)生充分說的時(shí)間和表現(xiàn)的欲望。每一周可以開設(shè)一節(jié)英語活動(dòng)課，爭(zhēng)取每個(gè)學(xué)生都能參與，如，演講比賽、英文歌曲大賽、單詞接龍賽、課文背誦等比賽活動(dòng)，每一活動(dòng)后采用積分制，每一學(xué)期對(duì)優(yōu)秀的學(xué)生進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。

三、寫的習(xí)慣

首先要規(guī)范和培養(yǎng)書寫的習(xí)慣。每日讓學(xué)生書寫一篇英語單詞或句子，教師對(duì)學(xué)生書寫進(jìn)行評(píng)價(jià)。教師可采用多種激勵(lì)方法，提高英語書寫的能力，如定期開展英語單詞書寫大賽、英語手抄報(bào)大賽、英語作業(yè)展、英語筆記展等。其次，培養(yǎng)英語寫作的能力，提高寫作水平。學(xué)生在大量聽說讀的基礎(chǔ)上開展寫作，明確英語作文要求，告訴學(xué)生基本的寫作方法和實(shí)用的一些技巧，指導(dǎo)學(xué)生作品，完善學(xué)生的升格作文等。同時(shí)激勵(lì)學(xué)生寫作的欲望，開展學(xué)生優(yōu)秀作品朗誦、精美語句品析、英語作文競(jìng)賽等。

總而言之，良好的英語聽說讀寫習(xí)慣的培養(yǎng)與訓(xùn)練，需要有步驟、有計(jì)劃地在教學(xué)過程中切實(shí)落實(shí)。嚴(yán)格要求，持之以恒。當(dāng)然依然存在很多問題，但好的學(xué)習(xí)習(xí)慣一旦形成，就會(huì)促進(jìn)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)，使他們的英語水平得到有效提高。這在實(shí)驗(yàn)過程中我深有體會(huì)，我會(huì)堅(jiān)持對(duì)學(xué)生實(shí)施這些良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，使他們更好地學(xué)習(xí)英語。

編輯 王團(tuán)蘭