文/菏澤學(xué)院圖書館 楚玉華

作為知識獲取的主要方式，學(xué)習(xí)進(jìn)步的主要途徑，讀書在人類的生產(chǎn)、生活活動中具有非比尋常的重要意義和價值。從宏觀的角度看，讀書能提升國民的文化素養(yǎng)，啟迪與開發(fā)民智民慧。各國發(fā)現(xiàn)了讀書的重要性從而積極地推廣讀書活動。從微觀的角度看，讀書對于個人的自我文化修養(yǎng)、自我認(rèn)識與自我實(shí)現(xiàn)有著積極的促進(jìn)作用，讓人們熱愛圖書館、熱愛讀書，讓人生更精彩，讓民族更輝煌。

一、我國國民的讀書現(xiàn)狀

通過相關(guān)機(jī)構(gòu)的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，最近幾年國民的讀書率持續(xù)下降。在2008年的一次國民的讀書水平調(diào)查時發(fā)現(xiàn)，將近43%的人將沒有養(yǎng)成讀書的習(xí)慣作為不讀書的理由。而在2010年進(jìn)行的一次調(diào)查發(fā)現(xiàn)，我國十八周歲到七十周歲之間的讀者全媒介讀書率是77%，相比2009年增加了將近五個百分點(diǎn)。但在2010年調(diào)查結(jié)果也顯示，我國十八周歲到七十歲之間讀者對讀書數(shù)量的評價中，只有相當(dāng)小的一部分人認(rèn)為自己已經(jīng)有了很高的讀書量，將近7.2%讀者認(rèn)為自己有比較高的讀書量，而大部分的讀者都認(rèn)為自己有著比較低或者很低的讀書量。

我國在上個世紀(jì)的八十年代已經(jīng)開始了讀書活動的推廣，但在宣傳上并沒有到位，從而對國民的影響較為有限。自九十年代以來，尤其是在1997年文化部、中宣部、教育部等部門聯(lián)手實(shí)施的知識工程，開始大力地提倡全民進(jìn)行讀書，建設(shè)建成具有濃重讀書氛圍的社會。有關(guān)的民間與非民間組織也自2010年始，將圖書館作為倡導(dǎo)國民積極讀書的重要中心，并將每年的12月定位全民讀書月。2006年中央宣傳部聯(lián)合相關(guān)部門發(fā)出全民讀書的倡議書，同時首次把全民讀書活動與世界讀書日進(jìn)行聯(lián)合宣傳。而對個人的讀書滿意程度的調(diào)查顯示，只有約21%的讀者對自己的讀書的數(shù)量與質(zhì)量滿意，而有占比23.5%的讀者對自己讀書的數(shù)量與質(zhì)量不滿意。從上可知，加大力度繼續(xù)提高我國民眾的讀書率，提升讀者的讀書質(zhì)量，推廣我國民眾的讀書的工作是艱巨且持久的。

二、全民讀書的推廣與圖書館的關(guān)系

當(dāng)今是信息多元化的社會，各式各樣的讀書環(huán)境都會吸引到讀者，這造成在圖書館進(jìn)行讀書活動的人越來越少，可能失去大量的讀者是現(xiàn)如今開放新圖書館多面臨的重大難題。在這種氛圍內(nèi)，圖書館在與其他形式的對手競爭的過程中保持相當(dāng)量的讀者，同時得到更大的發(fā)展，就需要改變以往的觀念和服務(wù)的形式，以讀者為中心提高服務(wù)的質(zhì)量，營造良好的閱讀環(huán)境，并對讀者的閱讀方式與技巧進(jìn)行積極有效的指導(dǎo)，進(jìn)而推動全民讀書的進(jìn)程，并且承擔(dān)起社會性教育的橋梁作用與主導(dǎo)責(zé)任。

國際有關(guān)組織在圖書館宣言中講到，培養(yǎng)并增強(qiáng)兒童在早期的讀書習(xí)慣是開放性圖書館使命的重要組成部分。這些習(xí)慣的養(yǎng)成有利于人們提升藝術(shù)的鑒賞水平，增強(qiáng)對文化遺產(chǎn)保護(hù)的意識并有利于科學(xué)技術(shù)的創(chuàng)新和科學(xué)成果的出現(xiàn)，提升人們的文化素養(yǎng)、積累人類所發(fā)掘的知識、儲存人類有價值的記憶、傳承人類優(yōu)秀的文化文明是圖書館重要的文化職責(zé)。這些職能作為其基本職能，在其工作的所有環(huán)節(jié)中都會有體現(xiàn)。因而，圖使館具有積極推進(jìn)全民讀書活動的使命與職責(zé)。

將全民讀書的活動進(jìn)行推廣，并對服務(wù)的模式和服務(wù)的功能進(jìn)行創(chuàng)新與拓展，將有利于圖書館影響力的擴(kuò)大。與此同時，圖書館的規(guī)模也得到了一定程度的發(fā)展，進(jìn)而使讀者更加熱愛圖書館，更好的使用圖書館。伴隨著圖書館使用者的與日俱增，讀書活動的多樣化需求，將對處于互聯(lián)網(wǎng)時代的圖書館所提供的服務(wù)以及其所具有的功能有了更加新穎與苛刻的要求。這種變化對工作人員的能力、館舍的設(shè)計建設(shè)、服務(wù)的模式等諸環(huán)節(jié)也有了更加嚴(yán)格的要求。以上這些都會使圖書館更迅速、更深層次的改革。

圖書館的重要目的是以借助引導(dǎo)與教育的手段，使更多的國民使用圖書館，使人們在讀高質(zhì)量圖書的同時，身心得以愉悅，知識得到增長。現(xiàn)如今的開放性圖書館領(lǐng)域有著積極促進(jìn)學(xué)習(xí)形社會建設(shè)并完善的重大責(zé)任。開放型圖書館有義務(wù)與職責(zé)將讀者種類繁多的讀書需求給予重視，從國家的昌盛以及民族的復(fù)興的角度出發(fā)，高效積極的做好指導(dǎo)讀者進(jìn)行讀書活動的工作。

三、結(jié)語

讀書作為知識與技能獲取的主要途徑，其與國家的命運(yùn)和民族的復(fù)興有著息息相關(guān)的聯(lián)系。因此國家有關(guān)部門耗費(fèi)大量的人力、物力以圖書館為中心積極推展促進(jìn)全民讀書、營造閱讀氛圍的活動。其目的是讓國民更好的利用圖書館，讓圖書館能更好的為公眾提供文化性服務(wù)，使讀書成為公眾的習(xí)慣、權(quán)利以及福利。圖書館將作為學(xué)習(xí)形社會建設(shè)的重要基地與中心。開放型圖書館應(yīng)給大眾大力進(jìn)行閱讀重要性的教育、引導(dǎo)，使人們意識到讀書所能帶來的益處。建立并完善開放性、高品質(zhì)的閱讀與服務(wù)的平臺，打造全民愛讀書的趨勢環(huán)境。圖書館應(yīng)及時發(fā)現(xiàn)讀者需求，并積極開發(fā)并提供相應(yīng)的服務(wù)，促進(jìn)精神文明的建設(shè)與社會的和諧發(fā)展。

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