吳曉星

習(xí)作要求

冀教版三年級(jí)上冊(cè)“綜合學(xué)習(xí)二·我的小筆頭”：有趣的童話故事。

你喜歡讀童話嗎？在童話世界里，泥姑娘也有情感，大灰狼、小山羊都能開(kāi)口說(shuō)話，多有趣呀！張開(kāi)想象的翅膀，你也來(lái)試著寫(xiě)一個(gè)有趣的童話故事吧！

拓展思路

童話故事中豐富的想象和夸張，可以活躍同學(xué)們的想象思維；那生動(dòng)的形象、美妙的故事，可以幫助大家認(rèn)識(shí)社會(huì)、理解人生。在一個(gè)個(gè)美麗的童話陪伴下，我們進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，徜徉在五彩斑斕的世界里。童話世界里既有憨厚的綿羊，又有狡猾的狐貍；既有會(huì)跳舞的小象，又有能唱歌的雀鳥(niǎo)；既有善良可愛(ài)的公主和王子，又有兇狠惡毒的巫婆和怪獸……這些充滿(mǎn)了奇特想象的故事，給我們帶來(lái)了很多感動(dòng)。寫(xiě)童話實(shí)際上就是寫(xiě)我們自己的生活，通過(guò)大膽的想象把身邊的熟悉的事物擬人化，讓這些“物”成為自己筆下的“主人公”，編寫(xiě)一個(gè)有趣動(dòng)人的故事。寫(xiě)童話是一件多么簡(jiǎn)單、多么有趣的事??！

習(xí)作提示

1.確定主題和主人公。編寫(xiě)童話故事之前，首先要想一想：你編的這個(gè)故事，想要告訴大家什么？是一個(gè)道理、一個(gè)想法，還是一個(gè)愿望……在這個(gè)主題思想下，選取自己熟悉的動(dòng)物、植物、人物等作為故事的主人公，它們的特點(diǎn)要突出，把它們擬人化后，能說(shuō)會(huì)道，有情有義。在例文《“歌王”的遭遇》中，小作者確定的主題鮮明，主人公特點(diǎn)突出。

2.想象既大膽又合理。展開(kāi)想象是寫(xiě)好童話故事的關(guān)鍵。想象要無(wú)拘無(wú)束，因?yàn)槟闶沁@個(gè)童話劇的編劇，你讓某一物哭，它就哭；你讓某一物笑，它就笑。在大膽想象的基礎(chǔ)上，故事情節(jié)還是要符合生活常識(shí)和規(guī)律，做到貼近實(shí)際，擬人化的語(yǔ)言要符合人物身份。在小作者編織的故事中，情節(jié)符合邏輯，合情合理，耐人尋味。

3.故事完整情節(jié)有趣。在童話故事中，人物是中心，事件是線索，情感是依托。童話故事要有發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物，要有起因、發(fā)展、結(jié)果。故事發(fā)展有曲折，結(jié)果最好是意料之外、情理之中。除此之外，采用擬人、夸張、比喻等手法來(lái)寫(xiě)，能使情節(jié)變得生動(dòng)、有趣。例文《“歌王”的遭遇》故事完整，一波三折，有情有趣，不失為一篇好習(xí)作。