劉銘澤

我身材俊逸端莊，是所有的漢字中最優(yōu)美的 “永”字。大家都很喜歡我。我本來可以和朋友們自由自在地暢游在漢字王國，可是，天有不測風(fēng)云……

這還得從我的嬰兒時期說起。我被老師工工整整地寫在黑板上讓同學(xué)們抄寫，那時我覺得我是天下最美的漢字了，我得意極了，使出渾身解數(shù)向同學(xué)們展示自己的姿態(tài)?？墒?，有一個頑皮搗蛋的小男孩兒很不用心，心不在焉地瞟了我?guī)籽?，就草草地用自動鉛筆歪歪扭扭地把我寫在了作業(yè)本上。他把我寫得“腿長胳膊短”的，在他的筆下我成了“畸形兒”。更倒霉的是，他嘴里還不停地嘟囔著：“怎么這個字一點兒也不好看呢？”說著就用橡皮把我給“犧牲”了。我剛要回到漢字的王國里，卻被小男孩兒的同桌“拉”了回來，回到了她的作業(yè)本上。我一看，?。∥业男轮魅耸且晃恍∈缗?，正一筆一畫地為我梳妝打扮呢。她寫得很用心，可是就是不仔細(xì)觀察黑板上老師寫的字，讓我成了個 “缺胳膊少腿的殘疾”。就這樣，我被夾在作業(yè)本中交給了老師。

老師在看作業(yè)時，一眼就找到了我，很生氣地把那張紙扯下來丟到了可回收的垃圾桶里。下午放學(xué)時被一輛黃色的卡車運(yùn)到垃圾中轉(zhuǎn)站，再經(jīng)過處理把許多的紙放在粉碎機(jī)上。

機(jī)器開始運(yùn)轉(zhuǎn)了，隨著一張張的紙被粉碎，我也開始變得支離破碎了……

（指導(dǎo)教師：杜春麗）

教師簡評：

小作者從獨特的視角記敘了“永”字短暫的一生。究其原因：它短暫的一生正是現(xiàn)在的同學(xué)們馬虎、對書寫不認(rèn)真的態(tài)度造成的。讓讀者在掩卷之余留下了深深的思索，知道在以后的書寫中應(yīng)該以怎樣的態(tài)度去對待漢字，從而弘揚(yáng)漢字之美！