劉月

中圖分類號(hào)：G846 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)：A 文章編號(hào)：1009-9328（2015）11-000-01

摘 要 為了培養(yǎng)高素質(zhì)、高水平的競(jìng)技人才，高校積極組建高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)。高校可以充分利用自身教育資源的優(yōu)勢(shì)來(lái)培養(yǎng)競(jìng)技體育后備人才。通過(guò)培養(yǎng)高水平運(yùn)動(dòng)員的歸屬感，減輕學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)和創(chuàng)建更多競(jìng)賽機(jī)會(huì)的途徑來(lái)激勵(lì)運(yùn)動(dòng)員保持和發(fā)展自身的競(jìng)技能力。

關(guān)鍵詞 高水平運(yùn)動(dòng)員 競(jìng)賽能力 歸屬感

2005年4月，教育部聯(lián)合體育總局在《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)普通高等學(xué)校高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)建設(shè)的意見(jiàn)》（教體藝[2005]3號(hào)）的文件中明確提出：“普通高校建設(shè)高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)的目的是為國(guó)家培養(yǎng)全面發(fā)展的高水平體育人才；目標(biāo)是完成世界大學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)及國(guó)際、國(guó)內(nèi)重大體育比賽的參賽任務(wù)，為國(guó)家?jiàn)W運(yùn)爭(zhēng)光計(jì)劃和競(jìng)技體育可持續(xù)發(fā)展作貢獻(xiàn)?！庇纱丝梢?jiàn)，培養(yǎng)全面發(fā)展的高水平體育人才是高校建設(shè)高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)的初衷，目的是讓這些高素質(zhì)的競(jìng)技人才為競(jìng)技體育可持續(xù)發(fā)展貢獻(xiàn)一份力量。事實(shí)上，高校辦高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)是實(shí)現(xiàn)“體教結(jié)合”的最優(yōu)模式。它能夠充分發(fā)揮高校教育、科研、師資、場(chǎng)館等優(yōu)質(zhì)資源培養(yǎng)高素質(zhì)的競(jìng)技體育后備人才。高校培養(yǎng)乒乓球高水平運(yùn)動(dòng)員的優(yōu)勢(shì)明顯，但也會(huì)出現(xiàn)了一些難題。如何充分保持和發(fā)展高水平運(yùn)動(dòng)員在高校學(xué)習(xí)后的競(jìng)賽能力，需要我們進(jìn)一步的探討。

一、培養(yǎng)高水平運(yùn)動(dòng)員的歸屬感

乒乓球高水平運(yùn)動(dòng)員們進(jìn)入到高校學(xué)習(xí)，是提升自身人文素質(zhì)、綜合能力的有效途徑。把體育訓(xùn)練和文化知識(shí)教育相結(jié)合，形成一股合力，促進(jìn)自身的全面發(fā)展。這是高水平運(yùn)動(dòng)員進(jìn)入高校有益的方面。優(yōu)秀的乒乓球高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)一方面能夠在競(jìng)技賽場(chǎng)上摘金奪銀，為校爭(zhēng)光。走出校門就是代表著學(xué)校的形象，走在校園里就是代表著乒乓球高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)的形象。另一方面，高水平的競(jìng)技活動(dòng)能夠帶動(dòng)校園體育文化建設(shè)。由高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)帶頭創(chuàng)建大學(xué)生乒乓球俱樂(lè)部，吸引更多的大學(xué)生參與到體育鍛煉中來(lái)，有利于團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)的培養(yǎng)、社交能力的提升、拼搏精神的養(yǎng)成及體育欣賞能力的提高。每一位運(yùn)動(dòng)員在學(xué)校中擔(dān)任著不可代替的角色，他們會(huì)感受到自身的獨(dú)特價(jià)值，自然會(huì)對(duì)學(xué)校產(chǎn)生強(qiáng)烈的認(rèn)同感，從而升華為校園歸屬感和榮譽(yù)感。他們的存在，可以讓學(xué)校的體育文化建設(shè)朝著科學(xué)化、專業(yè)化道路發(fā)展，也將成為學(xué)校辦學(xué)的一個(gè)傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目。

二、減輕高水平運(yùn)動(dòng)員的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)

由于早年將大量時(shí)間投入到訓(xùn)練中，文化基礎(chǔ)相對(duì)薄弱，進(jìn)入高校后學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)加重，這勢(shì)必會(huì)影響正常的訓(xùn)練計(jì)劃。隊(duì)員們會(huì)出現(xiàn)逃避訓(xùn)練、消極訓(xùn)練甚至厭倦訓(xùn)練的現(xiàn)象?！皩W(xué)訓(xùn)矛盾”是每一個(gè)高水平運(yùn)動(dòng)員都會(huì)面臨的難題。這就需要學(xué)校相關(guān)部門引起重視。

首先，學(xué)校學(xué)籍管理科考慮到高水平運(yùn)動(dòng)員的特點(diǎn)，適當(dāng)為運(yùn)動(dòng)員提供優(yōu)惠政策?？蓪?duì)比賽成績(jī)優(yōu)異者可實(shí)行文化課成績(jī)加分政策。減輕他們學(xué)習(xí)和訓(xùn)練任務(wù)的雙重分擔(dān)。其次，體育部門有關(guān)負(fù)責(zé)人和運(yùn)動(dòng)員所在院系的輔導(dǎo)員加強(qiáng)交流與溝通，了解運(yùn)動(dòng)員在校生活的具體情況。避免運(yùn)動(dòng)員以上課的名義逃避訓(xùn)練，以訓(xùn)練的名義逃避文化課的學(xué)習(xí)的不良現(xiàn)象。最后，加強(qiáng)心理疏導(dǎo)工作。運(yùn)動(dòng)員在高強(qiáng)度的訓(xùn)練中勢(shì)必會(huì)遇到很多難以自身克服的問(wèn)題，在學(xué)習(xí)中也會(huì)出現(xiàn)跟不上一般大學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度，長(zhǎng)期以往很可能會(huì)出現(xiàn)心理危機(jī)。不自信、挫敗感接踵而來(lái)。此時(shí)就需要及時(shí)的疏導(dǎo)和調(diào)適他們的心態(tài)。關(guān)注每一個(gè)運(yùn)動(dòng)員的心理變化，讓他們始終保持高度的熱情投入到大學(xué)校園生活中，傳遞出他們應(yīng)有的頑強(qiáng)拼搏、奮發(fā)向上、團(tuán)結(jié)友愛(ài)的正能量。

三、創(chuàng)造高水平運(yùn)動(dòng)員的競(jìng)賽機(jī)會(huì)

高水平運(yùn)動(dòng)員會(huì)產(chǎn)生消極訓(xùn)練，一個(gè)很大的原因是沒(méi)有比賽的刺激。又因?yàn)檫M(jìn)入大學(xué)以后，以學(xué)業(yè)為重，能否順利畢業(yè)并找到合適的工作是他們切身要考慮的問(wèn)題。從而導(dǎo)致他們訓(xùn)練不積極，競(jìng)賽能力退化。其實(shí)，每個(gè)運(yùn)動(dòng)員都想在賽場(chǎng)上盡情地展現(xiàn)個(gè)人的風(fēng)采，為學(xué)校、為學(xué)院爭(zhēng)得榮譽(yù)。不是他們不愿意訓(xùn)練，而是得不到證明自己的機(jī)會(huì)。如果學(xué)校能夠多提供一些讓他們大放光彩的機(jī)會(huì)，運(yùn)動(dòng)員們一定會(huì)樂(lè)此不疲，勤勤懇懇地投入訓(xùn)練。加強(qiáng)學(xué)校高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)的管理，嚴(yán)格要求運(yùn)動(dòng)員的出勤率。定期舉行隊(duì)內(nèi)循環(huán)賽，實(shí)行獎(jiǎng)懲制度以激勵(lì)運(yùn)動(dòng)員的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。學(xué)校體育部門可以和社會(huì)乒乓球俱樂(lè)部合作，鼓勵(lì)乒乓球高水平運(yùn)動(dòng)員多出去打交流賽。學(xué)?？衫蒙鐖F(tuán)活動(dòng)，組建乒乓球興趣俱樂(lè)部。運(yùn)動(dòng)員自主參加其中某一俱樂(lè)部，帶領(lǐng)整個(gè)俱樂(lè)部打比賽。這樣一來(lái)，既保持了運(yùn)動(dòng)員的競(jìng)技能力，又增添了許多競(jìng)賽經(jīng)驗(yàn)，還豐富了個(gè)人社交圈。乒乓球運(yùn)動(dòng)員參與訓(xùn)練的原動(dòng)力得到充分激發(fā)，他們的競(jìng)賽水平一定會(huì)逐漸提升。

進(jìn)一步培養(yǎng)高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)的競(jìng)賽能力，高校自身的實(shí)力不容小覷。運(yùn)動(dòng)員經(jīng)過(guò)大學(xué)課程的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，汲取心理學(xué)、社會(huì)科學(xué)以及專業(yè)學(xué)科等知識(shí)的養(yǎng)分，自身的感悟力、理解力也在提升。運(yùn)動(dòng)員們將科學(xué)的理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中，在實(shí)踐中獲得的經(jīng)驗(yàn)再進(jìn)行反思和提煉。真正做到體育和教育的融合，讓體育回歸到教育中來(lái)。