郭偉才

摘 要：本文主要是關(guān)于職業(yè)培訓發(fā)展及人力資源管理應(yīng)用的探討，文章首先指出互聯(lián)網(wǎng)+時代已經(jīng)到來，如何改造職業(yè)培訓加強人力資源競爭能力是今后一段時期我國企業(yè)職業(yè)培訓的發(fā)展重點。面對互聯(lián)網(wǎng)+職業(yè)培訓，培訓行業(yè)要計劃技術(shù)進步的影響，更要為社會提供互聯(lián)網(wǎng)+培訓產(chǎn)品，助力我國經(jīng)濟轉(zhuǎn)型。

關(guān)鍵詞：職業(yè)培訓；互聯(lián)網(wǎng)+；人力資源

一、“互聯(lián)網(wǎng)+”時代的到來

互聯(lián)網(wǎng)的迅猛發(fā)展和廣泛應(yīng)用已經(jīng)深刻地影響著人類社會，這些影響甚至超越了互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)本身，正在改變我們的工作與生活習慣。而“互聯(lián)網(wǎng)+”是互聯(lián)網(wǎng)思維的進一步實踐成果，以互聯(lián)實踐帶動社會經(jīng)濟新體形成。

“互聯(lián)網(wǎng)+”就是“互聯(lián)網(wǎng)+各個傳統(tǒng)行業(yè)”，但這并不是簡單的兩者相加，而是利用信息通信技術(shù)以及互聯(lián)網(wǎng)平臺，讓互聯(lián)網(wǎng)與傳統(tǒng)行業(yè)進行深度融合，創(chuàng)造新的發(fā)展生態(tài)。它代表一種新的社會形態(tài)，即充分發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)在社會資源配置中的優(yōu)化和集成作用，將互聯(lián)網(wǎng)的創(chuàng)新成果深度融合于經(jīng)濟、社會各領(lǐng)域之中，提升全社會的創(chuàng)新力和生產(chǎn)力，形成更廣泛的以互聯(lián)網(wǎng)為基礎(chǔ)設(shè)施和實現(xiàn)工具的經(jīng)濟發(fā)展新形態(tài)。

二、當互聯(lián)網(wǎng)+職業(yè)培訓

面對“互聯(lián)網(wǎng)+”時代的到來，企業(yè)如何在眾多品牌中脫穎而出？傳統(tǒng)企業(yè)如何從地面轉(zhuǎn)戰(zhàn)網(wǎng)絡(luò)？電商企業(yè)又如何整合線上線下的資源而實現(xiàn)“互聯(lián)網(wǎng)+”時代的華麗轉(zhuǎn)身呢？這同樣是職業(yè)培訓行業(yè)要思考的問題。

職業(yè)培訓的特點和現(xiàn)狀：很大程度上，我國職業(yè)培訓目前還不能擺脫學歷教育補充的定位，首先職業(yè)培訓所面對的學員大體上都是在職學員，在職學習注定了他們的學習時間和精力是業(yè)余的、是有限的，其次大部分在職學員是有工作經(jīng)驗和專業(yè)基礎(chǔ)，他們的學習動機主要是強化專業(yè)的深度和理論的系統(tǒng)化；目前來說職業(yè)培訓主要是根據(jù)工作安排所需要的補充學習形式，一方面，培訓主管機構(gòu)較難獲得培訓的精確需求信息，培訓的安排甚至有一定的盲目性，從而令到培訓的針對性不是很強，另一方面，學員由于工作的壓力，對培訓普遍有一定的抗拒，對知識需求的及時性無法滿足而更傾向于自學和知識的自我獲得，教與學的矛盾較為突出。

作為信息時代的產(chǎn)物，互聯(lián)網(wǎng)以其巨大的信息負載、數(shù)字化技術(shù)、超時空傳播等突出優(yōu)勢成為科技發(fā)展史上的里程碑?；ヂ?lián)網(wǎng)的開放性、即時性、共享性是傳統(tǒng)技術(shù)所無法比擬的；互聯(lián)網(wǎng)的簡約化、海量化、互動化更讓傳統(tǒng)技術(shù)望塵莫及?；ヂ?lián)網(wǎng)不僅不斷改寫著傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的版圖，而且對傳統(tǒng)行業(yè)的重構(gòu)和促進正影響著包括培訓行業(yè)在內(nèi)的各行各業(yè)，借助互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的全天候、大數(shù)據(jù)和低成本，培訓過程中面臨的很多困難都將迎刃而解，對培訓行業(yè)也將帶來革命性的變革。

三、職業(yè)培訓的發(fā)展展望

縱觀改革開放30多年的職業(yè)培訓發(fā)展，職業(yè)培訓必然要根植于經(jīng)濟發(fā)展的土壤，隨著經(jīng)濟的發(fā)展需要而改革創(chuàng)新職業(yè)培訓的內(nèi)容，一方面要利用現(xiàn)代科技發(fā)展職業(yè)培訓，提高職業(yè)培訓效能，另一方面是職業(yè)培訓必須緊跟社會需求，提供現(xiàn)代社會發(fā)展人們所需的技能和知識，互聯(lián)網(wǎng)+時代正以排山倒海之勢影響整個社會的發(fā)展，無論我們身處何地都很難置身事外，職業(yè)培訓也要積極擁抱互聯(lián)網(wǎng)+時代。

首先職業(yè)培訓必須積極應(yīng)用互聯(lián)網(wǎng)+技術(shù)，提供基于互聯(lián)網(wǎng)+的培訓課程，云數(shù)據(jù)庫為我們提供全天候培訓成為可能，只要一條網(wǎng)線，時間和空間不再是障礙，滿足勞動者終身培訓的需求；第二，職業(yè)培訓必須適應(yīng)經(jīng)濟發(fā)展，服務(wù)經(jīng)濟發(fā)展，2014年以來政府強力推進互聯(lián)網(wǎng)+對傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的技術(shù)改造，職業(yè)培訓也要主動助力互聯(lián)網(wǎng)+變革時代的發(fā)展，為我國產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型成功做出貢獻；第三，互聯(lián)網(wǎng)+的呼嘯而至，勢必沖擊到職工就業(yè)和轉(zhuǎn)型，必然也要求職業(yè)培訓系統(tǒng)作出積極回應(yīng)，身處變革的時代，企業(yè)和勞動者既是培訓的需求主體，也是培訓的實施和參與主體，職業(yè)培訓機構(gòu)必須要堅持面向市場、按需辦學、強化質(zhì)量，及時提高互聯(lián)網(wǎng)+技術(shù)培訓，不斷增強勞動者就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力、工作能力和職業(yè)轉(zhuǎn)換能力，提高企業(yè)互聯(lián)網(wǎng)+技術(shù)改造效能，為國家互聯(lián)網(wǎng)+戰(zhàn)略之“大眾創(chuàng)業(yè)，萬眾創(chuàng)新”的實施做出貢獻。

中國互聯(lián)網(wǎng)+經(jīng)濟戰(zhàn)略發(fā)展的成功必將是人力資源充分開發(fā)利用的成功，而人的發(fā)展永遠是經(jīng)濟社會發(fā)展的終極歸宿。為此，互聯(lián)網(wǎng)+職業(yè)培訓的旗幟應(yīng)當也必然在中國互聯(lián)網(wǎng)+經(jīng)濟轉(zhuǎn)型的主戰(zhàn)場上高高飄揚！

參考文獻：

[1] 謝晉宇.企業(yè)培訓管理[M].成都：四川人們出版社，2008.

[2] 余凱成，程文文，陳維政等.人力資源管理[M].大連：大連理工大學出版社，2006.