毛乃婧

中圖分類號(hào)：G812 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)：A 文章編號(hào)：1009-9328（2015）11-000-01

摘 要 本文旨在通過分析全國重點(diǎn)體育院校中體育英語與體育新聞的開展情況，揭示兩者之間密切聯(lián)系的現(xiàn)狀以及未來發(fā)展的趨勢；以成都體育學(xué)院為例，從多方面闡釋和論證體育英語與體育新聞如何在相互促進(jìn)中共同發(fā)展，為體育院校這兩門學(xué)科發(fā)展以及轉(zhuǎn)型提供一些簡單的意見。

關(guān)鍵詞 體育英語 體育新聞 促進(jìn) 發(fā)展

體育英語與體育新聞雖然作為兩門獨(dú)立的專業(yè)，卻存在千絲萬縷的聯(lián)系，這種聯(lián)系不僅體現(xiàn)在課程設(shè)置方面，在學(xué)術(shù)交流、學(xué)術(shù)討論、志愿者活動(dòng)等方面也有體現(xiàn)。對全國14所重點(diǎn)體育院校的專業(yè)設(shè)置調(diào)查結(jié)果表明，多數(shù)體育院校都同時(shí)開設(shè)了體育英語與體育新聞兩門學(xué)科，少數(shù)學(xué)校甚至將兩門學(xué)科合并在一起獨(dú)立出來。在此背景下，筆者又對成都體育學(xué)院新聞專業(yè)以及外語專業(yè)的課程設(shè)置以及學(xué)生校內(nèi)外活動(dòng)進(jìn)行調(diào)查發(fā)現(xiàn)，兩者在許多領(lǐng)域有重合的地方，兩者互相借力，有在相互促進(jìn)中共同發(fā)展的趨勢。

一、文獻(xiàn)綜述

（一）學(xué)科背景

1978年，黨的十一屆三中全會(huì)做出改革開放的決定，體育事業(yè)迎來了新的生機(jī)。隨著體育新聞傳媒的恢復(fù)與發(fā)展，對大量體育新聞傳播人才的需要也大幅增加，迫切呼喚著高校培養(yǎng)出合格的優(yōu)秀體育新聞傳播人才。在這種背景下，上海體育學(xué)院率先在全國試辦并成立體育新聞專業(yè)，后改為新聞學(xué)體育新聞方向?qū)I(yè)。2008年奧運(yùn)會(huì)的成功舉辦，體育運(yùn)動(dòng)受到了前所未有的矚目，體育事業(yè)也因此經(jīng)歷了蓬勃的發(fā)展階段，登上國際化舞臺(tái)。單純的體育人才已經(jīng)不能勝任國際體育這一全新舞臺(tái)，社會(huì)需要既擁有一定的專業(yè)知識(shí)又能用英語進(jìn)行交流的復(fù)合型人才，體育英語應(yīng)運(yùn)而生。

（二）現(xiàn)狀與趨勢

筆者通過對全國14個(gè)重點(diǎn)體育院本科校專業(yè)設(shè)置進(jìn)行調(diào)查發(fā)現(xiàn)，有8所院校同時(shí)開設(shè)了體育英語與體育新聞兩個(gè)專業(yè)，占總體的57%；其中有2所院校將兩門專業(yè)合并在一起獨(dú)立出來，分別是武漢體育學(xué)院的體育新聞與外語系和上海體育學(xué)院體育新聞傳播與外語學(xué)院；另2所體育院校將體育英語與體育新聞歸屬在同一門類下面，分別是沈陽體育學(xué)院的體育人文學(xué)院和天津體育學(xué)院的體育文化傳媒系；西安體育學(xué)院則是在體育傳媒系下面設(shè)置英語專業(yè)。

（三）體育新聞與體育英語結(jié)合的必要性

全球化背景下，體育新聞也呈現(xiàn)出高度國際化的特點(diǎn)，不僅越來越多的中國運(yùn)動(dòng)員參加國際比賽，有實(shí)力的外國運(yùn)動(dòng)員也選擇來中國發(fā)展；另一方面，國外著名的大型賽事，如NBA、MLB、NFL、英超等因其高質(zhì)量的觀賞價(jià)值吸引了越來越多國人的關(guān)注，因而需要更多的具備良好的英語交流能力的體育新聞?dòng)浾邅頋M足受眾的需要。傳統(tǒng)的體育記者培養(yǎng)模式已經(jīng)不能滿足社會(huì)的需要，空有好筆頭或只能勝任母語采訪報(bào)道的記者逐漸失去了自己的競爭優(yōu)勢。創(chuàng)造出一種全新的，將體育新聞與體育英語相結(jié)合的培養(yǎng)模式刻不容緩。

二、推動(dòng)體育英語與體育新聞共同發(fā)展的建議與措施

成都體育學(xué)院是國內(nèi)最早建立的體育院校之一，為國家培養(yǎng)了無數(shù)的體育專業(yè)人才，隨著學(xué)校的不斷壯大，逐漸將人才的培養(yǎng)延伸到英語、新聞、經(jīng)濟(jì)管理等多方面，形成了體育英語、體育新聞等特色專業(yè)。成都體育學(xué)院于2000年開辦了新聞學(xué)專業(yè)（體育新聞方向），兩年后獨(dú)立出來成立了新聞系，同年，外語系也正式成立。在經(jīng)歷了12年的同時(shí)發(fā)展之后，兩系之間雖然一直保持著正常的來往，但是還未形成系統(tǒng)的合作模式，未能充分利用對方的優(yōu)勢來促進(jìn)自身的發(fā)展，達(dá)到雙贏的局面。在這里，筆者就以下幾個(gè)方面提出一些簡單的意見，希望雙方能盡快摸索出一條適合雙方共同發(fā)展、合作共贏的道路，也為全國其他體育院校提供一些思路。

（一）課程設(shè)置

新聞與英語同為文科專業(yè)，又同樣建立在體育這個(gè)主心骨之上，所學(xué)知識(shí)之間既有相通的內(nèi)容也有互補(bǔ)的內(nèi)容。在專業(yè)課程之外開設(shè)一些有助于提高學(xué)生能力的課程不失為一種有效的方法。例如，“體育新聞?dòng)⒄Z”重點(diǎn)在英語應(yīng)該放在新聞系進(jìn)行教學(xué)，目的在于提高學(xué)生們運(yùn)用英語進(jìn)行體育新聞寫作的能力、在賽場用英語進(jìn)行采訪報(bào)道的能力、以及在新聞界進(jìn)行學(xué)術(shù)交流的能力。另一方面，英語專業(yè)可以專門開設(shè)一門課程，充分運(yùn)用“體裁教學(xué)法”，以用英文撰寫的體育報(bào)道或某場體育比賽的英文采訪為媒介，除了記憶其中的體育專業(yè)詞匯或表達(dá)方法之外，引導(dǎo)學(xué)生對其體裁、遣詞造句、文體/語言風(fēng)格、語境等方面進(jìn)行分析，既能使枯燥乏味的課堂變得生動(dòng)有趣，又有助于學(xué)生對加深對體育英語的理解與記憶。

（二）志愿者活動(dòng)

從賽前志愿者培訓(xùn)入手，多增加雙方學(xué)生見面交流的機(jī)會(huì)，分享經(jīng)驗(yàn)、優(yōu)勢共享，完善雙方的準(zhǔn)備工作；志愿者期間，應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生互相幫助、互相鼓勵(lì)、多交流多互動(dòng)；賽后，還可以為學(xué)生們提高交流工作心得的機(jī)會(huì)，分享工作中遇到的困難、學(xué)到的知識(shí)、吸取的經(jīng)驗(yàn)。

（三）學(xué)術(shù)研究與學(xué)術(shù)交流活動(dòng)

學(xué)術(shù)研究是促進(jìn)一門學(xué)科，一項(xiàng)專業(yè)，甚至一個(gè)系發(fā)展的源動(dòng)力。把相互促進(jìn)、共同進(jìn)步這一思想切實(shí)貫徹落實(shí)到學(xué)術(shù)研究上，是兩系必須踏出的重要的第一步。與科研同樣重要的是交流，在交流中學(xué)習(xí)別人的經(jīng)驗(yàn)，在交流中分析自己的不足，在交流中分享觀點(diǎn)，在交流中發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新，只有通過充分的交流才能有產(chǎn)生實(shí)質(zhì)性的進(jìn)步，紙上談兵只會(huì)讓人固步自封。

三、結(jié)語

為了適應(yīng)時(shí)代的變化，社會(huì)的需要，在堅(jiān)定發(fā)展大方向的基礎(chǔ)上，改變發(fā)展策略，創(chuàng)新發(fā)展模式，是每一個(gè)學(xué)校、每一門學(xué)科，每一個(gè)專業(yè)都應(yīng)該有的認(rèn)識(shí)。在政治經(jīng)濟(jì)文化紛紛走向全球化的今天，任何事情都講究合作，追求共贏，這是不可逆轉(zhuǎn)的趨勢。英語、體育、新聞這三者尤其具有全球化特色，因此，更應(yīng)該順應(yīng)時(shí)代潮流，走上合作發(fā)展的道路。