張懷江

時(shí)下，為創(chuàng)建學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)、學(xué)習(xí)型單位，為員工提供一個(gè)良好的學(xué)習(xí)場(chǎng)所，各級(jí)銀行和各單位都投入了大量人財(cái)物力紛紛建立了“員工書屋”。訂閱了一些銀行業(yè)務(wù)、生活常識(shí)、人文地理、歷史傳記和勵(lì)志成才等方面報(bào)刊書籍，購(gòu)置了電腦、投影儀等先進(jìn)的電子設(shè)備，配備了全套的桌椅等設(shè)施。然而，近日筆者到基層網(wǎng)點(diǎn)走訪時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)各單位的“員工書屋”基本都是“鐵將軍”把門，即使有的開著門，里面也是空無(wú)一人，書架上擺著的各種報(bào)刊也都是嶄新如初，一些書籍根本就沒(méi)有開封。整個(gè)“員工書屋”“生意”慘淡，形同虛設(shè)，其應(yīng)有的作用沒(méi)有得到真正發(fā)揮。

“員工書屋”作為“職工之家”建設(shè)的重要組成部分，其建立初衷是為了豐富員工的業(yè)余文化生活，擴(kuò)大員工的知識(shí)面，增強(qiáng)員工業(yè)務(wù)技能和本領(lǐng)，提高員工的綜合素質(zhì)，為員工提供學(xué)習(xí)、提高和交流的平臺(tái)，從根本上解決員工知識(shí)面較窄、視野不開闊、業(yè)務(wù)技能低等問(wèn)題。使員工不斷適應(yīng)復(fù)雜多變的金融經(jīng)濟(jì)發(fā)展形勢(shì)，順應(yīng)金融發(fā)展的變化和需求，營(yíng)造一個(gè)學(xué)知識(shí)、增技能的濃厚文化氛圍，提升本行本單位的社會(huì)形象和知名度。

然而，由于在“員工書屋”建立之初，一些基層部門缺乏前瞻性，貪快求全，導(dǎo)致所購(gòu)的很多圖書不適合青年員工閱讀。甚至一些書刊讓很多員工看不明白也不愿看，導(dǎo)致被棄之一隅，造成了大量財(cái)力物力的資源浪費(fèi)。

筆者認(rèn)為，要讓“員工書屋”真正發(fā)揮其應(yīng)有的作用，不僅要滿足不同層次、不同文化程度、不同閱讀愛好的員工需求，并加以正確引導(dǎo)員工養(yǎng)成多讀書讀好書的良好閱讀習(xí)慣，還要多開展一些諸如“讀書競(jìng)賽”、“知識(shí)競(jìng)賽”等活動(dòng)，讓更多的員工參與其中，以此提高“員工書屋”的利用率。同時(shí)，必須要以“實(shí)用化、大眾化”為原則，精挑細(xì)選各類書刊，讓員工讀得通、看得懂、用得上，使員工在閱讀中受到心靈啟迪、增加智慧，飽食“精神食糧”盛宴成為精神導(dǎo)航。因此，要廣泛征求、收集建設(shè)“員工書屋”的意見和建議，集思廣益、有的放矢地訂購(gòu)一些職工感興趣且實(shí)用性強(qiáng)的書籍和報(bào)刊，讓“員工書屋”顧客盈門，成為員工的“充電室”、“教研室”。切莫讓“員工書屋”成擺設(shè)。