馮啟慧

對(duì)于家鄉(xiāng)的記憶，我們可以看到很多的代表，房子恐怕是最普通的，道路的變遷也常見，當(dāng)然還有家鄉(xiāng)的一草一木。本文最精彩的莫過(guò)于對(duì)于記憶中故鄉(xiāng)的各種樹的描繪。作者從色彩、形狀、視覺、味覺等各個(gè)角度對(duì)家鄉(xiāng)的樹進(jìn)行了立體化的展示，讓我們?nèi)缫娖錁?，如聞其花，如嘗其味。杏花“通體的云霞之色”，闖入曠野，展示著春之多情與浩茫;洋槐，清芬鮮冽，嗅之幽香，啖之微甜，在青黃不接時(shí)給窮苦人帶來(lái)希望;柿樹，蠟黃、碧綠、紅、紅透，這樣的色調(diào)是成熟的表現(xiàn)，在曠野上最熱烈、最壯觀，也是“天地間所有的綠色卷旗回營(yíng)的號(hào)令”;柳樹雅淡秀媚，樹下月輝斑駁，盛開著愛之花，是愛的信使。每一種樹的描繪都流露著濃濃的鄉(xiāng)情。

比喻手法和擬人手法等修辭手法的信手拈來(lái)，使得文章靈氣十足，不顯厚重?！胺路鹗请[形的春神跨著來(lái)自日邊的嬌艷輕捷的一騎騎‘駿馬，當(dāng)先闖進(jìn)了曠野”，本句把杏樹比喻為駿馬，用嬌艷輕捷來(lái)修飾，形象生動(dòng)地寫出了杏花的早。作者寫柿樹的紅如“天地間所有綠色卷旗回營(yíng)的號(hào)令”，頗有馳騁沙場(chǎng)的雄壯、威武，也應(yīng)和了前文所述柿樹之紅的熱烈、壯觀。作者還巧妙地將青年男女間柳下情濃時(shí)的愛情火花比作柳樹獨(dú)有的絢麗神奇的花朵，虛實(shí)結(jié)合，想象靈動(dòng)卻又自然。

富有表現(xiàn)力的詞語(yǔ)在文章中也是常見的。剛剛說(shuō)過(guò)“闖”字，把杏樹的開花寫成這樣，如萬(wàn)馬奔騰，也闖進(jìn)了我們讀者的視線。寫柿樹的紅，用的是“樹冠像是墜接在西海的殘陽(yáng)，潑血一樣焚燒，潑血一樣紅”，用了“焚燒”二字，將這樣的景色描摹得具有動(dòng)感，靜態(tài)的物象如此表達(dá)，使人印象深刻，過(guò)目不忘。同時(shí)，一個(gè)意象，動(dòng)靜結(jié)合，細(xì)膩傳神。文章書面語(yǔ)色彩濃厚，長(zhǎng)短句結(jié)合，使行文極富變化，情感蘊(yùn)蓄其中，給人美的享受。

情感，是散文的神，本文的情感的變化曲線是很清晰的。首先緣起于家鄉(xiāng)的懷念，接著具體描述記憶中的四種樹，寄托對(duì)家鄉(xiāng)關(guān)中的回憶。然后視線回到作者所在的城市，對(duì)于“寧臥莊”“牛臥莊”的思考，是情感的又一變化。是的，僅僅是地名的一字之差，卻讓人產(chǎn)生截然不同的感受。惜乎世人，這樣的東西做的少嗎？君不見，拆了高樓變商場(chǎng)，脫了歷史穿新裝。君不見，走了青春變音容，客居異地念故鄉(xiāng)。君不見，破帽遮顏窮鼓搗，衣錦還鄉(xiāng)大風(fēng)揚(yáng)。世事變遷，時(shí)移世易，感懷寄之矣。沿著寧臥遙望家鄉(xiāng)，作者的思緒依然回到樹，這樣的樹不是成才的樹，木匠不喜歡，反而保全下來(lái)，世代留蔭。這些樹的生命更成為老人的信念：風(fēng)骨彌剛，丑又何妨。好個(gè)剛，好個(gè)丑。樹不是樹了，丑還是丑嗎？最后，在一位娓娓而談的老人心中，看見了自己的子孫，這樣一頁(yè)寥廓而又富于野性的回憶，他們沒有了，幸與不幸的拷問(wèn)就此生發(fā)，文章也自這里戛然而止。

對(duì)于最后的拷問(wèn)，我們可以大膽地探究。兒孫自有兒孫的福，不為兒孫做瓦屋，這是儒家思想的體現(xiàn)。我們有自己的回憶，但是，并不是我們的回憶就必須轉(zhuǎn)接到兒孫身上。相反，兒孫沒有這樣的回憶，一定有他們自己覺得珍惜的東西，而這些，肯定也是美好的。人類前行的歷史，正在于我們都有屬于自己的留存一隅的回憶，甚至有的根本不可以分享的回憶，才顯得出生活的美麗與多彩。

不幸的是，我們祖先的美好遺產(chǎn)，在當(dāng)今這個(gè)信息量巨大的時(shí)代，被忘卻的太多，不論是主動(dòng)遺忘還是被動(dòng)不自覺地忘記，我們失卻的傳統(tǒng)還有多少，都值得每一個(gè)國(guó)人思考。代溝這個(gè)名詞的出現(xiàn)，的確讓我們找到了聊以自慰的借口，可惜的是，一個(gè)代溝竟然可以讓我們遺忘根本就不能遺忘的東西，這是我們不愿意看見的結(jié)局。當(dāng)我們知道米是超市里生產(chǎn)的，當(dāng)我們明白錢是取款機(jī)出來(lái)的，當(dāng)我們感受親情在手機(jī)里產(chǎn)生的時(shí)候，就到了整個(gè)民族慎思的時(shí)候了。從這個(gè)角度來(lái)說(shuō)，我們是不幸的。

1.從描繪景物的角度，選擇文章中的一種樹進(jìn)行分析，并說(shuō)出這樣描寫的好處。

2.文章中描寫對(duì)于老樹的議論有什么深意，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析，并說(shuō)出自己的見解。

3.結(jié)合文章，探究文章結(jié)尾的“幸”與“不幸”。

附：參考答案

見“美點(diǎn)賞析”和“難點(diǎn)指津”。endprint