張小平

被“真理”所俘

張小平

納粹兵在門外催促了幾遍，德國醫(yī)生羅佩斯這才不得不告別老伴和孫女，坐上了卡車。車上擠滿了醫(yī)生，羅佩斯與他們是趕赴精神醫(yī)院，在那里執(zhí)行一項代號為T4的秘密計劃。

上級在交代任務時說，精神醫(yī)院收容了上萬名患有精神問題的猶太兒童，他們是異族的后代，低能且弱智，需要對他們注射致命藥物，以幫助提前擺脫痛苦。羅佩斯并不接受種族歧視的觀念，也不贊成對低能兒、弱智兒實施安樂死，可迫于命令，不得不前往執(zhí)行。

眾醫(yī)生在納粹兵的引帶下進入到一個空曠的院子里。那里擠滿了上萬名兒童，蜷縮在一張張骯臟木床上，正驚慌地望過來。孩子們的目光那么清澈，只可惜他們神經有問題！羅佩斯遺憾地想。

“爺爺，打針會很疼嗎？”“打了針我可以見到媽媽嗎？”……孩子們突然問道，這令羅佩斯警覺起來。憑著多年的行醫(yī)經驗，他意識到孩子們不可能患有精神病，他們都是正常的，一定是上級隱瞞了真相。

怎么能輕易剝奪完好的生命？那一刻，羅佩斯心中涌起憐憫感，還夾伴著莫名的惶恐與罪惡，終于無力地把針管摔到地上。

旁邊數十名醫(yī)生也意識到自己受騙了，紛紛放下針管。這可急壞了那些納粹兵，他們企圖用命令指使，用武器威逼……羅佩斯與眾醫(yī)生據理力爭，寧死不從。他們實在無法違背良心和職業(yè)道德，對無辜的孩子下毒手。

這樣僵持了數日，T4計劃毫無進展。納粹兵將情況報告給軍官布拉克，布拉克沉思了一會兒，下令單獨召見羅佩思。布拉克也做過醫(yī)生，十分清楚羅佩斯的影響力及性格弱點，便一臉認真地說：“作為同樣救死扶傷的醫(yī)生，我也珍愛生命，反對濫殺無辜?？墒?，面對納粹的暴力威脅，我不得不假裝屈服，背地里卻偷偷地對藥液動了手腳。您是醫(yī)學權威，該知道以目前的藥物劑量，不僅不會危及生命，反而有催眠作用吧？只要讓孩子們安靜地睡著了，納粹便再沒有殺害他們的理由。”

羅佩斯呆愣住了，作為外科醫(yī)生，他的確不太了解所使用的藥物?？墒?，布拉克是納粹軍官呀，怎么能相信他的話呢？

布拉克顯然看懂了羅佩斯的心思，鄙夷地笑了笑，扔過來一本《藥物學匯編》?！斑@種傳統認為有毒的藥物只要控制在標準劑量內，不僅對人體無害，且有利于睡眠，這可是去年醫(yī)學界的重大發(fā)現呀！作為專家，你難道真的不知道？趕快翻閱書本好好看看吧?！薄端幬飳W匯編》上清楚地寫著，據牛津醫(yī)學院的最新發(fā)現，該藥物在劑量有限時，不僅無害于人，反而有助提高睡眠的質量。羅佩斯如獲至寶，慶幸地對自己說：“幸好掌握這種藥物作用的人不多，否則如何體現自己的博學和權威呢？”

那以后，羅佩斯認真地確認過藥物劑量，再慈祥地哄引孩子們躺下，一邊哼著兒歌，一邊給他們注射。周圍的醫(yī)生不理解，羅佩斯便驕傲地解釋：“這種藥物在量小時可以催眠，這可是我的最新發(fā)現呀！回頭我借本書給你，你認真看看吧。”

越來越多的醫(yī)生查閱了《藥物學匯編》，他們都相信給孩子注射微量藥劑不會危及生命，便與羅佩斯一起替孩子注射，直到他們安靜地“睡著”了，被運離到另一個地方。據不完全統計，僅僅兩年內，羅佩斯和其他醫(yī)生就替近5萬名兒童進行了注射。

1941年，加倫伯爵站在人道主義的立場公開譴責了T4計劃，抨擊它打著促進人類進步的幌子濫殺無辜，實在是一場血淋淋的殺戮。羅佩斯聽說了這些，不以為然，他指著書本諷刺加倫伯爵不學無術，依舊確信自己的所作所為有助于孩子催眠。加倫伯爵憤怒地找上門來，攤開隨身帶著的另一本《藥物學匯編》，義正詞嚴地說：“你那本書的內容被人篡改更換了，這種藥物原本就是謀害生命的毒藥呀！”

羅佩斯反復對照了兩本書，這才如夢方醒，意識到自己的罪孽深重。他到底無法饒恕自己，選擇了注射同樣的藥物結束性命。臨終前，羅佩斯留下了一句發(fā)人深省的遺言：“我終生信奉并追求真理，沒想到卻被‘真理’所俘，犯下了認真而愚蠢的錯誤！”

人往往不是被愚昧和無知所害，而是被虛榮和盲目所毀。比愚昧更可怕的，是對所謂“常識”的盲信，對所謂“真理”的盲從。

編輯/黃書滿