余未名
1.能考第一名的那個(gè)人,一定是每一科都不會(huì)差,哪怕是政治、地理這樣的科目。而我們身邊最優(yōu)秀的人,也會(huì)把每一件事都盡力做好,不管是大事還是小事,是涉及自己或是別人。
2.倘若偏科的人成績(jī)也能排在前列,那么他在某方面的成績(jī)一定超出普通人很多。這說(shuō)明有缺點(diǎn)并不可怕,但是你得有更大的優(yōu)點(diǎn)去彌補(bǔ)自己的劣勢(shì)。
3.成績(jī)不能衡量一個(gè)人的全部,就像金錢一樣,但通常一個(gè)擁有專注、努力、堅(jiān)持等品質(zhì)的人,學(xué)習(xí)成績(jī)都不會(huì)太差,生活質(zhì)量也不會(huì)太差。
4.語(yǔ)文考試中給文章分段、歸納段落大意、尋找中心思想,你真的覺(jué)得這是為了揣測(cè)作者的意思?當(dāng)然有些笨蛋老師是這么教的,但或許現(xiàn)在你能夠明白,為什么自己寫東西經(jīng)常層次不清晰、表達(dá)不準(zhǔn)確了。
5.抱怨在應(yīng)試教育中學(xué)的東西在生活中并沒(méi)有什么用而不愿學(xué)習(xí)的人,跟抱怨工作沒(méi)什么意義而不愿好好工作的人一樣其實(shí)都是本末倒置,因?yàn)閼?yīng)試教育本身是為了考試而不是學(xué)東西,工作本身也是一樣。殊不知學(xué)得最好的那群人才有機(jī)會(huì)把學(xué)的東西派上用場(chǎng),而工作得最好的人才有機(jī)會(huì)讓工作富有意義。
6.文理分科其實(shí)給予了我們揚(yáng)長(zhǎng)避短的機(jī)會(huì),也給予了我們選擇的機(jī)會(huì),但那個(gè)時(shí)候我們都還不明白這其中的重要性。如果現(xiàn)在還有這樣的選擇,我會(huì)把自己的優(yōu)勢(shì)發(fā)揮到極致,做一個(gè)絕對(duì)不留遺憾的選擇。
7.高中的時(shí)候,班長(zhǎng)就已經(jīng)不再是學(xué)習(xí)最好之人的專屬職務(wù)了,這其實(shí)已經(jīng)在給我們一些啟示,只是我們大都沒(méi)能看得很長(zhǎng)遠(yuǎn)。
1.我認(rèn)識(shí)一個(gè)在輪椅上生活的人。有一次,別人問(wèn)他被禁錮在輪椅上是不是很難受。
他回應(yīng)說(shuō):“我沒(méi)有被輪椅禁錮,而是被它解放了。如果不是還能坐在輪椅上,我會(huì)一輩子臥床不起,也就永遠(yuǎn)別想離開(kāi)我的房子了。”
2.“你遇到的每個(gè)人都知道一些你不知道的事情?!蔽覡敔斣鴮?duì)我這樣說(shuō)。這句話現(xiàn)在時(shí)常提醒我:“三人行,必有我?guī)?。?/p>
3.“我不害怕死亡,死亡是一個(gè)人的賭注,我們的目的是玩好生命這個(gè)游戲。”這是我讀過(guò)的最有用的一句話,它讓我明白該如何面對(duì)自己的死亡。
4.一個(gè)好朋友告訴我:“你必須對(duì)不舒服感到舒服?!?/p>
5.人們不會(huì)記得你說(shuō)過(guò)的話,但是會(huì)記得你說(shuō)過(guò)的話給了他們什么樣的感受。
6.如果事情都很容易的話,每個(gè)人都會(huì)做,還需要你干嗎?
7.英國(guó)作家C.S.劉易斯說(shuō):“每一天好像都沒(méi)什么大變化,但當(dāng)我們回望過(guò)去的時(shí)候,一切都不一樣了,這難道不是很有趣嗎?”一天過(guò)得很慢,但一周過(guò)得很快,一年就更加飛快了。
8.明年的這個(gè)時(shí)候,你會(huì)希望今天就開(kāi)始行動(dòng)。
9.“你沒(méi)有義務(wù)為了他人的溫暖,把自己放到火上烤?!边@句話深深地影響了我,它讓我明白即使別人需要幫助,也要在自己力所能及的范圍之內(nèi),不要不計(jì)代價(jià)地幫助別人。