張紅娜++王秋閣

摘要：該文主要介紹Authorware如何通過對(duì)調(diào)用圖標(biāo)，進(jìn)行編輯控制，再配以圖像、文字、動(dòng)畫、音/視頻等多種媒體數(shù)據(jù)，賦予人機(jī)交互式功能，完成一個(gè)多媒體課件的制作過程。

關(guān)鍵詞：Authorware；多媒體教學(xué)；課件

中圖分類號(hào)：TP37 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1009-3044（2015）23-0132-02

多媒體制作工具Authorware擺脫了傳統(tǒng)的計(jì)算機(jī)語言編程，主要通過對(duì)Authorware調(diào)用圖標(biāo)，進(jìn)行編輯控制，再配以圖像、文字、動(dòng)畫、音/視頻等多種媒體數(shù)據(jù)，賦予人機(jī)交互式功能，便可完成一個(gè)多媒體課件的制作，十分適合非計(jì)算機(jī)專業(yè)的人員。

1 Authorware的編輯平臺(tái)簡(jiǎn)介

Authorware的編輯平臺(tái)是窗口式界面方式，其窗口提供了13個(gè)圖標(biāo)。這些圖標(biāo)涵蓋了整個(gè)多媒體制作的內(nèi)容，如顯示、運(yùn)動(dòng)、交互、視頻、聲音、框架等。編制平臺(tái)以流程線結(jié)構(gòu)出現(xiàn)在窗口中，這條流程線將設(shè)計(jì)圖標(biāo)按課件的需要連接在一起，且流程線可以任意隨用戶的要求進(jìn)行修改。整個(gè)編輯的過程都是面對(duì)面的，非常直觀，課件編輯十分簡(jiǎn)捷。由于Authorware不需要任何傳統(tǒng)的計(jì)算機(jī)編程基礎(chǔ)，只要學(xué)會(huì)了13個(gè)設(shè)計(jì)圖標(biāo)的使用，就能輕松地制作出課件，同時(shí)Authorware還具有豐富的函數(shù)和程序控制功能，能將編輯系統(tǒng)和編輯語言較好地融合在一起，滿足不同層次的需求。所以它成為各種多媒體編輯系統(tǒng)的佼佼者，在教學(xué)領(lǐng)域應(yīng)用非常廣泛。

2 課件素材的準(zhǔn)備

制作課件前要選擇好教材的內(nèi)容，認(rèn)真設(shè)計(jì)腳本。在內(nèi)容安排上要科學(xué)，應(yīng)主要包括：怎樣的流程，怎樣布局每一幅圖面，怎樣穿插文字，是否需要設(shè)滾動(dòng)文本框，畫面之間怎樣銜接，如何選擇合適的圖片、動(dòng)畫、照片，何時(shí)插播音樂、解說，動(dòng)畫應(yīng)怎樣控制等。同時(shí)要了解Authorware可以加載下面幾種Director、AVI、QuickTime For Windows、FLC/FLI、MPEG文件格式等；對(duì)聲音可以加載下列AIFF、WAV、SWA、PCM、MIDI文件格式等。腳本設(shè)計(jì)完畢后就可以進(jìn)入到Authorware的編輯中去了。

3 制作課件時(shí)需注意的幾個(gè)問題

3.1 創(chuàng)建書簽鏈接

隨著校園網(wǎng)的普及，好的課件，不僅教師能用來上課，而且還能讓學(xué)生課后在網(wǎng)上調(diào)用進(jìn)行學(xué)習(xí)，以加深和鞏固課堂上學(xué)習(xí)的內(nèi)容。設(shè)定書簽，可以提示某一項(xiàng)是做什么的，幫助學(xué)生自學(xué)。這需要將一個(gè)[交互]圖標(biāo)放在流程上，在其右側(cè)拖曳[群組]圖標(biāo)，并設(shè)為熱區(qū)響應(yīng)類型，在[群組]圖標(biāo)流程中設(shè)置[擦除]及[運(yùn)算]圖標(biāo)，[運(yùn)算]圖標(biāo)設(shè)置的目的是為了返回到交互圖標(biāo)，以接受其他響應(yīng)。

3.2 如何將動(dòng)態(tài)的GIF用于Authorware中

Authorware是不支持GIF動(dòng)態(tài)格式的。而我們?cè)诰W(wǎng)上經(jīng)常能見到形狀精美漂亮的小動(dòng)畫，這些小動(dòng)畫都是GIF格式。如果要將其下載應(yīng)用于Authorware中，或者自己制作動(dòng)態(tài)GIF，豐富其畫面，達(dá)到賞心悅目的目的，可用GIF movie Gear這個(gè)軟件來實(shí)現(xiàn)：先在圖畫或Photoshop中做一連串的圖畫，把這些圖連起來就是所做的動(dòng)畫，然后在GIF movie Gear中執(zhí)行“文件”菜單中的“另存為”命令，GIF movie Gear就默認(rèn)保存文件為GIF格式。再在GIF movie Gear中把文件保存為視頻文件（.AVI文件）。將.AVI文件導(dǎo)入Authorware中，只要在視頻導(dǎo)入對(duì)話框中設(shè)置為循環(huán)播放即可。

3.3 怎樣節(jié)省課件的磁盤空間

在課件中，聲音文件用得很多（如需插播音樂、解說等），可是聲音文件往往占據(jù)大量的磁盤空間，尤其是加載高品質(zhì)聲音的時(shí)候，尤為明顯。Shock Ware就是對(duì)聲音文件進(jìn)行壓縮的一種技術(shù)。如果是.WAV文件，可以將其轉(zhuǎn)換為.SWV文件，使文件縮小，減小所占空間，這可以在Authorware中完成。只需將.WAV文件導(dǎo)入音頻文件，再點(diǎn)擊標(biāo)題欄中的Xtras→Other→Convert WAV to SWA，再保存即可。對(duì)格式為.bmp的圖片文件，若在不影響畫面、色彩的情況下轉(zhuǎn)化為.jpg后綴文件格式，其文件所占的磁盤空間將比原來縮小近一半還多。具體操作為：打開所需的.bmp圖片文件，再另存為.jpg后綴的文件格式。

3.4 智能對(duì)象（Knowledge Object）的使用

Authorware提供的智能對(duì)象Knowledge Object，就像一個(gè)插入的邏輯包，是一個(gè)強(qiáng)有力的開發(fā)工具，它能使沒有經(jīng)驗(yàn)的開發(fā)人員更容易、更有效地完成一般性的任務(wù)。若有一定經(jīng)驗(yàn)的開發(fā)者，使用智能對(duì)象就會(huì)自動(dòng)處理一些重復(fù)性的工作。智能對(duì)象主要有copy File、Movie Controller、Send E—mail、Check boxes、Move Cursor、Radio Buttons、Set Window Caption等功能，用戶根據(jù)需要只要通過插入智能對(duì)象的方式來使用即可。也可使用拖放圖標(biāo)的方式，從窗口直接將智能對(duì)象拖放到流程線上。當(dāng)智能對(duì)象圖標(biāo)被加載后，它就會(huì)在向?qū)Ш蛻?yīng)用程序之間提供一種鏈接關(guān)系，向?qū)?huì)提示用戶一步步操作，用戶可按自己的喜好來選項(xiàng)設(shè)定。使用Knowledge Object可為用戶節(jié)省大量的時(shí)間。

3.5 圖標(biāo)名稱、群組圖標(biāo)的使用

在程序設(shè)計(jì)階段，如果將各種圖標(biāo)的名稱命名為“按鈕響應(yīng)”、“文本輸入響應(yīng)”、“條件響應(yīng)”等，易影響系統(tǒng)顯示，用戶最好避免這樣的取名，所取的名稱不要重復(fù)。在程序設(shè)計(jì)中，為避免圖標(biāo)結(jié)構(gòu)的變動(dòng)增加工作量，盡可能采用群組圖標(biāo)，以滿足固定的圖標(biāo)結(jié)構(gòu)。

3.6 文件打包

課件制作好后，若要推廣使用，應(yīng)該是一個(gè)可執(zhí)行文件。Authorware就提供了打包的功能。即可以將制作的.a5p文件生成一個(gè)擴(kuò)展名為.EXE的可執(zhí)行文件，使課件脫離Authorware系統(tǒng)，從而在Windows環(huán)境下方便使用。

打包前，應(yīng)把所用到的視頻文件（如.AVI文件）全部放在Authorware的文件夾中，并且在原文件中重新導(dǎo)入一遍視頻文件。打包時(shí)，要先做一個(gè)備份，以防覆蓋或修改。然后執(zhí)行File下的“Package”命令，屏幕出現(xiàn)程序包裝窗口，對(duì)其進(jìn)行設(shè)置。再單擊“Save File & Package”即可執(zhí)行。若課件中有數(shù)字電影，還需將數(shù)字電影、驅(qū)動(dòng)程序及RunA5W打包在同一文件夾中。打包后的文件在Windows的資源管理器中可以看到Authorware的運(yùn)行圖標(biāo)，雙擊該圖標(biāo)即可執(zhí)行所做的課件。為方便用戶，可創(chuàng)建.txt文件，提供給用戶一些信息。

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