文/廣州市越秀區(qū)登峰小學(xué) 張麗麗

小學(xué)教師績效管理初探

文/廣州市越秀區(qū)登峰小學(xué) 張麗麗

要建立較為完善的小學(xué)教師績效管理系統(tǒng)，需要認真分析小學(xué)教師職業(yè)的勞動特征，確定恰當(dāng)?shù)墓芾砟繕?，遵循以人為本的績效管理原則，從而優(yōu)化小學(xué)教師的績效管理系統(tǒng)。

一、小學(xué)教師績效管理的流程

運用系統(tǒng)的績效管理取代以往單一的績效考核，如下圖所示，教師的績效管理應(yīng)遵循系統(tǒng)的績效管理流程，即按照制定績效計劃、績效實施與輔導(dǎo)、績效考核和績效反饋依次循環(huán)進行。并且績效反饋的溝通要貫穿于績效管理的全過程，溝通是一個雙向、互動的過程，在整個過程中，要始終保持教師和管理者雙方的積極參與。

二、實施教師績效管理需要注意的問題

1.進行績效管理的培訓(xùn)

績效管理體系要想有效實施，除了要建立一套有效績效管理體系外，還需取得廣大教師和管理人員的認同和支持。要讓大家知道績效管理是一種很好的管理工具，能幫助教師提高工作效率，提高工作能力，從而最終達到教師和學(xué)校共同發(fā)展目的。因此，為了讓管理者和教師對績效管理達成共識，需要對教師和管理者進行必要的培訓(xùn)，對教師而言，強化績效管理的意義、作用和方法，使之深入人心，使所有教師由被動接受績效管理到主動參與管理的過程。對管理者而言，通過培訓(xùn)提高管理人員對績效管理的認識，提高他們對績效管理技巧，保證績效管理的有效實施。

2.明確崗位職責(zé)，健全管理制度

在進行教師績效管理過程中，建立合理崗位職責(zé)是關(guān)鍵。因為只有在建立合理的崗位職責(zé)的基礎(chǔ)上，才能制定合理的績效計劃，才使得績效評價有據(jù)可依，才能保證績效評估的客觀公正性。因而，不僅應(yīng)明確各崗位的崗位職責(zé)，還應(yīng)完善學(xué)校的管理制度，以保證績效管理體系的順利實施。

3.實行崗位滾動管理制度和評聘分開，強化聘任制度

目前教師的專業(yè)技術(shù)職務(wù)還存在著“只能上，不能下”的現(xiàn)象，受專業(yè)技術(shù)職務(wù)比例的限制，部分教師達到一定的專業(yè)技術(shù)職務(wù)后再想晉升，難度相當(dāng)大。由于專業(yè)技術(shù)職務(wù)是與教師的工資、福利待遇緊密聯(lián)系在一起的，部分教師在晉升無望的情況下，也就主動降低了對工作績效的嚴格要求。而部分已晉升上高一級職稱的教師，也會因職稱問題已解決會降低對工作績效的要求。此外，部分實行聘任制的學(xué)校，還存在“評上某種職稱的，一定能聘上，評不上某種職稱的，一定聘不上與該職稱相對應(yīng)的崗位的現(xiàn)象。這使得人們更加看重專業(yè)技術(shù)職務(wù)評定，也使得評上某種職稱的教師高枕無憂，放松對工作績效的要求。因此，要改善和提高教師的工作績效水平，必須從專業(yè)技術(shù)職務(wù)問題找突破口。

（1）實行崗位滾動管理制度。工作崗位實行聘任制，經(jīng)一個聘期后，根據(jù)崗位工作要求與條件、工作績效目標與任務(wù)達成狀況，進行嚴格考核。考核不合格的人員參與下一級工作崗位的聘任，對考核合格的人員，允許參與同級崗位的聘任；對考核優(yōu)秀的人員，允許參與高一級工作崗位的聘任，依次循環(huán)。

（2）實行評聘分開，強化聘任制度。由于人們的傳統(tǒng)觀念的影響，教師的專業(yè)技術(shù)職務(wù)評定還要保留，但須淡化。淡化的做法是評聘分開，強化聘任。其做法有：低職高聘、高職低就、崗位流動管理，等等。

在通過專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任來調(diào)動教師工作積極性、改善和提高其工作績效時，應(yīng)注意聘任時要嚴格以崗位工作績效為中心，唯此才能達到預(yù)想的效果。

4.正確處理績效和激勵的關(guān)系

如果績效管理不與教師的績效工資相聯(lián)系或聯(lián)系不夠緊密，大多數(shù)教師將不會關(guān)注績效管理，最終將使績效管理成為“食之無味，棄之可惜的雞肋”，但如果在未建立可靠的績效管理體系的基礎(chǔ)上就將績效考核與薪酬進行緊密聯(lián)系，勢必會引起廣大教師的不滿，影響績效管理的順利實施甚至對學(xué)校的管理帶來負面的影響。因此，學(xué)校應(yīng)建立可靠的績效管理的基礎(chǔ)上，將績效和薪酬緊密聯(lián)系起來，從一定程度上達到績效管理的真正目的。并且，在學(xué)校正式實施績效管理的過程中，還應(yīng)建立以績效為主導(dǎo)的多方位的激勵機制。

責(zé)任編輯 羅 峰