許謙

■【真題展播】

請(qǐng)從下面兩題中任選一題作文。

（1）一把傘，撐起的是一份情懷;一棵樹，挺立的是一種高度;一張紙，書寫的是一個(gè)世界……敞開胸襟，渺小與平凡之中，蘊(yùn)藏著天地的博大。

請(qǐng)以“ 小天地大”為題目，寫一篇文章。

要求：①補(bǔ)充完整題目后作文，除詩歌外，文體不限，可以記敘經(jīng)歷、抒發(fā)感情、發(fā)表見解等;

②字跡工整，書寫規(guī)范，字?jǐn)?shù)600～800字;

③文中請(qǐng)不要出現(xiàn)真實(shí)的姓名、校名;

④文中不得引用、抄襲本試題卷閱讀理解部分的材料。

（2）有的人你可能認(rèn)識(shí)了一輩子卻忽視了一輩子，有的人也許只見了一面卻影響了你一生，有的人默默地守在你身邊為你付出卻被冷落，有的人一個(gè)表情卻成了你永遠(yuǎn)的牽掛……我們常常是努力追尋未得到的，卻忽略了已經(jīng)擁有的。不要只向遠(yuǎn)方尋找，它也許就在你的手中，只要你安然握住。請(qǐng)以“安然握住”為題目，寫一篇文章。

要求：①除詩歌外，文體不限，可以記敘經(jīng)歷、抒發(fā)感情、發(fā)表見解等;

②字跡工整，書寫規(guī)范，字?jǐn)?shù)600～800字;

③文中請(qǐng)不要出現(xiàn)真實(shí)的姓名、校名;

④文中不得引用、抄襲本試題卷閱讀理解部分的材料。

■【命題解讀】

題（1）是半命題作文，題目中“小”與“大”是一對(duì)反義詞，而且“大”的是“天地”，“天地”含義豐富，它既可以指物質(zhì)世界，如山、 水、平原、沙漠等，又可以指精神世界，如愛心、善良、誠信、友誼等。那么相對(duì)來說，什么又是“小”呢？什么能和“天地”相對(duì)呢？“家”“書”“教室”“學(xué)?！钡染伞＿@些都是在審題時(shí)要反復(fù)考慮的問題。

這是一道典型的“以小見大”的半命題作文，作文要從小處落筆，寫生活中的細(xì)小之事，從中折射出大道理。

題（2）是命題作文，由兩個(gè)詞語組成?！鞍踩弧钡囊馑际呛芊判牡臉幼?，“握住”是抓住、把握之意，這兩個(gè)詞語不難理解。題目是一個(gè)沒有主語和賓語的句子，審題時(shí)就要考慮誰“安然握住”，是“我”還是“他”？還要想“握住”了什么，是時(shí)光還是情感？如此，文章脈絡(luò)就基本形成了。

題目的導(dǎo)語告訴我們，身邊的東西常常被我們忽略，卻要去遠(yuǎn)方尋找。其實(shí)美好的事物就在我們身邊，不必踏破鐵鞋無覓處，正所謂“遠(yuǎn)在天邊，近在眼前”。作文就是要考生觀察生活，寫出身邊生活中的“瑰寶”。

■【審題誤區(qū)】

審題誤區(qū)是只見題目，不見“導(dǎo)語”，忽略了導(dǎo)語的提示、暗示，只盯著題目不放，結(jié)果思路打不開。如題（1）處理不好大與小的關(guān)系，或小與大沒有必然的聯(lián)系，如“力量小天地大”等。題（2）的主語、賓語心中無數(shù)，或模糊了主語和賓語，“誰安然握住了什么”，作文內(nèi)容無法給出正面回答。

建議：1.認(rèn)真審讀導(dǎo)語，把導(dǎo)語和題目綜合起來考慮;2.認(rèn)真比較兩個(gè)題目，謹(jǐn)慎選擇，擇一而寫。

■【寫作思路】

題（1） 思路一：家小天地大。家庭是社會(huì)的細(xì)胞，一個(gè)個(gè)家庭和諧了，社會(huì)也就穩(wěn)定了。

思路二：個(gè)人小天地大。一個(gè)人是渺小的，但其對(duì)社會(huì)的作用不小，有的還能改變世界。

題（2） 思路一：我安然地握住機(jī)會(huì)。中考是我們升學(xué)的好機(jī)會(huì)，“我”一定要握住它，用自己的刻苦努力，書寫中考的輝煌。

思路二：我安然地握住青春。青春一去不復(fù)返，因此要把握青春。把握青春就是把握現(xiàn)在，只要寫自己現(xiàn)在的表現(xiàn)就行了。