廖仲敏

最近一次聽(tīng)到有關(guān)劉老師的消息是在去年暑假回老家的時(shí)候，碰到一位同鄉(xiāng)，得知她與劉老師是同事，便問(wèn)起有關(guān)劉老師的事情來(lái)。她向我說(shuō)起劉老師的很多優(yōu)點(diǎn)，一如過(guò)去，劉老師還是那么耿直、敬業(yè)。末了，她輕描淡寫(xiě)地說(shuō)了句：“不過(guò)，有一次在學(xué)校他被人打了?！笨吹贸鰜?lái)，她并不想在劉老師的學(xué)生面前傳遞類似信息，便沒(méi)有告訴我過(guò)多的細(xì)節(jié)。聞此消息，我心里五味雜陳。

劉老師是我讀師范時(shí)的班主任，他教我們英語(yǔ)精讀、泛讀與聽(tīng)力三門(mén)功課。劉老師在課堂上一口流利的英文授課讓我們既敬佩又苦惱，我們根本就聽(tīng)不懂。因?yàn)橹拔覀儗W(xué)的都是“中國(guó)式英語(yǔ)”，筆試還勉強(qiáng)過(guò)得去，聽(tīng)說(shuō)則完全不行。但是劉老師依然我行我素，不僅全英文授課，還用英語(yǔ)稱呼每位同學(xué)，他在很短的時(shí)間內(nèi)就記下了全班同學(xué)的英文名字。在他的影響下，我們也開(kāi)始互相用英語(yǔ)交談，彼此用英文名字稱呼。半個(gè)學(xué)期后，我們聽(tīng)劉老師的課終于感到輕松了。

直到自己走上三尺講臺(tái)后我才徹底明白劉老師的良苦用心——想要讓學(xué)生學(xué)好英語(yǔ)，老師就必須盡力保障學(xué)習(xí)英語(yǔ)的語(yǔ)言環(huán)境，這樣才能鍛煉學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)能力，訓(xùn)練其英語(yǔ)思維。

課余時(shí)間，劉老師經(jīng)常會(huì)跟我們講他的過(guò)往經(jīng)歷?；謴?fù)高考的第一年，因種種原因，他錯(cuò)過(guò)了報(bào)名的機(jī)會(huì)而無(wú)緣進(jìn)大學(xué)深造。后來(lái)，他無(wú)論在鄉(xiāng)村初中任教，還是在鎮(zhèn)高中任教，每個(gè)夜晚都是點(diǎn)一盞油燈，捧一本書(shū)，寒窗苦讀到深夜。經(jīng)過(guò)數(shù)年的自考之后，劉老師終于拿到了本科學(xué)歷證書(shū)，加上業(yè)績(jī)突出，劉老師從鎮(zhèn)高中調(diào)至師范學(xué)校任教。

“活到老，學(xué)到老”是劉老師經(jīng)常教我們的做人道理。

當(dāng)年，網(wǎng)絡(luò)在校園還不是很流行，但劉老師卻很有超前意識(shí)，說(shuō)網(wǎng)絡(luò)將會(huì)得到迅猛發(fā)展，并告誡我們要與時(shí)俱進(jìn)。他經(jīng)常在自習(xí)課的時(shí)候，用從家里帶來(lái)的小霸王學(xué)習(xí)機(jī)接上班里的電視機(jī)，然后耐心地為我們講解電腦的基本知識(shí)，教我們五筆輸入法。

那時(shí)學(xué)校微機(jī)室還沒(méi)有對(duì)學(xué)生開(kāi)放，但劉老師會(huì)想方設(shè)法趁自己去微機(jī)室的時(shí)候，悄悄從班上叫上一兩個(gè)學(xué)生跟在他后面以便面授。在他的影響下，我們班有些同學(xué)的電腦水平突飛猛進(jìn)，畢業(yè)后直接從事IT行業(yè)了。因受其影響，我到現(xiàn)在還經(jīng)常會(huì)研究與教學(xué)相關(guān)的各種電腦軟件。

劉老師不善言辭，性情溫和，很少發(fā)火，處事公平，同學(xué)們都很信服他。

劉老師每周都要給我們報(bào)兩次單詞聽(tīng)寫(xiě)。有一次，我因?yàn)橐獏⒓右粓?chǎng)校外的考試，每天都忙于復(fù)習(xí)，沒(méi)有及時(shí)背單詞，結(jié)果聽(tīng)寫(xiě)不及格。劉老師批評(píng)我不認(rèn)真，我感到很委屈。班長(zhǎng)將實(shí)情告訴他后，劉老師不僅向我道歉，還鼓勵(lì)我好好備考。他的平易近人以及對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)體貼，在學(xué)校是有口皆碑的。

2005年的一天，我回母校探望一位前輩，剛到校門(mén)口就偶遇劉老師。沒(méi)想到時(shí)隔多年，他還能一下子就叫出我的名字，讓我特別感動(dòng)。臨了，他還告訴我，我當(dāng)年考取的普通話等級(jí)證書(shū)一直在他那里保存著，如果需要他可以馬上回家拿給我。得知我在大學(xué)里已經(jīng)重新考取了普通話等級(jí)證書(shū)，他這才放心。

從此一別，我便再也沒(méi)有見(jiàn)過(guò)劉老師了。后來(lái)因?yàn)閹状胃鼡Q手機(jī)號(hào)，我便與劉老師失去了聯(lián)系，無(wú)從得知他的消息，直到去年暑假見(jiàn)到那位同鄉(xiāng)。

我當(dāng)年就讀的師范學(xué)校在我畢業(yè)那年更名為實(shí)驗(yàn)高中。如今，劉老師已是學(xué)校的一位中層領(lǐng)導(dǎo)，他的愛(ài)人也被安排到學(xué)校管理學(xué)生宿舍。由于劉老師不習(xí)慣溜須拍馬、阿諛?lè)畛?，也沒(méi)什么城府，說(shuō)話喜歡直來(lái)直去，喜歡“路見(jiàn)不平拔刀相助”，所以難免會(huì)得罪一些人。

劉老師所走過(guò)的路其實(shí)并不平坦，但他無(wú)怨無(wú)悔。他從來(lái)就沒(méi)想過(guò)要去改變自己，碰到看不慣的人和事，他該說(shuō)還會(huì)說(shuō)，該管還要管。這就是不改本色的劉老師?！簦ㄗ髡邌挝唬航魇∩橡埧h第一小學(xué)）