于雷

摘 要：體育課堂是培養(yǎng)學(xué)生體育鍛煉習(xí)慣的主要課堂，同時(shí)學(xué)生在體育課堂上積極參加活動(dòng)，上課認(rèn)真表現(xiàn)，能夠很好地增強(qiáng)他們自身的體力，提高身體素質(zhì)，更有利于其身心健康發(fā)展。因此，教師應(yīng)優(yōu)化課堂，為課堂增添藝術(shù)色彩，創(chuàng)造出適宜的教學(xué)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的積極主動(dòng)性。主要對(duì)其必要性進(jìn)行分析，并提出了相關(guān)方法，期望為體育教師提供一些策略意見(jiàn)，使學(xué)生的身心得到健康發(fā)展。

關(guān)鍵詞：優(yōu)化;體育課堂;藝術(shù)色彩;音樂(lè)

在體育課堂中，教師通常多采用傳統(tǒng)方式教學(xué)，教師主要負(fù)責(zé)教授動(dòng)作，而學(xué)生就是一遍一遍地重復(fù)練習(xí)動(dòng)作，這樣的教學(xué)方式使得學(xué)生容易對(duì)體育課產(chǎn)生厭煩情緒，覺(jué)得此課程總是索然無(wú)味。而體育課程作為提高學(xué)生身體素質(zhì)的主要課程，因?yàn)樯鲜鲈?，教學(xué)效果卻未能達(dá)成。因此，教師必須優(yōu)化課堂，增添藝術(shù)色彩，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們積極主動(dòng)地去學(xué)習(xí)，才能更好地促進(jìn)其身心健康發(fā)展，教學(xué)效果才能達(dá)成。

一、優(yōu)化體育課堂，增添藝術(shù)色彩的必要性

在體育課堂上，大多數(shù)的學(xué)生都對(duì)那些簡(jiǎn)單的、一成不變的體操或體育游戲不感興趣，這使得在上體育課時(shí)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)失去興

趣，有的學(xué)生甚至還會(huì)對(duì)體育課產(chǎn)生厭煩情緒，反感上體育課。所以，對(duì)如何優(yōu)化體育課堂這一問(wèn)題必須及時(shí)解決，與此同時(shí)增強(qiáng)課堂的藝術(shù)色彩。在對(duì)體育課堂進(jìn)行優(yōu)化、增添藝術(shù)色彩后，改變了以往課堂上死氣沉沉的狀態(tài)，變得活潑且富有生氣，學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情增加。

將音樂(lè)整合到體育課堂后，課堂上增添了藝術(shù)色彩，教師改變了傳統(tǒng)的授課方式，之前，主要是教師一遍一遍地重復(fù)和教學(xué)生動(dòng)作，學(xué)生會(huì)感覺(jué)壓力較大，下課后根本不愿鞏固練習(xí)。另外，由于學(xué)生總是在重復(fù)著相同的動(dòng)作，會(huì)感到索然無(wú)味，進(jìn)而對(duì)它產(chǎn)生厭煩心理，最后就會(huì)對(duì)體育課失去興趣，不愿上課。

二、如何優(yōu)化體育課堂，增添藝術(shù)色彩

通過(guò)觀察發(fā)現(xiàn)，學(xué)生在有背景音樂(lè)的體育課堂中，不僅能學(xué)到體育知識(shí)、動(dòng)作，還能感到音樂(lè)的節(jié)奏，同時(shí)音樂(lè)的應(yīng)用使得課堂增加藝術(shù)色彩。其中，最重要的是學(xué)生不再覺(jué)得課堂總是毫無(wú)生

氣，可以很有節(jié)奏地進(jìn)行體育動(dòng)作的學(xué)習(xí)，學(xué)生也不再排斥體育課，反而更熱衷于體育課。在音樂(lè)的伴隨下，學(xué)生都積極學(xué)習(xí)、練習(xí)體育動(dòng)作，由于音樂(lè)的原因，學(xué)生不會(huì)像以往容易感到疲勞且心情舒暢。這樣，體育課的教學(xué)效果就達(dá)成了，同時(shí)也促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。

由此可以看出，將音樂(lè)整合到體育課堂中，合理利用音樂(lè)，就是優(yōu)化體育課堂，增添藝術(shù)色彩的有效方法。合理利用音樂(lè)的具體步驟如下：

1.課前

做好充分的準(zhǔn)備，選擇的音樂(lè)既要能吸引學(xué)生興趣，更重要的是要與體育動(dòng)作相協(xié)調(diào)。

2.準(zhǔn)備活動(dòng)

此階段的任務(wù)就是迅速將學(xué)生集中起來(lái)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性。做好準(zhǔn)備活動(dòng)，讓學(xué)生迅速進(jìn)入上課狀態(tài)。在進(jìn)行準(zhǔn)備活動(dòng)時(shí)應(yīng)采用旋律比較優(yōu)美，節(jié)奏明快的音樂(lè)。

3.主題部分

主題部分是體育課堂的重要部分，在此環(huán)節(jié)中，教師教授體育動(dòng)作，學(xué)生練習(xí)。大腦皮層處于最適宜的狀態(tài)時(shí)，人們的學(xué)習(xí)效果是最好的，因此，此環(huán)節(jié)中，要巧妙地運(yùn)用音樂(lè)，調(diào)節(jié)課堂氣氛。長(zhǎng)時(shí)間練習(xí)動(dòng)作后，學(xué)生易產(chǎn)生厭煩情緒，但若是配上音樂(lè)，這種情況就不會(huì)產(chǎn)生了。

4.結(jié)束部分

結(jié)束部分是課堂的最后一部分，此環(huán)節(jié)中的動(dòng)作練習(xí)的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷降低，使學(xué)生能盡快回到安靜狀態(tài)。此時(shí)，就應(yīng)選取舒緩、柔和的輕音樂(lè)，讓學(xué)生盡快地安靜下來(lái)。

體育對(duì)學(xué)生的發(fā)展具有很大的作用，學(xué)生通過(guò)在體育課堂上練習(xí)體育動(dòng)作，可以增強(qiáng)自身體力，提高身體素質(zhì)，使自身的身心得到健康發(fā)展。因此，學(xué)校體育教師要將音樂(lè)整合到體育課堂中，優(yōu)化體育課堂，增添藝術(shù)色彩，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們積極主動(dòng)地去學(xué)習(xí)，讓體育對(duì)學(xué)生發(fā)展的促進(jìn)作用得以體現(xiàn)。

參考文獻(xiàn)：

邢振華.讓體育課堂充滿活力[J].新課程：教師，2009（11）.endprint