章文武

當下每個學(xué)校幾乎都配備了多媒體，比如，大屏幕、白板，條件好的學(xué)校開始嘗試電子書包這一新的高科技。多媒體可以使科學(xué)知識生動、形象、直觀地呈現(xiàn)給學(xué)生，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的積極性，使學(xué)生能夠在輕松、愉快的氛圍中獲得知識，也豐富了老師的教學(xué)內(nèi)容，提高了上課教學(xué)效率。下面本人從平時的實際教學(xué)談?wù)劧嗝襟w如何優(yōu)化小學(xué)科學(xué)教學(xué)。

一、利用多媒體可以創(chuàng)設(shè)問題情境，激發(fā)學(xué)生科學(xué)探究的興趣

在平時的教學(xué)過程中，我們一直希望學(xué)生能夠喜歡上課，喜歡學(xué)知識。所以，在課前，教師就要利用多媒體精心創(chuàng)設(shè)生動有趣的問題情境，這樣，上課才能把學(xué)生的注意力吸引過來，集中到上課的科學(xué)探究過程中去，比如，《把種子散播到遠處》這一課，我課前準備了這樣的畫面，在一些老舊的瓦房上長滿了雜草，請學(xué)生來思考，為什么有這樣的現(xiàn)象呢？還可以利用當下社會或自然的熱點新聞來創(chuàng)設(shè)問題情境。這樣可以激發(fā)學(xué)生上課的積極性和科學(xué)探索的欲望，從而為一節(jié)課打下良好的基礎(chǔ)。

二、利用多媒體，化抽象為形象，增強學(xué)生的感知能力

小學(xué)科學(xué)課堂中最受條件限制的就是對天文地理和宏觀和微觀事物的觀察，因為需要花費大量的時間和精力，需要許多昂貴的儀器來長時間地進行觀察。利用多媒體可以將一些抽象的知識具體化，實現(xiàn)時空的跨越，為學(xué)生提供豐富的感性知識。比如，教學(xué)《食物在人體內(nèi)的旅行》這一課時，學(xué)生無法清楚地感受到食物進入身體后，到底是到哪去了。我就先讓學(xué)生猜測、畫圖，然后，給學(xué)生看人體消化食物的科學(xué)視頻。科學(xué)視頻里面清楚地展示了食物進入人的身體的整個旅行過程、食物是如何消化的，給學(xué)生很深刻的印象。

三、巧用多媒體，突破重難點，提高教學(xué)效率

為了有效突破教學(xué)中的重難點，在教學(xué)過程中教師必須準確把握教材，利用多媒體可以解決這一問題，多媒體可以實現(xiàn)動、靜結(jié)合，能大大強化教學(xué)的視聽效果，讓學(xué)生在情景中發(fā)現(xiàn)新現(xiàn)象，產(chǎn)生新問題，思考新辦法，解決新問題，得出新結(jié)論。

在白板教學(xué)過程中，比如認識各種動物和人的身體結(jié)構(gòu)，可以通過白板軟件來實現(xiàn)，先用白板軟件制作一些身體的各個部位，然后，教學(xué)生上臺來拖拉各個部位，放入合適的位置。如果放置的位置錯誤就會亮紅燈，如果放置的位置正確就會亮綠燈。這樣可以輕易地突破重難點，還可以利用電子書包——IPAD。現(xiàn)在條件好的學(xué)校開始嘗試用IPAD來上課，比如，我上次聽了一節(jié)互動課堂教學(xué)，上的是《認識星座》，這一課應(yīng)該是在晴朗的夜晚來觀察天上的星座，但是這是不可能的。老師就把各種天空的星座放在電子書包上，讓學(xué)生來找制定的星座，學(xué)生非常感興趣，紛紛找出來了，這種教學(xué)方式，對于學(xué)生了解星座非常有效。然后老師又讓學(xué)生通過閱讀電子書包的信息，來判斷是什么星云。最后老師把學(xué)生的作業(yè)結(jié)果通過無線網(wǎng)上傳到大屏幕上，然后逐一分析。這樣，不僅提高學(xué)生觀察分析問題的能力，還節(jié)省了教學(xué)時間，實現(xiàn)少講多練，提高上課的教學(xué)效率。

四、利用多媒體可以加強師生課外交流，促進課外活動的開展

一個優(yōu)秀的老師，都是善于與學(xué)生進行有效的溝通。除了在課內(nèi)，還要在課外。比如，可以利用QQ群、博客、E-mail等網(wǎng)絡(luò)通信工具與學(xué)生進行交互學(xué)習(xí)，經(jīng)驗分享。比如，我校在三四年級開展的種花養(yǎng)蠶的活動，我就建了一個養(yǎng)蠶QQ群，一個種花QQ群，學(xué)生把每天觀察的現(xiàn)象在QQ群里面和老師、同學(xué)進行交流。我也將學(xué)生種花養(yǎng)蠶的各種觀察過程拍攝下來上傳到QQ群、博客上，供大家觀賞交流。這樣可以培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力，養(yǎng)成自主探究、主動交流的習(xí)慣。

對于學(xué)生不懂的知識，老師還可以向?qū)W生提供各種科學(xué)網(wǎng)站，比如，可以百度搜索、中國科普網(wǎng)、觀看熊博士科學(xué)影像節(jié)的各種科學(xué)探究視頻。對于課后如何復(fù)習(xí)課本知識，老師還可以向?qū)W生提供相關(guān)學(xué)習(xí)網(wǎng)站，學(xué)生在里面做題，師生還可以在網(wǎng)站上進行交流。學(xué)生的興趣特別濃，這樣學(xué)生就特別愛上科學(xué)課。

總之，在小學(xué)科學(xué)教學(xué)中，巧妙地利用多媒體可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，開闊學(xué)生的學(xué)習(xí)視野，突破重難點，起到事半功倍的效果。而且還可以培養(yǎng)學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的積極性，提升學(xué)生良好的科學(xué)素養(yǎng)，優(yōu)化課堂教學(xué)效果，打造高效的小學(xué)科學(xué)課堂。