杜學(xué)森

關(guān)鍵詞：時鐘；游戲

中圖分類號：G633.96 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：B 文章編號：1005-2410（2015）10-0078-01

在體育課上，學(xué)生進(jìn)行隊列練習(xí)時，往往在起步走或者跑步走、左轉(zhuǎn)彎或右轉(zhuǎn)彎的時候，學(xué)生普遍不在一個位置轉(zhuǎn)彎，而且轉(zhuǎn)彎以后，學(xué)生的橫排對不齊。筆者在上課的過程中利用體育游戲可以很好地解決這個問題。

游戲目的：通過游戲的方法，讓學(xué)生確定轉(zhuǎn)彎的位置，橫排同學(xué)如何用余光看清楚本排并對齊。

游戲場地設(shè)計

用毽球擺

用長繩擺

場地設(shè)計：在操場上畫若干個同心圓，可以用白灰畫或長繩擺、毽球擺同心圓。在同心圓的外面或者里面寫上1到12的數(shù)字，設(shè)計成鐘面。鐘面上的數(shù)字可以讓12個同學(xué)用手?jǐn)[數(shù)字放在頭上或用白灰寫在地面上。

學(xué)生伸手指擺成數(shù)字舉過頭頂。如伸一個右手食指代表1 、兩個手指表示2等，數(shù)字的表示方式學(xué)生可以自己規(guī)定。

游戲方法：分成三組每組6人。第二、三組12個人當(dāng)鐘點并用手勢表示鐘面上的數(shù)字。第一組6個人在鐘面上進(jìn)行隊列游戲練習(xí)，第二、三組當(dāng)評委。第一組學(xué)生分別站在同心圓上成一個橫排，2和3同學(xué)的中間為圓心標(biāo)志桶或者標(biāo)志桿。學(xué)生說：“老師老師幾點了”，老師說：“3點了”，2個同學(xué)當(dāng)時針一個橫排走或者跑到3的位置，4個同學(xué)當(dāng)分針也需要橫排走或者跑到12的位置。兩排同學(xué)可以一起走或者跑，也可以一排先走或者跑，一排后走或者跑。在跑的過程中，要求學(xué)生用余光看清楚標(biāo)志桶或者標(biāo)志桿，學(xué)生直接分時針組和分針組在場地上練習(xí)。

游戲拓展：

（1）練習(xí)人數(shù)可以由少變多讓學(xué)生有個適應(yīng)。人數(shù)增加的時候，可以增加一組（6人）到鐘針組。便于各組進(jìn)行評比。鐘點位置的學(xué)生可以向外面移動。

（2）學(xué)生之間應(yīng)該有足夠的間距以免在練習(xí)的過程中發(fā)生碰撞。

（3）整點（如6點鐘）也需要充當(dāng)分針的學(xué)生跑一圈。

（4）游戲開始的時候可以讓學(xué)生走或者跑整時整點的時間，也可以分組進(jìn)行比賽練習(xí)，每組練習(xí)3～5次。每組的排頭輪流計時，其他同學(xué)當(dāng)評委，看哪組練習(xí)的同學(xué)隊伍整齊和用時最短完成不同時間的比賽。

（5）鐘點上的同學(xué)可以蹲著、坐著、站著。

（6）練習(xí)隊列的學(xué)生可以是蹲著走、拉手走、大象走、螞蟻走、一起跳等。時針同學(xué)正著走，分針同學(xué)倒著走。

（7）練習(xí)隊列的同學(xué)先握竹竿跑然后再手握長繩跑，訓(xùn)練學(xué)生練習(xí)隊伍整齊性。需要練習(xí)隊列的學(xué)生思考，兩排同學(xué)如何運動不發(fā)生碰撞?？梢砸慌耪?，一排倒著走，或者一排正著走另一排調(diào)轉(zhuǎn)方向向后走，或者兩人一組通過調(diào)整長繩或者竹竿的長短來充當(dāng)時針和分針。游戲過程中注意不要讓竹竿扎到外圍的同學(xué)。

（8）一個班分成2組，如一組18人。教師說3點，學(xué)生12個人組成鐘點，4人俯臥撐一條直線充當(dāng)分針和2人俯臥撐一條直線充當(dāng)時針，看哪隊同學(xué)快速擺成3點鐘。

（9）一個同心圓一個同學(xué)，隨著游戲的熟練一個同心圓可以進(jìn)兩個同學(xué)進(jìn)行練習(xí)。一個同心圓兩個同學(xué)，讓兩個同學(xué)對齊，或者一、三、五同心圓站時針的同學(xué)，二、四站分針的同學(xué)，擴(kuò)大了學(xué)生之間的距離，更有利于練習(xí)學(xué)生用余光觀察同排同學(xué)。

（10）在墊子上進(jìn)行游戲。當(dāng)教師說出3點鐘的時候，學(xué)生快速地躺在墊子上擺成一個3點鐘的時間，或者學(xué)生躺在墊子上，教師說3點鐘，學(xué)生們快速地滾動成3點鐘的分針和時針。