馮程超

（臨沂大學(xué)文學(xué)院，山東 臨沂 276000）

當(dāng)代大學(xué)生攀比心理分析及對(duì)策

馮程超

（臨沂大學(xué)文學(xué)院，山東 臨沂 276000）

隨著我國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展以及對(duì)外開(kāi)放的不斷深入，大學(xué)生們的消費(fèi)觀(guān)念也產(chǎn)生了巨大的變化，由原來(lái)的艱苦樸素漸漸的發(fā)展為攀比心理。文章主要圍繞攀比心理的產(chǎn)生及其的危害，并針對(duì)這一現(xiàn)象提出對(duì)大學(xué)生攀比心理的解決措施。

大學(xué)生；攀比；人生觀(guān)；教育

在經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展，社會(huì)不斷進(jìn)步的21世紀(jì)，伴隨著人們的不僅僅是生活條件的提高，思想的變化，還帶來(lái)了一些盲目與他人攀比的不良心理。作為接受了新生活的大學(xué)生也是難逃“攀比惡魔”的魔爪。例如比吃喝，比家庭，比穿戴，比手機(jī)，比電腦等等現(xiàn)象已在大學(xué)生蔓延開(kāi)來(lái)，嚴(yán)重影響了大學(xué)生身心的健康成長(zhǎng)。

一、攀比現(xiàn)象的產(chǎn)生

攀比在心理學(xué)上被界定為中性略偏陰性的心理特征，即個(gè)體發(fā)現(xiàn)自身與參照個(gè)體發(fā)生偏差時(shí)產(chǎn)生負(fù)面情緒的心理過(guò)程。人際關(guān)系學(xué)說(shuō)指出，當(dāng)人們積極參加社會(huì)活動(dòng)時(shí)，如果過(guò)分注意別人的看法，往往會(huì)強(qiáng)化從眾心理，導(dǎo)致虛榮心理的產(chǎn)生。所謂虛榮心理，實(shí)際上是一種超越自我客觀(guān)價(jià)值的自我虛構(gòu)。在大學(xué)生中攀比心理主要體現(xiàn)在衣食住行的方面，穿衣的牌子，吃喝的檔次高低。典型的就是現(xiàn)在大學(xué)生的蘋(píng)果套裝：蘋(píng)果手機(jī)、蘋(píng)果電腦、蘋(píng)果平板。很多來(lái)自家庭不大富裕的同學(xué)也要求家長(zhǎng)買(mǎi)這些物件，只是為了不讓同學(xué)看不起自己。

攀比心理的產(chǎn)生我認(rèn)為有三個(gè)方面的原因：（1）社會(huì)的大環(huán)境是大學(xué)生攀比心理滋生的原因；（2）父母從小的教導(dǎo)；（3）大學(xué)生相互之間的攀比。

1.社會(huì)的進(jìn)步原因。進(jìn)入21世紀(jì)以來(lái),中國(guó)的經(jīng)濟(jì)迅速騰飛，使得人民的生活水平也有了值得提高。各種優(yōu)秀的品牌為人們所喜愛(ài)和追求，有了喜愛(ài)通過(guò)交流就會(huì)產(chǎn)生攀比心理。一方面，攀比心理也有一定的好處，會(huì)激勵(lì)人們?yōu)樽约核胍臇|西或要達(dá)到的目的而努力奮斗，從而起到促進(jìn)個(gè)人進(jìn)步推動(dòng)社會(huì)發(fā)展的正面作用。但是攀比心理產(chǎn)生的更多是負(fù)面影響，它會(huì)使人們?yōu)榱诉_(dá)到自己的目的或?yàn)榱双@得自己想要的東西而不擇手段，產(chǎn)生犯罪行為嚴(yán)重影響社會(huì)的治安與和諧。而大學(xué)生身處的大學(xué)校園同樣是一個(gè)小型的社會(huì)，大學(xué)生們同樣有攀比心理。

2.個(gè)人的原因。有些大學(xué)生擁有好面子，炫耀求異以及從眾心理。（1）大學(xué)生是前衛(wèi)時(shí)尚的代言人，他們想要以一種富足的生活狀態(tài)來(lái)向他人展示自己，他們不想再外在看起來(lái)輸于任何人從而提高他自己在集體中所占有的地位。（2）從眾心理是指?jìng)€(gè)人受到外界人群行為的影響，而在自己的知覺(jué)、判斷、認(rèn)識(shí)上表現(xiàn)出符合公眾輿論或大多數(shù)人的行為方式。是大學(xué)生為了更好地融入他人或集體生活而采取的錯(cuò)誤的消費(fèi)，從眾消費(fèi)是盲目消費(fèi)的典型。

3.攀比心理的產(chǎn)生與家人的教育有很大的關(guān)系。不少家長(zhǎng)從小就教育小孩子，吃最好的用最好的什么都是最好的，一味的溺愛(ài)孩子，孩子要的家長(zhǎng)都盡量滿(mǎn)足，家里的消費(fèi)支出很大部分上都在孩子身上。其實(shí)家長(zhǎng)的這種做法助長(zhǎng)了大學(xué)生們的攀比心理。

二、對(duì)策

大學(xué)生的攀比心理已經(jīng)成為了一種很?chē)?yán)重的心理問(wèn)題，不但會(huì)影響大學(xué)生們的世界觀(guān)和人生觀(guān)的確立，還影響到當(dāng)代大學(xué)生未來(lái)的人生發(fā)展，所以我們應(yīng)從以下幾個(gè)方面控制住大學(xué)生的攀比心理，使大學(xué)生更好地更健康的全面發(fā)展。

（一）學(xué)校應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生的思想政治教育

大學(xué)校園時(shí)大學(xué)生進(jìn)入社會(huì)之前的一個(gè)平臺(tái)，有義務(wù)幫助大學(xué)生剔除這些不良習(xí)慣。所以大學(xué)在授予大學(xué)生專(zhuān)業(yè)知識(shí)的同時(shí)也應(yīng)該加強(qiáng)思想政治教育。例如：聘請(qǐng)專(zhuān)門(mén)的思想道德老師來(lái)向同學(xué)們開(kāi)展專(zhuān)題課堂，外界心理學(xué)家開(kāi)展專(zhuān)題講座，學(xué)校舉辦攀比心理危害的案例展，以及多向?qū)W生宣傳具有正能量的知識(shí)。學(xué)校還應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生的使命感，提高學(xué)校的學(xué)習(xí)氛圍，讓同學(xué)們自發(fā)的投入到自己的學(xué)業(yè)中來(lái)，為自己更好地融入社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

（二）父母對(duì)孩子的教育尤為重要

家長(zhǎng)應(yīng)引導(dǎo)孩子從小確立正確的價(jià)值觀(guān)和消費(fèi)觀(guān)。家長(zhǎng)是孩子的最重要的導(dǎo)師，家長(zhǎng)在孩子小時(shí)候就要讓孩子知道勤儉節(jié)約是美德，要養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣，在日常的生活中要懂得自己所擁有的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，拒絕鋪張浪費(fèi)。另一個(gè)方面就是家長(zhǎng)對(duì)于孩子不要過(guò)度的溺愛(ài)，溺愛(ài)并不是完全都是對(duì)孩子好，對(duì)孩子應(yīng)保持適度，要讓孩子樹(shù)立正確的人生觀(guān)。

（三）克服攀比心理重要的一方面就是大學(xué)生自身

大學(xué)生自身就應(yīng)擺正心態(tài)，該保持勤儉節(jié)約的好習(xí)慣，在生活中拒絕鋪張浪費(fèi)，不盲目追求物質(zhì)的享受，養(yǎng)成正確的生活方式。把追求外在美變成追求內(nèi)在美。將更多的精力放到自己的學(xué)業(yè)中來(lái)，努力提高自身的內(nèi)在學(xué)識(shí)修養(yǎng)和能力才能將自己在激烈的社會(huì)中立于不敗之地。

[1]劉磊,孟婧,呂世軍.當(dāng)代大學(xué)生攀比心理成因與對(duì)策研究[J].經(jīng)濟(jì)研究導(dǎo)刊,2014(09).

[2]湯金城.消費(fèi)攀比的心理分析[J].社會(huì),1989(09).

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1005-5312（2015）08-0278-01