海門市教育局 李志軍 江曉東

海島走出一支球隊(duì)—海門市海永學(xué)校校園足球發(fā)展紀(jì)實(shí)

海門市教育局 李志軍 江曉東

2015年7月9日下午，隨著裁判的一聲哨響，宣告了2015年海門市“龍信杯”校園足球總決賽鳴金收兵。初中組決賽，海永學(xué)校足球隊(duì)惜敗于實(shí)力強(qiáng)大的海南中學(xué)足球隊(duì)，這一結(jié)果讓現(xiàn)場的觀眾為之扼腕嘆息。也許是觀眾對(duì)這支來自隔江相望的小島球隊(duì)的寄望，但更多的是對(duì)這支球隊(duì)乃至這個(gè)學(xué)校更或者是這個(gè)小島對(duì)于足球的摯愛和堅(jiān)持的一份欽佩。

一、尋夢(mèng)—一份對(duì)足球的情懷

海永鄉(xiāng)位于祖國第三大島——崇明島，占地9平方公里，被譽(yù)為“江蘇的上?！?、“海門的崇明”，這里環(huán)境優(yōu)美，氣候宜人。崇明島上建有著名的“徐根寶足球訓(xùn)練基地”，這是培養(yǎng)優(yōu)秀足球明星的搖籃，正是這樣的先天優(yōu)勢滋養(yǎng)了海永孩子割舍不斷的足球情懷。

早在幾年前，海門市教育局就提出了全市各校要加強(qiáng)“球類俱樂部”建設(shè)的口號(hào)，特別要大力開展校園足球運(yùn)動(dòng)，讓每一個(gè)孩子都愛上足球，踢好足球。校長張泉森是個(gè)熱愛足球的人，他早就在思考，組建一支高水平的校園足球隊(duì)。2013年社團(tuán)活動(dòng)項(xiàng)目計(jì)劃時(shí)，學(xué)?？偣查_設(shè)了十一個(gè)各種類別的社團(tuán)小組，其中足球就分為低、中、高三個(gè)年段三個(gè)組，占了四分之一，全校三年級(jí)以上的男生，除了乒乓球隊(duì)以外，幾乎都參加了足球小組。

二、追夢(mèng)—一份對(duì)足球的喜愛

但是現(xiàn)實(shí)的困難也擺在了校長張泉森面前。2015年上半年，海門市計(jì)劃舉辦全市中小學(xué)足球比賽，先是進(jìn)行集團(tuán)選拔。要求各校報(bào)名單時(shí)，海永學(xué)校對(duì)照規(guī)程，發(fā)現(xiàn)很難報(bào)名。規(guī)程規(guī)定，每節(jié)比賽報(bào)7名隊(duì)員，第一節(jié)與第二節(jié)不能相同，這就意味著至少應(yīng)該有14名隊(duì)員，按根據(jù)規(guī)程的年齡段，初中符合年齡的所有男生加起來也不足14名。孩子們多么希望有一個(gè)參賽的機(jī)會(huì)，走出小島，見識(shí)一下外面的世界。難道愿望就這樣破滅了？這樣的困難也擺在了海門市教育局領(lǐng)導(dǎo)的面前。如果不允許報(bào)名，那顯然對(duì)熱愛足球的海島孩子是一種打擊。海門市教育局領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)為，舉辦校園足球總決賽的初衷就是要讓孩子們有個(gè)足球交流的機(jī)會(huì)，讓全市的優(yōu)秀足球苗子去感受比賽的氛圍，走進(jìn)全市轟轟烈烈的校園足球運(yùn)動(dòng)熱潮。經(jīng)商討后，海門市教育局領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)為只要是初二和初一的在籍學(xué)生，實(shí)在湊不齊人數(shù)，超齡也可以報(bào)名。得知這一消息，海永學(xué)校的校長張泉森激動(dòng)不已，這群孩子終于能夠踢上比賽了。最終，海永學(xué)校初中組比賽共有11名學(xué)生報(bào)名，其中有一名是小學(xué)六年級(jí)的學(xué)生。參加小學(xué)組比賽的隊(duì)員只能在四年級(jí)和五年級(jí)兩個(gè)班級(jí)中選拔，五年級(jí)全班只有4名男生，四年級(jí)全班男生均報(bào)名參加，就這樣湊齊了11名學(xué)生報(bào)名組隊(duì)。

報(bào)名的問題解決了，但是訓(xùn)練怎么辦？學(xué)校排出了足夠“強(qiáng)大”的教練組，說是“強(qiáng)大”，其實(shí)，只有一個(gè)也是全校唯一的一個(gè)體育教師徐亮擔(dān)任總教練。初中業(yè)務(wù)教練由教導(dǎo)主任倪泉敏擔(dān)任、周春輔助，小學(xué)業(yè)務(wù)教練由趙健擔(dān)任、姜佳杰輔助，副校長沈紅星主管足球活動(dòng)與訓(xùn)練，另一名副校長余壽良擔(dān)任每次訓(xùn)練比賽的裁判工作，校長張泉森經(jīng)常親自上陣與學(xué)生一起打教學(xué)訓(xùn)練比賽，就這樣海永學(xué)校開啟了“全民足球”模式。就是這樣的“門外漢”組成的教練組安排了非常專業(yè)的訓(xùn)練計(jì)劃，每天大課間活動(dòng)30分鐘、每天中午40分鐘進(jìn)行基本功訓(xùn)練，每個(gè)星期三下午第四節(jié)課進(jìn)行教學(xué)比賽，讓學(xué)生和教工進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)演練。有了教師們的陪同，孩子們踢得更起勁了，即使受了點(diǎn)小傷也不肯下場休息。每周三下午，師生教學(xué)比賽成了海永學(xué)校一道亮麗的風(fēng)景線。校長張泉森說：“我們的教師與學(xué)生一起參與到足球訓(xùn)練中，拉近了師生之間的關(guān)系，對(duì)于日常文化教學(xué)是很有幫助的。教師們正好利用這個(gè)機(jī)會(huì)，鍛煉鍛煉身體，真是一舉多得??！”

三、圓夢(mèng)—一份對(duì)足球的堅(jiān)持

海永學(xué)校用智慧和汗水積極踐行著學(xué)校的辦學(xué)理念——“田園教育”?！疤飯@教育”是返回生活世界的教育，是走向生活的教育，是充滿人文關(guān)懷的溫情教育。不管是訓(xùn)練還是比賽，海永學(xué)校足球隊(duì)正像海永的“田園教育”一樣，純正、質(zhì)樸，而又不缺乏靈性，在自然的純凈中透露出博大，在鄉(xiāng)村的寧靜散發(fā)著生機(jī)?！艾F(xiàn)在的農(nóng)村孩子好像不會(huì)跑了、不會(huì)跳了、不會(huì)瘋了、不會(huì)鬧了?！蹦枪杉儤恪⒆匀?、真誠勁兒沒了，這正如我們的足球一樣，足球也應(yīng)該拋棄急功近利的利益追求，回歸本真，讓孩子們真正享受到足球運(yùn)動(dòng)的樂趣。在這種對(duì)足球的感悟和理解中，海永學(xué)校的足球員們不怕苦、不怕累，在一天天的堅(jiān)持中不斷提高自己的足球水平。2015年上半年的集團(tuán)選撥賽中，學(xué)校初中部和小學(xué)部足球隊(duì)分別以全勝戰(zhàn)績獲集團(tuán)第一名，取得了參加總決賽的機(jī)會(huì)。初中足球隊(duì)參加了海永鄉(xiāng)青年足球比賽，球員們以嫻熟的配合大獲全勝，戰(zhàn)勝了所有成年隊(duì)伍，獲得冠軍。在本次的總決賽中，海永學(xué)校足球隊(duì)穩(wěn)扎穩(wěn)打、配合默契、團(tuán)結(jié)協(xié)作，一路過關(guān)斬將，穩(wěn)步挺進(jìn)決賽。在決賽中，雖然惜敗于對(duì)手，但是孩子們綻放著笑容，洋溢著歡樂，因?yàn)樗麄冏C明了自己，展現(xiàn)了一支來自隔江相望的小島球隊(duì)的風(fēng)采。

2015年9月，海永學(xué)校足球隊(duì)參加南通市“可口可樂杯”足球比賽，這是他們首次參加南通市以上的足球比賽，盡管依然在決賽中惜敗于強(qiáng)大的對(duì)手海南中學(xué)，獲得了亞軍，但卻贏得了對(duì)手、參賽各隊(duì)以及在場觀眾的掌聲和敬意。

只要行動(dòng)，就有收獲；只有堅(jiān)持，才有奇跡。海永學(xué)校的足球隊(duì)用行動(dòng)詮釋了這句話的深刻內(nèi)涵，用拼搏和努力書寫了收獲的喜悅。他們?yōu)楹ｉT校園足球的發(fā)展帶來了“田園般”的勃勃生機(jī)。校長張泉森說：“我們不僅僅要發(fā)展男子足球隊(duì)，還要讓更多的女生加入球隊(duì)，開發(fā)足球校本課程，讓足球成為學(xué)校發(fā)展的新動(dòng)力?！?/p>