覃姿穎

（重慶人文科技學院，重慶 400000）

淺談黃自先生歌曲的意境美

覃姿穎

（重慶人文科技學院，重慶 400000）

一首有意境的歌曲猶如一首詩歌，絕世而獨立，猶如美麗綻放的精神之花，也像是一幅印象派的油畫價值長存。在歌唱中如何把握一首歌曲的意境，想必是每一位聲樂學習者都希望獲得的感受。如何調節(jié)演唱者的音樂感覺？只有掌握歌曲的意境才能更好的詮釋歌曲的內涵。文章從幾個方面闡述黃自歌曲的意境美。

黃自；藝術歌曲；特點；風格；演唱

一、黃自先生歌曲的意境美

（一）歌曲的詩意性

一首好的聲樂作品讓人反復吟唱，不厭其煩，源于它的詩意性。黃自先生自幼愛讀唐詩宋詞，他的許多歌曲都運用了古典詩詞，在歌曲創(chuàng)作中，將詩歌與旋律完美的結合在一起。他用唐詩宋詞譜了《花非花》（白居易）?！抖朊忌皆赂琛罚ɡ畎祝?，《點絳唇·賦登樓》（王灼）《卜算子·州定慧院寓居作》（蘇軾）《南鄉(xiāng)子·登京口北固亭感懷》（辛棄疾）根據(jù)詩詞內容不同，黃自先生將旋律和詩詞的聲調結合起來，表達了不同的意境。比如《花非花》和《卜算子》色彩清新淡雅，旋律線條柔和，而《點絳唇》《南鄉(xiāng)子》氣勢雄偉，旋律線條跌宕起伏。

（二）藝術歌曲的浪漫色彩

黃自先生由于在留學期間，受德國藝術歌曲的影響，創(chuàng)作的抒情歌曲非常有層次，旋律線條柔美，具有浪漫主義色彩。用了印象派的和聲技法，將歌曲的意境詮釋得淋漓精致。這里要提到的是《玫瑰三愿》，龍七作詞，作者以擬人的手法塑造了一朵敏感多情嬌羞的玫瑰，借物擬人，抒發(fā)了自己浪漫的情懷。主要從節(jié)奏處理，歌曲寫作技法，旋律抒情等幾個方面來分析。

在節(jié)奏上的處理方式，運用了節(jié)拍交替（6/8，9/8.），比如“爛開在碧欄桿系“這一句變成了9/8拍，語氣上形成了對比，前面兩句是短線條，這一句變成了長線條。除此之外，弱拍和切分節(jié)奏的運用也有他的獨特之處，比如“我愿那”這一句，在弱拍上開始演唱，使得語氣特別溫婉，大家閨秀耀然紙上。另外，還有漸慢方式rit，自由延長。這兩種節(jié)奏的處理在歌曲中用得恰到好處，“我愿那紅顏常好不調謝，好叫我留住芳華”在句末弱下來慢下來，聲形統(tǒng)一，就像是作畫里面的留白，漸行漸遠，去意深遠。

在曲式上，歌曲分為兩段式，作曲者用了模進手法，層層遞進，情緒漸漸高漲，對情感的推進起到了非常重要的作用，每一段作者都巧妙的設計為一場遞進的游戲，這也要歸功于詞作者龍七先生所作的優(yōu)美詞句，在意境的表現(xiàn)上，勾勒出一幅印象派的油畫，色彩綺麗。歌曲的結束句戛然而止，沒有一絲一毫的匆忙，用頓音表現(xiàn)出駐住停留的剎那，畫面感定格在“好叫我留住芳華”，一位驕傲而傷感的少女形象頓時呈現(xiàn)在眼前。

二、吐字聲調與旋律的和諧統(tǒng)一——《思鄉(xiāng)》

《思鄉(xiāng)》吐字聲調樂譜的音位是完全可以對應的，遵循了平低仄高的規(guī)律。接下來的詞句也是如此，旋律的起伏和聲韻的起伏幾乎是一致的，而且作品的開頭采用了下行模進的寫法，表達了層層遞進的悲切、傷感的情緒，與歌詞表現(xiàn)的語氣和情緒非常吻合。第一段八分休止符的巧妙使用非常符合詩歌誦讀的頓逗，第二段開始處，運用短音符及休止符半音級進上行直接引出高潮“問落花…”，節(jié)奏的處理造成情緒漸趨激動的效果，達到詞曲的高度統(tǒng)一，大大加強了詞意的表現(xiàn)。除此以外，全曲貫穿一個富有特色的“歌腔”。（見譜例加框處）這個歌腔首先就在前奏出現(xiàn)，旋律也是這個歌腔的變化重復。下句還是由這個歌腔開始，并形成這一段小小的高潮，下半句朗誦性的音調“一聲聲道‘不如歸去！’”他嚴守了詞曲的節(jié)律而作者和讀者都不覺得節(jié)律的拘束，好像句詞壓根兒就是這么唱似的”。

三、結語

黃自先生在創(chuàng)作中通過音樂形象，準確的刻畫了詩詞和音樂的完美結合；歌詞與曲調的結合；聲樂和伴奏的結合；音樂與詩詞的結合；使其音樂作品完美極致。在他的創(chuàng)作中，一方面，將中國傳統(tǒng)音調與民族五聲調式結合運用到藝術歌曲的創(chuàng)作中，逐漸形成具有中華民族特色的歌曲風格。另一方面，鋼琴伴奏與旋律詩詞的完美結合，加強了音樂作品獨具一格的音樂色彩和情感。通過學習了解藝術歌曲的音樂特點，同時也讓我們意識到演唱這類藝術歌曲時應當借鑒、學習其藝術精華，合理、巧妙運用聲樂演唱技巧，以做到“古為今用”、“洋為中用”。做到既要繼承發(fā)展中國傳統(tǒng)文化，也要吸收借鑒西方外來文化。演唱學習中要善于思考、分析、研究，已達到每一個技術要點。中國藝術歌曲在中國近現(xiàn)代史上有著重要地位，他凝聚了前輩音樂家的才知和心血，其中有很多好的經(jīng)驗值得我們去學習、研究、借鑒、繼承，我們應充分認識藝術歌曲的歷史地位和藝術價值，通過自己富于創(chuàng)造性的表演再現(xiàn)作曲家的音樂作品，提高我們的整體藝術水平，推動藝術歌曲在音樂道路的進一步發(fā)展。

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