鐘麗鳳

（湖北工程學(xué)院美術(shù)與設(shè)計學(xué)院，湖北 孝感 432000）

論我國高校美術(shù)學(xué)專業(yè)國畫教學(xué)的改革

鐘麗鳳

（湖北工程學(xué)院美術(shù)與設(shè)計學(xué)院，湖北 孝感 432000）

隨著社會經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展，推動了教育改革進(jìn)一步發(fā)展。國畫作為我國傳統(tǒng)藝術(shù)的重要組成部分，是中華民族的自豪和驕傲，在世界文化中具有極強(qiáng)的影響力。高校美術(shù)教學(xué)作為專業(yè)國畫的重要載體，在受到社會各方面因素的影響，致使高校國畫教學(xué)停滯不前，加強(qiáng)對高校美術(shù)專業(yè)國畫教學(xué)改革顯得尤為重要。本文將對影響國畫教學(xué)發(fā)展的主要原因進(jìn)行分析和研究，并提出我國高校美術(shù)學(xué)專業(yè)國畫教學(xué)改革有效對策，從而促進(jìn)高校美術(shù)教學(xué)進(jìn)一步發(fā)展。

國畫教育；美術(shù)專業(yè)；改革對策

隨著全球經(jīng)濟(jì)一體化進(jìn)程不斷深化，各國在政治、經(jīng)濟(jì)、文化等方面交流日漸增強(qiáng)。國畫作為我國傳統(tǒng)文化的一部分，在世界文化交流中占據(jù)重要位置。因此，深入分析國畫教學(xué)發(fā)展緩慢的原因，并提出解決方案，以期為國畫教學(xué)提供支持和幫助。

一、影響國畫教學(xué)發(fā)展的主要原因

1.學(xué)生因素。通過對我國高校藝術(shù)學(xué)生調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)并不高，自身文化知識儲備量不多，普遍是受到自身文化課成績不高情況下選擇藝術(shù)學(xué)習(xí)，通過短期培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，獲取合格證書，特別是我國高校擴(kuò)大招生，專業(yè)課及文化課成績要求并不高的情況下，致使我國高校藝術(shù)生整體藝術(shù)素養(yǎng)并不高，難以為專業(yè)國畫學(xué)習(xí)提供支持。

2.教學(xué)基礎(chǔ)因素。受到應(yīng)試教育的深遠(yuǎn)影響，過度重視文化課教學(xué)，忽視了美術(shù)等其他學(xué)科的學(xué)習(xí)，即便是開展美術(shù)課程，也過于形式化，并沒有真正實現(xiàn)美術(shù)教學(xué)目標(biāo)，大多數(shù)學(xué)生處于零基礎(chǔ)參與國畫學(xué)習(xí)。由此可見，藝術(shù)教學(xué)基礎(chǔ)在很大程度上影響了國畫教學(xué)進(jìn)一步發(fā)展。

3.教學(xué)內(nèi)容因素。由于高中教學(xué)內(nèi)容中極少涉及國畫相關(guān)內(nèi)容，更多的是關(guān)注西洋畫等方面內(nèi)容，對國畫并不重視，在美術(shù)考試中表現(xiàn)明顯，普遍是圍繞著水粉、水彩及速寫等方面內(nèi)容，并沒有涉及國畫，最終導(dǎo)致我國美術(shù)教學(xué)逐漸朝著西洋畫方向發(fā)展，在一定程度上阻礙了我國國畫進(jìn)一步發(fā)展。

4.課程設(shè)置因素。高校課程設(shè)置作為美術(shù)專業(yè)國畫教學(xué)的重要基礎(chǔ)，其合理與否直接影響國畫教學(xué)質(zhì)量，由于一些課程設(shè)置過于落后、陳舊，教師采用傳統(tǒng)教學(xué)模式，難以滿足現(xiàn)代國畫教學(xué)需求，教學(xué)效果并不明顯，且教學(xué)質(zhì)量不盡人意，久而久之，學(xué)生逐漸喪失了學(xué)習(xí)國畫的興趣。由此可見，我國高校美術(shù)國畫專業(yè)教學(xué)亟待改革和完善。

二、我國高校美術(shù)學(xué)專業(yè)國畫教學(xué)改革的有效對策

1.加大基礎(chǔ)教學(xué)力度，提高學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)。學(xué)生國畫基礎(chǔ)教學(xué)薄弱，影響國畫教學(xué)進(jìn)一步發(fā)展。因此，應(yīng)從基礎(chǔ)入手，明確認(rèn)識到國畫作為我國傳統(tǒng)文化的一部分，傳承并發(fā)揚(yáng)其的重要性，特別是針對一些學(xué)習(xí)藝術(shù)的小學(xué)生，教師應(yīng)重視對其開展集中培養(yǎng)，采取多樣化形式開展教學(xué)，例如：舉辦興趣班等，引導(dǎo)學(xué)生將自己的興趣作為中心，選擇自己喜歡的藝術(shù)；另外，在中學(xué)教育階段，教師還應(yīng)注重挖掘具潛力的學(xué)生，堅持因材施教原則，促使學(xué)生能夠在國畫專業(yè)學(xué)習(xí)道路上越走越遠(yuǎn)。通過加大基礎(chǔ)教學(xué)力度，不僅能夠幫助學(xué)生深入學(xué)習(xí)國畫奠定堅實的基礎(chǔ)，還能夠有效提高學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)，為我國國畫教學(xué)發(fā)展注入新動力。

2.調(diào)整并優(yōu)化美術(shù)高考，增加國畫內(nèi)容。高考制度改革作為一項復(fù)雜、系統(tǒng)工作，其內(nèi)容在很大程度上對教育教學(xué)具有極大影響。因此，為了能夠促進(jìn)我國國畫教育進(jìn)一步發(fā)展，將國畫創(chuàng)作或者臨摹加入到美術(shù)考試中，能夠引導(dǎo)教育工作者將注意力轉(zhuǎn)移到國畫上，重視國畫教學(xué)。在高考內(nèi)容中，應(yīng)適當(dāng)調(diào)整考試內(nèi)容，將書法及國畫作為高考中的基礎(chǔ)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生能夠積極學(xué)習(xí)國畫山水、花鳥及線描的創(chuàng)作，適當(dāng)弱化水粉畫等，提升對國畫的重視度，確保國畫教學(xué)工作順利開展。

3.豐富教學(xué)模式，完善課程設(shè)置。課程設(shè)置重要性在促進(jìn)國畫教學(xué)發(fā)展等方面具有不可替代的作用，目前，我國高校美術(shù)專業(yè)在初級階段過度重視水分、水彩等西洋畫教學(xué)，在后期才開始接觸國畫，致使學(xué)生難以全面、系統(tǒng)的掌握國畫基礎(chǔ)知識，沒有足夠的知識儲備量，無法實現(xiàn)更深入的學(xué)習(xí)。因此，應(yīng)適當(dāng)調(diào)整課程設(shè)置，在高校初級教學(xué)階段，增加國畫等方面內(nèi)容。另外，教師要堅持與時俱進(jìn)原則，樹立新教學(xué)理念，結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)及教學(xué)內(nèi)容，采取多樣化教學(xué)方式和方法，激發(fā)學(xué)生興趣，引導(dǎo)學(xué)生逐漸喜愛國畫，從而為日后構(gòu)建國畫專業(yè)學(xué)習(xí)奠定堅實基礎(chǔ)。

4.完善國畫教學(xué)內(nèi)容，促進(jìn)教學(xué)改革。國畫教學(xué)主要涉及繪畫技法、書法及創(chuàng)作等多個方面內(nèi)容，但是，在其實際教學(xué)過程中，教學(xué)會存在顧此薄比現(xiàn)象，致使學(xué)生并不能夠全面了解國畫內(nèi)容，書法教學(xué)作為一項基礎(chǔ)性內(nèi)容，在培養(yǎng)學(xué)生線條造型能力等方面具有重要作用，但是，由于教師忽略這部分教學(xué)。因此，應(yīng)不斷完善國畫教學(xué)內(nèi)容，促進(jìn)教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量和效率，確保我國國畫傳統(tǒng)文化實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展目標(biāo)。

根據(jù)上文所述，高校美術(shù)國畫教學(xué)作為我國傳統(tǒng)文化藝術(shù)傳承和發(fā)揚(yáng)的重要載體，其對國畫重視程度十分重要。因此，針對我國高校國畫教學(xué)中存在的問題，高校管理者及教師應(yīng)不斷總結(jié)經(jīng)驗，并采取有效措施，加大基礎(chǔ)教學(xué)力度，調(diào)整并優(yōu)化美術(shù)高考，完善國畫教學(xué)內(nèi)容，優(yōu)化課程設(shè)置等，從而促進(jìn)我國國畫教學(xué)發(fā)展更上一層樓。

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