金四蓮　薄敏

（1.沈陽體育學(xué)院研究生部　遼寧沈陽　110102；2.太原科技大學(xué)晉城校區(qū)　山西晉城　048000）

遼寧省競(jìng)技體育后備人才培養(yǎng)發(fā)展的對(duì)策研究①

金四蓮1薄敏2

（1.沈陽體育學(xué)院研究生部遼寧沈陽110102；2.太原科技大學(xué)晉城校區(qū)山西晉城048000）

該文通過文獻(xiàn)資料法、專家訪談法、問卷調(diào)查法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法以及歸納法等研究方法，對(duì)遼寧省競(jìng)技體育后備人才發(fā)展的對(duì)策的進(jìn)行研究。針對(duì)遼寧省競(jìng)技體育后備人才培養(yǎng)存在的問題，提出了主觀、客觀以及項(xiàng)目布局等方面的對(duì)策，對(duì)優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目進(jìn)行集中整合，加快潛優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目的迅速發(fā)展，將新興項(xiàng)目作為綜合成績的提高，不斷完善短板項(xiàng)目的建設(shè)。最終形成以強(qiáng)化奧運(yùn)戰(zhàn)略、突出重點(diǎn)為主線的項(xiàng)目布局特點(diǎn)，為遼寧省競(jìng)技體育事業(yè)的發(fā)展做出綿薄之力。

競(jìng)技體育 后備人才 發(fā)展 對(duì)策

隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，競(jìng)技體育越來越受到人們的關(guān)注。當(dāng)今世界，競(jìng)技體育的實(shí)力既是一個(gè)國家綜合實(shí)力的反映，又是競(jìng)技體育人才的比拼，競(jìng)技體育后備人才的培養(yǎng)顯得至關(guān)重要。所以，競(jìng)技體育后備人才儲(chǔ)備數(shù)量的多少和質(zhì)量的高低，是決定競(jìng)技體育能否實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵。遼寧省在競(jìng)技體育后備人才的培養(yǎng)方面具有一定的優(yōu)勢(shì)，但是在具體的培養(yǎng)過程中還存在一定的問題，只有將遼寧省競(jìng)技體育后備人才培養(yǎng)中存在的具體問題逐一改善，才有利于遼寧省競(jìng)技體育后備人才數(shù)量與質(zhì)量的提高，才會(huì)促進(jìn)遼寧省競(jìng)技體育事業(yè)的不斷發(fā)展。

1　研究對(duì)象和方法

1.1研究對(duì)象

遼寧省競(jìng)技體育后備人才培養(yǎng)發(fā)展的對(duì)策。

1.2研究方法

1.2.1文獻(xiàn)資料法

表1　遼寧省運(yùn)動(dòng)技術(shù)學(xué)院競(jìng)技體育后備人才訓(xùn)練時(shí)間分配表

表2　遼寧省競(jìng)技體育教練員培訓(xùn)工作重視程度表

表3　遼寧省競(jìng)技體育教練員科研能力統(tǒng)計(jì)表

通過查閱大量關(guān)于遼寧省競(jìng)技體育后備人才培養(yǎng)方面的資料和書籍，為該研究的順利進(jìn)行打下堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)。

1.2.2問卷調(diào)查法

對(duì)遼寧省體育局以及其下屬的各地級(jí)市（14個(gè)）、轄區(qū)（56個(gè)）、縣級(jí)市（17個(gè)）、縣（19個(gè)）、自治縣（8個(gè)）的體育局進(jìn)行問卷調(diào)查，并且得出真實(shí)有效的數(shù)據(jù)。

1.2.3數(shù)理統(tǒng)計(jì)法

將數(shù)據(jù)應(yīng)用spss12.0軟件進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。

1.2.4歸納法

將文獻(xiàn)資料與數(shù)據(jù)分析進(jìn)行歸納總結(jié)，撰寫論文。

2　遼寧省競(jìng)技體育后備人才培養(yǎng)存在問題總結(jié)

遼寧省競(jìng)技體育后備人才培養(yǎng)過程中因客觀因素導(dǎo)致的培養(yǎng)問題包括以下幾點(diǎn)。

（1）國家的體育政策落實(shí)不到位。

（2）市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制轉(zhuǎn)變后，“體教結(jié)合”培養(yǎng)模式不成熟。

（3）體育經(jīng)費(fèi)不足，資金來源單一。

遼寧省競(jìng)技體育后備人才培養(yǎng)過程中因主觀因素導(dǎo)致的培養(yǎng)問題包括以下幾點(diǎn)。

（1）運(yùn)動(dòng)員因素：遼寧省競(jìng)技體育后備運(yùn)動(dòng)員規(guī)模的問題；學(xué)訓(xùn)矛盾的問題以及人才的流失的問題等。

（2）教練員因素：遼寧省競(jìng)技體育后備教練員執(zhí)教水平問題；執(zhí)教態(tài)度問題以及科研能力問題等。

（3）項(xiàng)目設(shè)置不盡合理的問題。

3　遼寧省競(jìng)技體育后備人才培養(yǎng)的對(duì)策研究

3.1遼寧省競(jìng)技體育后備人才培養(yǎng)過程中因客觀因素的對(duì)策分析

3.1.1不斷完善、認(rèn)真貫徹國家體育政策

國家的體育政策作為競(jìng)技體育發(fā)展的指導(dǎo)文件，在推動(dòng)競(jìng)技體育事業(yè)進(jìn)步的過程中具有重要的作用。因此，國家的體育政策必須不斷的完善，只有將國家體育政策更加合理的制定，才有利于競(jìng)技體育事業(yè)的進(jìn)一步發(fā)展，才能更好地指導(dǎo)各省市競(jìng)技體育的工作。此外，體育政策的制定、完善只有執(zhí)行到位，才能夠體現(xiàn)出它的價(jià)值、發(fā)揮其作用，各省市要想不斷提高競(jìng)技體育水平，只有好好學(xué)習(xí)、認(rèn)真貫徹體育制度，才能實(shí)現(xiàn)競(jìng)技體育的大跨步向前。

3.1.2切實(shí)樹立“以人為本”思想，認(rèn)真落實(shí)“體教結(jié)合”模式

“體教結(jié)合”模式是我國競(jìng)技體育可持續(xù)發(fā)展的新探索，要想將“體教結(jié)合”模式認(rèn)真落實(shí)，必須樹立“以人為本”、與時(shí)俱進(jìn)的思想。教育作為人類發(fā)展的基礎(chǔ)，競(jìng)技體育的發(fā)展同樣也離不開教育。隨著社會(huì)不斷的進(jìn)步，在競(jìng)技體育后備人才的培養(yǎng)過程中，既要關(guān)注競(jìng)技體育成績，還要注意競(jìng)技體育后備人才家庭與個(gè)人的發(fā)展需求，真正實(shí)現(xiàn)競(jìng)技體育后備人才的全方位發(fā)展?！绑w教結(jié)合”的實(shí)現(xiàn)是體育與教育共同完成的一項(xiàng)事業(yè)，它不能偏重于某一方面。它需要兩個(gè)部門以誠相待、相互配合，制定出適應(yīng)競(jìng)技體育后備人才培養(yǎng)的具體措施，把競(jìng)技體育運(yùn)動(dòng)與學(xué)校教育結(jié)合，實(shí)現(xiàn)人才的優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，真正將“體教結(jié)合”落到實(shí)處。

3.1.3積極爭(zhēng)取財(cái)政政策，努力擴(kuò)寬資金來源

充足的經(jīng)費(fèi)是競(jìng)技體育后備人才培養(yǎng)的基石，所以在經(jīng)費(fèi)的籌集方面不能僅依靠國家的財(cái)政政策，而且應(yīng)該充分發(fā)揮市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)在資源配置中的基礎(chǔ)作用，通過市場(chǎng)來拓寬資金的來源。遼寧省體育局作為遼寧省競(jìng)技體育后備人才培養(yǎng)的直接管理部門，應(yīng)積極發(fā)揮其職能，爭(zhēng)取有利于競(jìng)技體育后備人才的財(cái)政政策，將財(cái)政資金做到?？顚Ｓ?，真正用于競(jìng)技體育后備人才的培養(yǎng)中。除此之外，最重要的是不斷增強(qiáng)自身的造血功能，通過拉取贊助、聯(lián)合培養(yǎng)競(jìng)技體育后備人才、與企事業(yè)單位聯(lián)合辦運(yùn)動(dòng)隊(duì)以及競(jìng)技體育后備人才的有償流動(dòng)等方式來寬展資金的來源，實(shí)現(xiàn)競(jìng)技體育后備人才培養(yǎng)的經(jīng)費(fèi)來源多元化。

3.2遼寧省競(jìng)技體育后備人才培養(yǎng)過程中因主觀因素的對(duì)策分析

3.2.1運(yùn)動(dòng)員因素的對(duì)策分析

（1）加強(qiáng)人才選材的科學(xué)化，注重人才培養(yǎng)的“質(zhì)”與“量”。

遼寧省競(jìng)技體育后備人才呈現(xiàn)“金字塔”型，雖然在后備人才的數(shù)量上具有明顯優(yōu)勢(shì)，但是存在塔基大、塔身寬的弊端。選材科學(xué)化是競(jìng)技體育后備人才培養(yǎng)過程中一個(gè)關(guān)鍵問題。在競(jìng)技體育后備人才培養(yǎng)過程中，如果能夠真正實(shí)現(xiàn)運(yùn)動(dòng)員選材的科學(xué)化，不僅有利于資源的合理應(yīng)用，使一些不適合從事競(jìng)技體育的隊(duì)員能夠提前從事其它行業(yè)，極大地節(jié)省人、財(cái)、物力的投入。而且，能夠提高遼寧省競(jìng)技體育后備人才的質(zhì)量，使人才培養(yǎng)從“金字塔”型向“大廈”型轉(zhuǎn)變。

（2）不斷完善科學(xué)化訓(xùn)練，提高文化學(xué)習(xí)效率。

學(xué)訓(xùn)矛盾一直是競(jìng)技體育后備人才培養(yǎng)的頑疾之一，在競(jìng)技體育中文化課學(xué)習(xí)為訓(xùn)練“讓路”的現(xiàn)象已經(jīng)屢見不鮮。

遼寧省運(yùn)動(dòng)技術(shù)學(xué)院是遼寧省競(jìng)技體育后備人才培養(yǎng)的重要基地。通過表1可以看出，遼寧省運(yùn)動(dòng)技術(shù)學(xué)院幾乎沒有安排后備競(jìng)技人才學(xué)習(xí)的時(shí)間，根據(jù)調(diào)查要知道，遼寧省類似于這樣的情況并不罕見。遼寧省競(jìng)技體育后備人才培養(yǎng)應(yīng)當(dāng)樹立正確的思想導(dǎo)向，要具有長遠(yuǎn)的發(fā)展眼光，不能急功近利。在培養(yǎng)過程中，應(yīng)該遵循運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的基本規(guī)律，切勿拔苗助長、盲目的成人化訓(xùn)練。在文化課的學(xué)習(xí)上，應(yīng)該合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，選擇與競(jìng)技體育后備人才相適應(yīng)的文化課教材，引導(dǎo)競(jìng)技體育后備運(yùn)動(dòng)員克服困難，樹立學(xué)習(xí)的信心。此外，還要努力營造良好地學(xué)習(xí)氛圍，不斷提高后備競(jìng)技人才的學(xué)習(xí)效率。

（3）改善競(jìng)技體育后備人才的管理體制，促使競(jìng)技體育后備人才的有序流動(dòng)。

競(jìng)技體育后備人才的培養(yǎng)是一項(xiàng)長期的工作，目前而言，人才流動(dòng)的法規(guī)、制度不健全，嚴(yán)重影響了競(jìng)技體育的公平、公正原則。為了避免這種混亂局面的繼續(xù)，國家體育總局應(yīng)該盡快的建立起一個(gè)有序、有償且運(yùn)作規(guī)范的人才流動(dòng)體系，使“花錢買人才”與“出力培養(yǎng)人才”的局面得到相對(duì)的平衡，使全國范圍內(nèi)競(jìng)技體育后備人才的培養(yǎng)工作呈現(xiàn)新的局面。

3.2.2教練員因素的對(duì)策分析

（1）加強(qiáng)教練員培訓(xùn)工作。

現(xiàn)如今，競(jìng)技比賽水平越來越高，這對(duì)教練員的要求也越來越嚴(yán)格，一專多能的復(fù)合型教練員似乎才能更好的進(jìn)行比賽指導(dǎo)。

通過表2可以看出，遼寧省競(jìng)技體育教練員培訓(xùn)工作的受重視程度較高，說明遼寧省競(jìng)技體育教練員已經(jīng)認(rèn)識(shí)到接受“繼續(xù)教育”的重要性，它不僅是已有知識(shí)的鞏固過程，而且還是更新知識(shí)、積累經(jīng)驗(yàn)的良好機(jī)會(huì)。通過發(fā)揮體育院校的作用，舉辦全日制脫產(chǎn)進(jìn)修、短期培訓(xùn)等方式有組織的安排教練員進(jìn)行學(xué)習(xí)，不斷提高教練員自身的執(zhí)教能力。

（2）改革選拔制度，實(shí)施競(jìng)爭(zhēng)上崗。

教練員的執(zhí)教態(tài)度很大程度上影響競(jìng)技體育工作能否順利開展。遼寧省體育局應(yīng)該對(duì)教練員的選拔制度進(jìn)行改革，建立一套合理有效的教練員培訓(xùn)、考核規(guī)程，采用優(yōu)勝劣汰的法則實(shí)施競(jìng)爭(zhēng)上崗，督促教練員不斷進(jìn)行自身建設(shè)。此外，努力提高教練員的工資待遇以及福利水平也是促進(jìn)教練員工作積極性的重要舉措。

（3）重視科研能力的提高。

科學(xué)研究是教練員知道訓(xùn)練的理論依據(jù)，它與訓(xùn)練的相互聯(lián)系，辯證統(tǒng)一的關(guān)系。在指導(dǎo)訓(xùn)練的過程中，不斷地發(fā)現(xiàn)問題，然后通過科學(xué)研究將問題解決。如此反復(fù)，才能形成良性循環(huán)，以訓(xùn)練促進(jìn)科研，以科研指導(dǎo)訓(xùn)練。

通過表3可以看出遼寧省競(jìng)技體育教練員的科研能力不太理想，還沒有認(rèn)識(shí)到科研的重要性，并沒有真正做到理論結(jié)合實(shí)際?？蒲械闹匾允遣谎远鞯?，遼寧省競(jìng)技體育教練員要想提高自己，唯有改變過去陳舊的觀念，充分認(rèn)識(shí)到科研的重要性，然后在訓(xùn)練中不斷發(fā)現(xiàn)問題，通過科研解決問題，才能促進(jìn)遼寧省競(jìng)技體育事業(yè)的不斷發(fā)展。

3.3科學(xué)布局，合理調(diào)整項(xiàng)目布局

遼寧省應(yīng)該科學(xué)合理的對(duì)競(jìng)技體育項(xiàng)目進(jìn)行布局，對(duì)優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目進(jìn)行集中整合，加快潛優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目的迅速發(fā)展，將新興項(xiàng)目作為綜合成績的提高，不斷完善短板項(xiàng)目的建設(shè)。最終形成以強(qiáng)化奧運(yùn)戰(zhàn)4結(jié)語

略、突出重點(diǎn)為主線的項(xiàng)目布局特點(diǎn)。

針對(duì)遼寧省競(jìng)技體育后備人才培養(yǎng)存在的問題，提出了主觀、客觀以及項(xiàng)目布局等方面的對(duì)策。但是，關(guān)于人才培養(yǎng)體系、競(jìng)賽制度完善以及場(chǎng)館設(shè)施建設(shè)等方面的問題還有待于進(jìn)一步的探討、研究。

學(xué)，2013.

［2］殷宏亮.湖南省競(jìng)技體育后備人才培養(yǎng)現(xiàn)狀及對(duì)策［D］.湖南：湖南師范大學(xué)，2008.

［3］楊湛林.我省競(jìng)技體育后備人才培養(yǎng)問題研究［J］.體育科研，2004（1）：8-10.

［4］孫麗斌.遼寧省競(jìng)技體育后備人才培養(yǎng)體系的開發(fā)與研究［D］.遼寧：遼寧師范大學(xué)，2010.

［5］李思民.我國奧運(yùn)會(huì)優(yōu)勢(shì)競(jìng)技體育項(xiàng)目的競(jìng)爭(zhēng)態(tài)勢(shì)分析［J］.安徽體育科技，2003，24（4）：16-18.

［1］種莉莉.競(jìng)技體育教練員管理體系研究［D］.山東：曲阜師范大

Liaoning Province Athletics Sports Reserve Personnel Training Development Countermeasure Research

Jin Silian Bo Min
（1.Shenyang sports college graduate department，Shenyang Liaoning，110102，China；2.Jincheng campus of taiyuan university of science and technology，Jincheng Shanxi，048000，China）

This article through the literature material law，expert interview method，questionnaire survey method，mathematical statistics and research methods such as induction of liaoning province athletics sports reserve talented person development countermeasures were studied.Aiming at the problems of liaoning province athletics sports reserve personnel training，subjective，objective，and put forward the countermeasures in aspects of project layout，to focus on integration of advantage，to speed up the rapid development of latent advantage，will be new projects to improve comprehensive performance，improve the short board for the construction of the project.Eventually formed to strengthen the Olympic strategy，highlight the key project layout characteristics of as the main line，to contribute to the development of competitive sports in liaoning province.

Competitive sports；Reserve talented；Person develop；Countermeasures

G812.7

A

2095-2813（2015）12（c）-0194-03

10.16655/j.cnki.2095-2813.2015.36.194

2013年遼寧省社會(huì)科學(xué)規(guī)劃基金（L13BTY011）2015年遼寧省體育局課題（2015lntyyb-11）。

金四蓮（1987，11—），女，漢，山西太原人，在讀研究生，研究方向：體育教育訓(xùn)練學(xué)。