楊穎斐

春天，陽光旖旎，在漫漫春光中尋覓著，捕捉著，是一種分外的享受；夏天，烈日炎炎，在片片濃蔭中逡巡著，品味著，是一種別樣的樂趣；秋天，落葉滿地，在蕭瑟寒風(fēng)中沉醉著，欣賞著，是一種精神的沉淀；冬天，大雪紛飛，在銀裝素裹中行走著，嬉鬧著，是一種自然的震撼。用心感悟，我從四季中學(xué)到了語文。

春天，如朱自清在《春》中所說，“像個剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的”。是的，當(dāng)春以全新的面貌向人們展示姿容時，你竟毫不詫異自己已經(jīng)忘記了冬天的模樣。當(dāng)“吹面不寒楊柳風(fēng)”告訴你春風(fēng)來了的時候，你也許正吸著鼻子，嗅著風(fēng)中的花香吧！當(dāng)“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”告訴你春雨來了的時候，你也許會引用“曉看紅濕處，花重錦官城”，信誓旦旦地說，雨后將會是一個姹紫嫣紅的黎明呢！當(dāng)“等閑識得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春”告訴你一派生機(jī)盎然的景象時，你也許正陶醉在大好風(fēng)光中流連忘返呢！這，就是春天的魅力，這，就是春天的語文。

夏天，當(dāng)蟬在謳歌夏日的時候，春日的那份愜意早已煙消云散。烈日炎炎，唯有一物仍精神十足，隨風(fēng)搖曳著，它就是——荷花?！敖犹焐徣~無窮碧，映日荷花別樣紅?！闭l說紅配綠不好看？荷花與荷葉就是最好的典范?！俺鲇倌喽蝗荆鍧i而不妖。中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植……”當(dāng)周敦頤發(fā)出“同予者何人”的感慨時，你也許就能站出來說：“我亦愛蓮也。”這，就是夏天的風(fēng)采，這，就是夏天的語文。

秋天，“無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來”。落葉紛飛，一陣風(fēng)吹過，樹葉便如翩翩起舞的蝴蝶一般，飛起又落下，它們打著旋兒，飄飛，又落下，靜靜地躺著，緊緊地挨著。秋天，是一個豐收的季節(jié)，圓滾滾的豆子，胖嘟嘟的玉米……累累的果實(shí)，處處洋溢著快樂與喜悅。秋天也是一個悲涼的季節(jié)，“斷腸人在天涯”的思鄉(xiāng)愁緒與“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”的懷鄉(xiāng)情愫，不知撥動多少人的心弦！這，就是秋天的神韻，這，就是秋天的語文。

冬天，漫天飛舞的雪花，肆無忌憚地吹來。“千里黃云白日醺，北風(fēng)吹雁雪紛紛?！毖┦羌娂姄P(yáng)揚(yáng)的?！昂鋈缫灰勾猴L(fēng)來，千樹萬樹梨花開?！毖┦菈邀惖??！氨憋L(fēng)卷地白草折，胡天八月即飛雪?！毖┦谴肢E的。雪以萬千姿態(tài)變化著，但不論怎樣變化，都是美麗的。在冬天，一切仿佛都放慢了腳步。小河小溪就像拄著拐杖的老人，步履緩慢；光禿禿的樹枝就像骨瘦如柴的乞丐，衣衫襤褸；穿著棉襖的人們就像裝在套子里的人，就連來無影去無蹤的時間也放慢了腳步。也許有人說，冬天很冷；但我想說，冬天自有一份清涼，但這不僅是外表的清涼，更有一種堅(jiān)貞而純潔的精神。這，就是冬天的清美，這，就是冬天的語文。

春夏秋冬，四季輪回，卻總以不同的面貌給人以不同的感受。誦讀著朗朗上口的詩句，走過五彩繽紛的四季，也品味著博大精深的語文。它讓我咀嚼著古代文人的思想沉淀，陶醉于春夏秋冬四季景色的精彩紛呈，更讓我對學(xué)習(xí)語文產(chǎn)生了濃厚的興趣。我從四季中學(xué)到的，也不僅僅是語文了，還有奧妙無窮的大自然景觀。我脫離了書本的束縛，用一顆真摯而平實(shí)的心，感受到了語文的豐富與美好！

（指導(dǎo)老師 王 麗）