王麗娟，張海蓮

（延邊大學(xué)護(hù)理學(xué)院，吉林延吉133002）

高校護(hù)生的考研意向與考研動(dòng)機(jī)現(xiàn)況分析

王麗娟，張海蓮*

（延邊大學(xué)護(hù)理學(xué)院，吉林延吉133002）

目的了解高校護(hù)生的考研意向與考研動(dòng)機(jī)的現(xiàn)況。方法以整群抽樣的方法對(duì)部分高校護(hù)理本科生進(jìn)行自制問(wèn)卷調(diào)查。結(jié)果在220名高校護(hù)生中，21.4%的護(hù)生有考研的意向；有考研意向的不同戶(hù)籍護(hù)生的考研動(dòng)機(jī)水平在自我實(shí)現(xiàn)維度的得分比較，有顯著性差異（P＜0.05）。結(jié)論高校護(hù)理專(zhuān)業(yè)本科生的考研比例較低，但考研動(dòng)機(jī)較為積極，高校需完善教學(xué)模式，使護(hù)理專(zhuān)業(yè)學(xué)生以積極的心態(tài)選擇考研。

護(hù)理本科生；考研；意向；動(dòng)機(jī)

近二十年來(lái)，我國(guó)護(hù)理學(xué)科和護(hù)理高等教育迅猛發(fā)展，我國(guó)對(duì)護(hù)理高等人才的需求也日益增加，對(duì)護(hù)理人才的市場(chǎng)需要競(jìng)爭(zhēng)逐年激烈，使得護(hù)理專(zhuān)業(yè)研究生招生規(guī)模逐漸擴(kuò)大，護(hù)理考研人數(shù)也不斷增加［1］。為及早了解護(hù)理專(zhuān)業(yè)學(xué)生攻讀研究生的意向和考研動(dòng)機(jī)，滿(mǎn)足護(hù)理專(zhuān)業(yè)學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，并為教學(xué)機(jī)構(gòu)完善護(hù)理教育模式和培養(yǎng)社會(huì)需要的高等護(hù)理人才而實(shí)施了本次調(diào)查，現(xiàn)將調(diào)查結(jié)果報(bào)告如下。

1　對(duì)象與方法

1.1調(diào)查對(duì)象

采取整群抽樣的方法，在2014年3月至4月選取延邊大學(xué)護(hù)理學(xué)院2011級(jí)至2013級(jí)護(hù)理專(zhuān)業(yè)本科生235名為調(diào)查對(duì)象。在知情同意并自愿填寫(xiě)的條件下，采用無(wú)記名的形式發(fā)放問(wèn)卷235份，當(dāng)場(chǎng)回收有效問(wèn)卷220份，有效問(wèn)卷回收率93.6%。參與調(diào)查的護(hù)生年齡范圍在18～24歲，平均年齡為（20.81±1.31）歲。

1.2調(diào)查方法

問(wèn)卷調(diào)查內(nèi)容包括人口學(xué)特征、考研意向及考研動(dòng)機(jī)因素等?？佳袆?dòng)機(jī)因素測(cè)量參考潘佳雁研制開(kāi)發(fā)的《考研動(dòng)機(jī)調(diào)查問(wèn)卷》［2］，由3名護(hù)理專(zhuān)業(yè)教授根據(jù)護(hù)理專(zhuān)業(yè)特征從中選取32個(gè)條目組成《護(hù)理專(zhuān)業(yè)學(xué)生考研動(dòng)機(jī)調(diào)查表》。調(diào)查前對(duì)10名高校護(hù)理本科生實(shí)施了預(yù)調(diào)查，并完善了問(wèn)卷內(nèi)容。問(wèn)卷采用Likert 5級(jí)評(píng)分法，“1”表示“絕對(duì)不是”，“5”表示“完全是”，總分越高表明護(hù)生考研動(dòng)機(jī)越強(qiáng)。檢驗(yàn)調(diào)查問(wèn)卷的信度Cronbachs'α為0.836，滿(mǎn)足量表的信度要求。

1.3統(tǒng)計(jì)學(xué)方法

使用SPSS19.0統(tǒng)計(jì)軟件，采用t檢驗(yàn)、χ2檢驗(yàn)等描述性統(tǒng)計(jì)方法對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，P＜0.05為差異具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。

2　結(jié)果

2.1高校護(hù)理本科生的人口學(xué)特征與考研意向

在220名高校護(hù)理本科生中，有考研意向者為47人，僅占總?cè)藬?shù)的21.4%。護(hù)生在戶(hù)籍、父親學(xué)歷和母親學(xué)歷及家庭月收入方面比較，考研意向存在顯著性差異（P＜0.05或P＜0.01），具體見(jiàn)表1。

表1　高校護(hù)理本科生的人口學(xué)特征與考研意向［n（%），人］

2.2有考研意向的高校本科護(hù)生的考研動(dòng)機(jī)現(xiàn)況

在有考研意向的高校護(hù)理本科生中，根據(jù)護(hù)生戶(hù)籍進(jìn)行考研動(dòng)機(jī)的比較分析。結(jié)果顯示，不同戶(hù)籍護(hù)生的考研動(dòng)機(jī)總分比較，無(wú)顯著性差異（P＞0.05）。但在考研動(dòng)機(jī)的下級(jí)維度中，不同戶(hù)籍護(hù)生自我實(shí)現(xiàn)因素得分比較，有顯著性差異（P＜0.05）。有考研意向的護(hù)生的考研動(dòng)機(jī)水平依次為自我實(shí)現(xiàn)、求知進(jìn)取、生活方式、工作環(huán)境、興趣愛(ài)好及外界影響，具體見(jiàn)表2。

表2　有考研意向的不同戶(hù)籍高校護(hù)理本科生的考研動(dòng)機(jī)（x±s，分）

3　討論

為滿(mǎn)足現(xiàn)階段人們不斷提高的健康需求，高等護(hù)理人才的培養(yǎng)顯得更為重要。本次調(diào)查是為了了解高校護(hù)理本科生的考研意向和考研動(dòng)機(jī)，進(jìn)而為更好地培養(yǎng)滿(mǎn)足現(xiàn)階段護(hù)理需求的護(hù)理人才以及完善護(hù)理人才教育培養(yǎng)模式提供參考依據(jù)。

本次調(diào)查結(jié)果顯示，城市戶(hù)籍的護(hù)生有考研意向的比例大于農(nóng)村戶(hù)籍的護(hù)生，這與過(guò)去有關(guān)大學(xué)生考研意向分析的研究中城市與農(nóng)村戶(hù)籍的學(xué)生面對(duì)考研存在主客觀因素差異的結(jié)果相似［3］。本次調(diào)查中，家庭月收入的差異也會(huì)影響護(hù)生的考研意向。另外，本次調(diào)查結(jié)果還顯示，父母受教育程度高的護(hù)生比父母受教育程度低的護(hù)生選擇考研的比例低（P＜0.01）。父母受教育程度不同對(duì)孩子的教育觀念和教育方式也會(huì)有所不同，父母的學(xué)歷會(huì)直接地影響到學(xué)生選擇念高學(xué)位的意向［4］。在以往研究中證實(shí)，父母對(duì)孩子考研的態(tài)度和期望對(duì)孩子選擇考研起決定性作用［5-6］。

本次調(diào)查中，護(hù)生首選“自我實(shí)現(xiàn)”為最重要的考研動(dòng)機(jī)。自我實(shí)現(xiàn)為最重要的考研動(dòng)機(jī)之一，是實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值、發(fā)揮自身潛能和自我發(fā)展的積極正向的表現(xiàn)［7］，而且這也是護(hù)理專(zhuān)業(yè)學(xué)生擁有對(duì)護(hù)理學(xué)科求知進(jìn)取良好態(tài)度的體現(xiàn)。王瑛等［8］在研究中指出，學(xué)生自我實(shí)現(xiàn)與成就動(dòng)機(jī)有關(guān)，該研究與本調(diào)查結(jié)果一致，充分說(shuō)明本科護(hù)理專(zhuān)業(yè)學(xué)生的專(zhuān)業(yè)思想比較積極，對(duì)追求自我實(shí)現(xiàn)價(jià)值的需求較高，護(hù)理教育要提升質(zhì)量，從而滿(mǎn)足護(hù)理專(zhuān)業(yè)學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

近年來(lái)，護(hù)理教育的普及和護(hù)理專(zhuān)業(yè)人才的擴(kuò)招使考研競(jìng)爭(zhēng)也日益激烈。在這種局勢(shì)下，高校教學(xué)單位應(yīng)努力提高護(hù)理教育教學(xué)質(zhì)量，護(hù)理教育應(yīng)鞏固護(hù)生對(duì)護(hù)理專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能的掌握，讓護(hù)生積極且有信心面對(duì)考研，并鼓勵(lì)有意愿考研的護(hù)生通過(guò)考研平臺(tái)繼續(xù)深入探究和發(fā)展護(hù)理學(xué)科。同時(shí)，學(xué)校和相關(guān)機(jī)構(gòu)應(yīng)提供有效的渠道讓護(hù)生繼續(xù)深造，更好地發(fā)展和充實(shí)自身的能力。

［1］徐漫歡，施秀劍.護(hù)理本科生考研意向及考研認(rèn)知情況調(diào)查分析［J］.護(hù)理研究，2010，19（24）：1715-1717.

［2］潘佳雁.當(dāng)代青年考研動(dòng)機(jī)因素結(jié)構(gòu)研究［J］.健康心理學(xué)雜志，2000，8（4）：388-392.

［3］韓莉華，戴道明.當(dāng)代農(nóng)村與城市大學(xué)生考研動(dòng)機(jī)差異的調(diào)查分析［J］.產(chǎn)業(yè)與科技論壇，2013，18（12）：119-120.

［4］Mullen A L，Goyette K A，Soares J A.Who goes to graduate school？Social and academic correlates of educational continuation after college［J］. Sociology of Education，2003，76（2）：143-169.

［5］劉天軍.大學(xué)生考研動(dòng)機(jī)及影響因素研究——基于陜西省6所高校抽樣調(diào)查的實(shí)證研究［J］.高等財(cái)經(jīng)教育研究，2013，16（1）：71-81.

［6］Cha S H，Min B C，Eom M Y.The determinants of 4-year college graduate's decision to graduate schools［C］.Seoul：8th KEEP conference，2013.

［7］王建，李錚.北京地區(qū)護(hù)理專(zhuān)業(yè)本科生考研意向調(diào)查分析［J］.中國(guó)護(hù)理管理，2008，8（12）：46-49.

［8］王瑛，杜秋雁，溪月琴，等.護(hù)理專(zhuān)業(yè)學(xué)生考研動(dòng)機(jī)調(diào)查［J］.護(hù)士進(jìn)修雜志，2005，20（6）：491-493.

（*通訊作者：張海蓮）

G526.5

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1671-1246（2015）22-0119-02

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