高中生職業(yè)規(guī)劃對(duì)物理學(xué)習(xí)興趣的影響

文/曹紅梅

摘要：職業(yè)規(guī)劃不僅可以幫助高中生科學(xué)合理地選擇文理科及填報(bào)志愿，還可以幫助使學(xué)生及早地幫助他們認(rèn)識(shí)自己、了解職業(yè)、增強(qiáng)職業(yè)未來(lái)所需要的知識(shí)，能力和相關(guān)素質(zhì)，提高職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。職業(yè)規(guī)劃的作用不止這些，對(duì)一些學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)也是有著非常的作用的。例如，高中物理的學(xué)習(xí)興趣就會(huì)受到職業(yè)規(guī)劃的影響。

關(guān)鍵詞：職業(yè)規(guī)劃；物理；職業(yè)；文理

作者簡(jiǎn)介：曹紅梅(1970.04-)，女，漢族，江蘇徐州人，徐州市侯集高級(jí)中學(xué)，學(xué)生成長(zhǎng)指導(dǎo)中心主任，物理教師，中學(xué)高級(jí)教師，本科，從事高中物理教學(xué)研究，以及高中生生涯規(guī)劃教育研究。

中圖分類號(hào):G633.7文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A

職業(yè)規(guī)劃的選擇可以說(shuō)是文理科的選擇，一些同學(xué)在制定了職業(yè)規(guī)劃后，就會(huì)明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)。例如，一些學(xué)生如果選擇的職業(yè)是理科性質(zhì)的，那么他肯定會(huì)對(duì)理科的學(xué)習(xí)有著極大的興趣。相反，如果選擇的職業(yè)是文科的，那么他的興趣也會(huì)是文科?？梢哉f(shuō)，職業(yè)規(guī)劃是一種興趣選擇的去向。因此，在制定職業(yè)規(guī)劃時(shí)，應(yīng)該做到結(jié)合自身的實(shí)際，在根據(jù)一些行業(yè)的特點(diǎn)，來(lái)制定出符合自己發(fā)展的職業(yè)規(guī)劃。

一、制定職業(yè)規(guī)劃的必要性

職業(yè)規(guī)劃作為高中教學(xué)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，對(duì)高中學(xué)校的學(xué)生能力培養(yǎng)有著巨大的作用。但是，在當(dāng)前的形勢(shì)下，許多高中學(xué)校的職業(yè)規(guī)劃卻普遍存在一些問(wèn)題，如缺乏實(shí)用性、獨(dú)創(chuàng)性、時(shí)間不足、等。

高中學(xué)校的職業(yè)規(guī)劃是應(yīng)屆畢業(yè)生在教師指導(dǎo)下按標(biāo)準(zhǔn)獨(dú)立完成的職業(yè)計(jì)劃，是對(duì)學(xué)生的未來(lái)發(fā)展的一個(gè)計(jì)劃，也是對(duì)學(xué)生素質(zhì)與能力的一次全面檢驗(yàn)。學(xué)生可以通過(guò)制定職業(yè)規(guī)劃，運(yùn)用已有的理論知識(shí)，獨(dú)立地研究、分析和解決問(wèn)題。通過(guò)職業(yè)規(guī)劃的制定，可以使學(xué)生提高學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行設(shè)計(jì)、計(jì)算和解決實(shí)際問(wèn)題的綜合能力。高中生生通過(guò)制定職業(yè)規(guī)劃能夠開(kāi)拓學(xué)生的知識(shí)面，不斷提高學(xué)生的創(chuàng)造力和創(chuàng)新能力。這樣一來(lái)，能夠使學(xué)生把理論和實(shí)踐結(jié)合在一起，有利于學(xué)生的發(fā)展。高中教育既有文化教育的屬性，又有著職業(yè)教育的屬性。這個(gè)教育對(duì)學(xué)生的能力培養(yǎng)是有著很大的促進(jìn)作用的，對(duì)高中教育的教學(xué)水平也是有著一定的提高作用。因此，在高中教育中，職業(yè)規(guī)劃的工作應(yīng)該得到學(xué)校的重視，只有這樣才能使高中學(xué)校的教學(xué)水平提高。

二、高中物理教育現(xiàn)狀

(一)學(xué)生學(xué)習(xí)目的不明確

很多學(xué)生在升入高中后，由于進(jìn)入一個(gè)新的學(xué)習(xí)環(huán)境，會(huì)有很多的不適應(yīng)。物理的學(xué)習(xí)是需要一個(gè)耐心的。很多學(xué)生在探索不到好的學(xué)習(xí)方法后就會(huì)自暴自棄，慢慢的物理成績(jī)就變得很差。

(二)學(xué)習(xí)方法不正確

物理的學(xué)習(xí)最注重的是學(xué)習(xí)方法。一些同學(xué)因?yàn)閷?duì)物理的學(xué)習(xí)沒(méi)有一個(gè)正確的學(xué)習(xí)方法，所以導(dǎo)致了學(xué)習(xí)效率的低下。例如，物理公式的背誦。很多學(xué)生只會(huì)用死記硬背的方法來(lái)記憶，雖然當(dāng)時(shí)能記住，但是過(guò)一段時(shí)間后，還是回忘記的。這就是方法的不對(duì)。在物理公式的記憶中其實(shí)有另一種有效的方法，就是通過(guò)做題記憶。由于學(xué)生沒(méi)有一個(gè)好的學(xué)習(xí)物理的方法，就會(huì)嚴(yán)重影響物理得學(xué)習(xí)質(zhì)量。學(xué)生對(duì)物理的學(xué)習(xí)興趣就會(huì)慢慢的減少。

(三)主觀不努力

學(xué)生在學(xué)習(xí)物理方面存在的最大問(wèn)題是，主觀努力不夠。在課堂上，不認(rèn)真聽(tīng)課，課下也不會(huì)及時(shí)復(fù)習(xí)。隨著時(shí)間的推移，學(xué)生學(xué)的東西越來(lái)越多，能夠記住的東西也就越來(lái)越少。學(xué)生如果不能把握好課堂的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，就不能對(duì)物理的新知識(shí)有一個(gè)清晰的把握。學(xué)生如果課下對(duì)知識(shí)不及時(shí)復(fù)習(xí)、鞏固，就會(huì)對(duì)知識(shí)沒(méi)有一個(gè)深刻的印象。學(xué)生的主觀努力不夠就會(huì)影響學(xué)生對(duì)知識(shí)的把握程度，影響物理的學(xué)習(xí)成績(jī)。

三、職業(yè)規(guī)劃對(duì)物理學(xué)習(xí)興趣的影響

(一)理科方面的職業(yè)規(guī)劃對(duì)物理學(xué)習(xí)興趣的影響

高中生在制定的職業(yè)規(guī)劃中如果是理科方面的工作，就會(huì)對(duì)以后理科的學(xué)習(xí)重視，尤其是對(duì)物理學(xué)習(xí)的重視。物理是一門專業(yè)性和實(shí)踐性較強(qiáng)的學(xué)科，它的學(xué)習(xí)是一個(gè)不斷探索的過(guò)程。學(xué)生在明確了自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)后，就會(huì)對(duì)物理的學(xué)習(xí)產(chǎn)生一定的興趣。學(xué)生會(huì)認(rèn)真把握好每一次學(xué)習(xí)物理的機(jī)會(huì)，能夠做到課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)?？梢哉f(shuō)，職業(yè)規(guī)劃是學(xué)生學(xué)習(xí)物理的動(dòng)力。學(xué)生因?yàn)橛辛艘粋€(gè)完整的職業(yè)規(guī)劃，就是有了一個(gè)明確的目標(biāo)，這樣，他就會(huì)有一個(gè)上進(jìn)心，為了自己的理想去努力。興趣是最好的老師。學(xué)生在對(duì)物理的學(xué)習(xí)有了興趣后，就會(huì)提高自己的學(xué)習(xí)效率。學(xué)生得學(xué)習(xí)效率提高了，那么學(xué)生的物理成績(jī)也會(huì)很快提高。

(二)文科方面的職業(yè)規(guī)劃對(duì)物理學(xué)習(xí)興趣的影響

高中生如果制定的職業(yè)規(guī)劃是文科性質(zhì)的，那么他就會(huì)很重視文科。在這種重視對(duì)物理的學(xué)習(xí)是有著很大影響的?？赡茉谶@樣的情形下，一些學(xué)生就會(huì)失去物理的學(xué)習(xí)興趣。以前很多學(xué)生在初中都是班里的佼佼者，有著明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，但是到了高中后，進(jìn)入新的學(xué)習(xí)環(huán)境，如果對(duì)物理失去學(xué)習(xí)興趣，就會(huì)失去一個(gè)明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)。長(zhǎng)期下去，一些高中生就會(huì)學(xué)習(xí)中失去動(dòng)力，整天沉迷在玩樂(lè)中。還有一些同學(xué)雖然也有一定的學(xué)習(xí)目標(biāo)，但是卻沒(méi)有調(diào)整學(xué)習(xí)方法。畢竟由于學(xué)習(xí)環(huán)境和內(nèi)容的差異，初中和高中的學(xué)習(xí)方法是不同的。沒(méi)有調(diào)整學(xué)習(xí)方法，就會(huì)使學(xué)生的學(xué)習(xí)效率變得低下，學(xué)習(xí)成績(jī)也不會(huì)上來(lái)。這種結(jié)果會(huì)使學(xué)生產(chǎn)生自卑的心理，從而導(dǎo)致一系列的心理健康問(wèn)題。高中生對(duì)新的學(xué)習(xí)目標(biāo)的不適應(yīng)性也會(huì)影響學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生在中學(xué)時(shí)代為了考入高中，埋頭苦讀，有父母的無(wú)微不至的照顧，不管是生活上還是在學(xué)習(xí)上都會(huì)有父母的全程照顧。初中生在中學(xué)時(shí)代會(huì)有很多熟悉的同學(xué)和朋友在周圍，成為自己前進(jìn)的動(dòng)力。不管遇到什么困難，都會(huì)想起自己的考大學(xué)的目標(biāo)。但是，當(dāng)考上高中后，學(xué)生要離開(kāi)父母，離開(kāi)家鄉(xiāng)，來(lái)到一個(gè)陌生的地方上學(xué)。在高中里，學(xué)生要提高自己的獨(dú)立能力，學(xué)會(huì)照顧自己。這個(gè)過(guò)程是對(duì)于高中生來(lái)說(shuō)是一個(gè)艱難的過(guò)程。

四、結(jié)語(yǔ)

高中生職業(yè)規(guī)劃是十分重要的，不僅有利于學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)的制定，也有利于學(xué)生以后的發(fā)展，是學(xué)生就業(yè)前的準(zhǔn)備。一個(gè)人事業(yè)的成功，并不是他的能力有多高，機(jī)遇有多好，而是因?yàn)樗幸粋€(gè)明確的職業(yè)規(guī)劃。因此，職業(yè)規(guī)劃是一個(gè)重要的任務(wù)，需要我們認(rèn)真對(duì)待。

(作者單位：江蘇省徐州市侯集高級(jí)中學(xué))

參考文獻(xiàn)：

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