張春梅 陳永英

(復(fù)旦大學(xué)圖書館 上海 200433)

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CASHL民國文獻(xiàn)傳遞服務(wù)需求分析與對策研究*

張春梅 陳永英

(復(fù)旦大學(xué)圖書館 上海 200433)

近幾年，民國文獻(xiàn)的價值越來越受到人們的關(guān)注，不少學(xué)者從事民國文獻(xiàn)的研究，但是很多收藏單位都將民國文獻(xiàn)作為特藏束之高閣，即使有電子版本，也僅限本單位人員使用，使民國文獻(xiàn)的獲取受到限制。為發(fā)揮CASH的戰(zhàn)略保障作用，全國中心復(fù)旦大學(xué)圖書館牽頭在華東南地區(qū)先行開展了民國文獻(xiàn)傳遞服務(wù)的宣傳和推廣。本文從開展CASHL民國文獻(xiàn)傳遞服務(wù)的必要性，用戶對民國文獻(xiàn)傳遞服務(wù)的需求，服務(wù)中存在的主要問題以及解決問題的一些設(shè)想等方面進(jìn)行論述分析，力圖使民國文獻(xiàn)傳遞服務(wù)盡快融入到CASHL文獻(xiàn)保障體系中，并為用戶提供規(guī)范的、便捷的服務(wù)，同時為進(jìn)一步在全國范圍內(nèi)展開CASHL民國文獻(xiàn)傳遞工作奠定基礎(chǔ)。

民國文獻(xiàn)文獻(xiàn)傳遞服務(wù)CASHL

1 引言

2004年3月15日教育部正式啟動了“中國高校人文社會科學(xué)文獻(xiàn)中心”(China Academic Social Sciences and Humanities Library，簡稱CASHL)項(xiàng)目。CASHL通過有計(jì)劃地、系統(tǒng)地規(guī)劃全國高校的人文社會科學(xué)文獻(xiàn)，為全國高校乃至其他科研單位提供高水平的文獻(xiàn)保障。經(jīng)過十年多的發(fā)展，CASHL已將各類文獻(xiàn)資源，包括期刊論文、普通圖書、電子資源、書目目次、特藏文獻(xiàn)、大型原始文獻(xiàn)、區(qū)域文獻(xiàn)、古籍文獻(xiàn)等，逐步融入到該文獻(xiàn)保障體系中。

隨著時間的推移和社會的進(jìn)步，民國文獻(xiàn)的價值越來越受到人們的重視。2011年5月16日在陜西西安召開的民國時期文獻(xiàn)保護(hù)工作座談會上，多數(shù)與會專家認(rèn)為，“民國時期文獻(xiàn)是指形成于1911年至1949年這一特定歷史時期的各種知識和信息的載體。”但是由于民國文獻(xiàn)的分散收藏以及民國文獻(xiàn)的保護(hù)不力，導(dǎo)致了民國文獻(xiàn)的使用受到極大的限制。CASHL嘗試與CADAL(“大學(xué)數(shù)字圖書館國際合作計(jì)劃”，China Academic Digital Associative Library)合作，2014年投入資金購買流散海外的民國文獻(xiàn)，并由復(fù)旦大學(xué)圖書館牽頭開展“民國文獻(xiàn)傳遞服務(wù)在華東南地區(qū)高校的推廣與探索”項(xiàng)目研究，旨在為民國文獻(xiàn)的傳遞服務(wù)探索出一套可行性方案，為民國文獻(xiàn)資源全面納入CASHL文獻(xiàn)傳遞服務(wù)作好充分的準(zhǔn)備。

2 開展CASHL民國文獻(xiàn)傳遞服務(wù)的必要性

2.1 繼續(xù)發(fā)揮CASHL的重要戰(zhàn)略保障作用CASHL是教育部領(lǐng)導(dǎo)下的為高校哲學(xué)社會科學(xué)教學(xué)和研究建設(shè)服務(wù)的文獻(xiàn)保障服務(wù)體系，是“繁榮哲學(xué)社會科學(xué)”計(jì)劃的組成部分和為人文社會科學(xué)提供服務(wù)的公共平臺，也是全國性的唯一的人文社會科學(xué)文獻(xiàn)收藏和服務(wù)中心，其最終目標(biāo)是成為“國家哲學(xué)社會科學(xué)資源平臺”。民國文獻(xiàn)作為重要的文獻(xiàn)資源，應(yīng)盡早納入到CASHL資源建設(shè)平臺，完善CASHL文獻(xiàn)保障體系。

2 .2 為民國文獻(xiàn)研究使用者提供重要的文獻(xiàn)獲取途徑

民國文獻(xiàn)大多分散在各個收藏單位和機(jī)構(gòu)。目前主要的收藏主體有:公共圖書館、高校圖書館、檔案館和博物館、港臺收藏、海外收藏、個人收藏、還有一些散存于其他收藏機(jī)構(gòu)，比如:一些歷史研究機(jī)構(gòu)、社科院等等。很多單位和機(jī)構(gòu)為了保護(hù)民國文獻(xiàn)，紙質(zhì)文獻(xiàn)實(shí)物基本上已經(jīng)不再對外開放，有電子版的也只是針對本單位和機(jī)構(gòu)的人員開放。還有一些商業(yè)性質(zhì)的民國文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫雖然是提供外界使用的，但是必須以單位或者機(jī)構(gòu)的名義購買后，才可以閱覽使用，基本上是不面向個人開放的。這種情況嚴(yán)重阻礙了對民國文獻(xiàn)的使用和研究。開展CASHL民國文獻(xiàn)傳遞業(yè)務(wù)可以打破這樣的壁壘，為民國文獻(xiàn)研究使用者提供重要的文獻(xiàn)獲取途徑。

2 .3 實(shí)現(xiàn)民國文獻(xiàn)資源整合，建立民國文獻(xiàn)的共建共享平臺

據(jù)全國高校圖書情報工作指導(dǎo)委員會的數(shù)據(jù)和筆者的調(diào)查，許多高校圖書館收藏有民國時期的文獻(xiàn)資料，如:復(fù)旦大學(xué)、北京大學(xué)、南京大學(xué)、北京師范大學(xué)、華東師范大學(xué)、上海師范大學(xué)、東北師范大學(xué)等。當(dāng)前，CASHL成員館的全國中心(北京大學(xué)和復(fù)旦大學(xué))、區(qū)域中心(如:吉林大學(xué))以及學(xué)科中心(如:北京師范大學(xué)、東北師范大學(xué)、華東師范大學(xué)、廈門大學(xué)、浙江大學(xué)、中國人民大學(xué))均已將各自圖書館的民國文獻(xiàn)作為特色館藏在CASHL平臺展示。但是，由于各館采用網(wǎng)站鏈接的形式，并不能通過CASHL統(tǒng)一的系統(tǒng)一步完成檢索借閱，給用戶使用帶來很多不便。CASHL有意將各館民國文獻(xiàn)數(shù)據(jù)統(tǒng)一提交，并且設(shè)置民國文獻(xiàn)的顯著標(biāo)簽，實(shí)現(xiàn)在CASHL平臺統(tǒng)一查找，為進(jìn)一步的民國文獻(xiàn)的共建共享搭建良好的平臺。

2 .4 充分發(fā)揮民國文獻(xiàn)的利用價值

民國文獻(xiàn)數(shù)量龐大、種類繁多。據(jù)初步估算，民國時期的文獻(xiàn)數(shù)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過存世古籍的總量。但是，民國文獻(xiàn)由于紙張酸性強(qiáng)，脆化、老化、損毀現(xiàn)象嚴(yán)重。民國時期文獻(xiàn)成為我國歷代文獻(xiàn)中保存壽命最短的文獻(xiàn)，也使民國文獻(xiàn)保護(hù)的難度遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過古籍。但是，民國文獻(xiàn)的利用價值并沒有因?yàn)楸Ｗo(hù)難度的加大而打折扣，人們對它的重視程度反而越來越高。首先，民國文獻(xiàn)具有重要的史料與學(xué)術(shù)研究價值。這一時期中國出版了大量的政府文件，如《國民政府公報》等;發(fā)行了種類繁多的報刊雜志，如《申報》等;形成了一大批地方文獻(xiàn)，如《滿洲三省志》等;還誕生了不少近代著名人物的年譜、日記及相關(guān)著述，如《拉貝日記》等。這些文獻(xiàn)既是珍貴的歷史文化遺產(chǎn)，又對現(xiàn)時工作有著重要的查證與參考作用。還有一大批新學(xué)術(shù)的開山著作，如梁啟超的《中國近三百年學(xué)術(shù)史》、蔡元培的《中國倫理學(xué)史》、胡適的《中國哲學(xué)史大綱》等等都在這一時期誕生。其次，民國文獻(xiàn)也具有重要的文物與藝術(shù)研究價值。目前，民國文獻(xiàn)在收藏界的受追捧程度不遜于線裝古籍，文物價值正在凸顯。版本界也已經(jīng)將對古籍版本的研究鑒藏擴(kuò)展到民國書籍，并在當(dāng)代藏書家中產(chǎn)生了“新版本”說。類似古籍版本鑒藏看重紙張、墨色、字體、版式、牌記、諱字、序文、印章、題跋等，新文學(xué)版本形成了一套諸如初版本、簽名本、毛邊書、禁書、大型叢書、偽裝書、自印本、線裝本、編號本、自用本、藏書票本等術(shù)語，自成系統(tǒng)，成為了版本學(xué)的新分支［1］。通過CASHL民國文獻(xiàn)傳遞服務(wù)，可以充分發(fā)揮民國文獻(xiàn)的作用。

3 開展CASHL民國文獻(xiàn)傳遞服務(wù)的用戶需求分析

通過發(fā)放《民國文獻(xiàn)傳遞服務(wù)問卷調(diào)查——用戶版》問卷，了解不同年齡、身份的用戶對民國文獻(xiàn)傳遞服務(wù)的需求。問卷共設(shè)計(jì)16題，包括單選題、多選題、問答題等多種形式。

3 .1 問卷的發(fā)放與回收總體情況說明

(1)本次問卷調(diào)查采用無記名方式，自2014年9月15日開始，至11月18日結(jié)束。

(2)通過網(wǎng)絡(luò)平臺(問卷星)、圖書館主頁、微博、微信、用戶郵箱、紙質(zhì)問卷等多種途徑發(fā)放，共回收問卷1022份。

(3)調(diào)查對象主要以本專科學(xué)生、研究生、教師、科研人員為主。其中本科生占47.06%，研究生占46.58%，兩者共占到總?cè)藬?shù)的93.64%。

(4)調(diào)查問卷主要地區(qū)分布如下:上海973份，國外9份，浙江、江蘇各8份，湖南4份，臺灣3份，天津3份，甘肅、廣西、河南各2份，湖北、山西、陜西、安徽、北京、福建、香港各1份。

(5)通過問卷的回收，了解到民國文獻(xiàn)的需求主要集中在中文、歷史、新聞專業(yè)，調(diào)查涉及到的部分專業(yè)，例如:化學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)等，基本上很少有用戶使用民國文獻(xiàn);還有一些專業(yè)，例如:社會學(xué)、英語翻譯、國際政治等，有很多用戶使用民國文獻(xiàn)，但是對民國文獻(xiàn)的主要數(shù)據(jù)庫(如CADAL)不是很了解。

3 .2 具體數(shù)據(jù)與分析

(1)您是否知道“CADAL數(shù)字圖書館(CADALDigitalLibrary)”http:// www.cadal.zju.edu.cn/index這個網(wǎng)站?統(tǒng)計(jì)如表1:

表1 用戶對“CADAL數(shù)字圖書館”網(wǎng)站的了解

表2 用戶使用民國文獻(xiàn)類型分布

分析:五個不同身份人群中，“不知道”的占絕大多數(shù)，說明“CADAL數(shù)字圖書館(CADAL Digital Library)”網(wǎng)站的知曉度還不高。建議:加大宣傳力度，采用多種手段，提高知曉度。

(2)用戶經(jīng)常使用的民國文獻(xiàn)資源類型，配合身份分布，統(tǒng)計(jì)如表2所示:

分析:五個不同身份人群中，對民國圖書的需求是最大的，其次是期刊、報紙、檔案，需求度相差不多，其他類型的民國文獻(xiàn)需求度不高。但是科研人員研究范圍較廣，對其他類型的民國文獻(xiàn)有較大需求度。建議:加強(qiáng)館藏民國圖書、期刊、報紙的整理，開放各種類型文獻(xiàn)供用戶使用。

(3)您使用民國文獻(xiàn)的主要目的［多選題］，配合身份分布，統(tǒng)計(jì)如表3:

表3 用戶使用民國文獻(xiàn)的主要目的

分析:結(jié)果顯示，本科生及研究生使用民國文獻(xiàn)的目的主要是完成作業(yè)，而教師和科研人員主要以科研為主，其他身份人群則是以個人興趣愛好為主。建議:做好民國文獻(xiàn)的學(xué)科大類的整理工作，便利用戶的學(xué)習(xí)與研究工作。

(4)獲取民國文獻(xiàn)的主要途徑［多選題］，配合身份分布，統(tǒng)計(jì)如表4:

表4 用戶獲取民國文獻(xiàn)的主要途徑

分析:五個不同身份人群中，獲取民國文獻(xiàn)的主要途徑還是以網(wǎng)絡(luò)資源為主，但是對紙本的依賴程度也比較高。本科生、研究生及其他人員傾向于通過網(wǎng)絡(luò)獲取民國文獻(xiàn)，而教師和科研人員則傾向于通過館藏紙本獲取民國文獻(xiàn)。建議:加大對民國文獻(xiàn)數(shù)字化資源的宣傳，盡量利用數(shù)字資源，既方便快捷，又有利于保護(hù)民國文獻(xiàn)。

(5)如果您有民國文獻(xiàn)的需求，但不知道怎樣獲取，您會做的選擇［多選題］，配合身份分布，統(tǒng)計(jì)如表5所示。

分析:五個不同身份人群中，絕大多數(shù)用戶都是以網(wǎng)上求助為主，其次是找圖書館員幫助。建議:加大CASHL民國文獻(xiàn)傳遞服務(wù)的宣傳力度，盡可能地為用戶提供服務(wù)。

(6)您知道的有關(guān)民國文獻(xiàn)的數(shù)據(jù)庫［可多選］，配合身份分布，統(tǒng)計(jì)如表6。

表5 用戶獲取民國文獻(xiàn)的主要方法

表6 用戶使用的主要的民國文獻(xiàn)的數(shù)據(jù)庫分布

分析:從以上圖表中可知，大多數(shù)用戶對國家圖書館和上海圖書館的民國文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫比較熟知，對于其他的數(shù)據(jù)庫知道的人數(shù)較少。建議:CASHL一方面應(yīng)加強(qiáng)與公共圖書館資源的共建共享，另一方面應(yīng)統(tǒng)籌購買商業(yè)資源，滿足用戶需求。

(7)如果所在的圖書館開通民國文獻(xiàn)傳遞服務(wù)，您的需要程度是［單選題］，配合身份分布，統(tǒng)計(jì)如表7:

表7 用戶對民國文獻(xiàn)傳遞服務(wù)需求

分析:五個不同身份人群中，認(rèn)為對科研有幫助、很需要及偶爾會使用的占多數(shù)，認(rèn)為不需要的占極少數(shù)，說明民國文獻(xiàn)傳遞服務(wù)在學(xué)生、教師、科研人員，尤其是教師人群中，有一定的需求度。建議:做好民國文獻(xiàn)傳遞服務(wù)的長期宣傳和推廣工作，在用戶需要時，能第一時間為用戶服務(wù)。

(8)您對哪些圖書館的民國文獻(xiàn)比較感興趣并希望獲得［多選題］，統(tǒng)計(jì)如表8所示:

表8 用戶感興趣的并希望獲得民國文獻(xiàn)的圖書館分布

分析:除擬加入華東南民國文獻(xiàn)傳遞的圖書館以外，用戶對國家圖書館、上海圖書館、南京圖書館、北京大學(xué)圖書館等其他地方的圖書館的需求也比較高。建議:CASHL應(yīng)加強(qiáng)與公共圖書館資源的共建共享，特別是國家圖書館、上海圖書館等擁有大量民國文獻(xiàn)館藏的公共圖書館。各大高校圖書館，尤其是參與民國文獻(xiàn)傳遞服務(wù)的提供館應(yīng)盡快揭示民國時期文獻(xiàn)的館藏資源。

(9)如果您提出一筆民國文獻(xiàn)傳遞請求，希望在幾天內(nèi)得到答復(fù)?

分析:對于傳遞時間，用戶的要求都是越快越好，76.91%的用戶希望在1-5天里收到答復(fù)，18%的用戶可以接受5-10天的答復(fù)時間，超過10天后僅有1.37%的用戶可以接受。建議:民國文獻(xiàn)傳遞服務(wù)在實(shí)際情況允許的條件下，在時間上，應(yīng)盡量提高服務(wù)效率，滿足用戶要求。

(10)目前試行的民國文獻(xiàn)傳遞服務(wù)對于有版權(quán)爭議的文獻(xiàn)，暫不提供，對此規(guī)定的看法。對于暫不提供還存在版權(quán)爭議問題的民國文獻(xiàn)，大多數(shù)用戶表示可以接受，約占調(diào)查人數(shù)的77.98%，但是還有19.47%的用戶表示不能接受。建議應(yīng)盡快協(xié)商解決民國文獻(xiàn)版權(quán)爭議的問題，合理規(guī)避風(fēng)險。

(11)對于在民國文獻(xiàn)傳遞服務(wù)中還未數(shù)字化的民國文獻(xiàn)收取一定費(fèi)用的問題，大多數(shù)用戶表示可以接受，約占調(diào)查人數(shù)的72.7%，但是近四分之一，約25%的用戶表示不能接受。建議:考慮民國文獻(xiàn)的價值以及保護(hù)難度，對于已經(jīng)數(shù)字化和非數(shù)字化的民國文獻(xiàn)的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)該加以區(qū)分，不同類型的民國文獻(xiàn)也應(yīng)根據(jù)實(shí)際情況收取合理費(fèi)用。

(12)對于開展民國文獻(xiàn)傳遞服務(wù)的意見或者建議。歸結(jié)起來主要有以下幾個方面:加大宣傳力度，制定服務(wù)規(guī)范，提高服務(wù)效率，版權(quán)保護(hù)問題，文獻(xiàn)保護(hù)問題等。對于這些寶貴意見和建議，應(yīng)作為項(xiàng)目后期需要加強(qiáng)和改進(jìn)的地方，認(rèn)真思考和提高。

4 開展CASHL民國文獻(xiàn)傳遞服務(wù)面臨的主要問題及工作設(shè)想

4.1 目次數(shù)據(jù)揭示問題

由于民國文獻(xiàn)，特別是報刊雜志，當(dāng)中內(nèi)容繁雜，篇幅短小，給目次揭示帶來很大困難。目前，國內(nèi)對民國報刊雜志的目次加工尚不完善，如果以目次形式加入CASHL資源檢索平臺，勢必增加大量的前期加工工作。

設(shè)想:為了方便檢索與利用民國文獻(xiàn)，目次數(shù)據(jù)庫的建設(shè)待后期條件成熟后再加強(qiáng)。在現(xiàn)有條件下，可以分階段逐步完善，第一步先整合各館館藏目錄清單，提供檢索和服務(wù);第二步掃描封面目錄，方便用戶了解文獻(xiàn)的大致情況;第三步，加工目次數(shù)據(jù)，將數(shù)據(jù)整合至CASHL目次數(shù)據(jù)庫，提供具體篇目的文獻(xiàn)申請。

4 .2 館藏數(shù)據(jù)提交格式問題

由于各館民國文獻(xiàn)館藏揭示程度不同，有的已融入圖書館的集成系統(tǒng)，有的僅在獨(dú)立的檢索系統(tǒng)中揭示，還有的館藏尚不清楚，有的待整理和回溯。而且，由于各圖書館集成系統(tǒng)不一樣，導(dǎo)致系統(tǒng)批導(dǎo)出數(shù)據(jù)的格式不盡相同。

設(shè)想:在現(xiàn)有情況下，擬采用向CASHL管理中心提交EXCEL形式的館藏目錄清單，數(shù)據(jù)項(xiàng)包括:收藏館名稱、刊名、著者、出版社、出版年、語種、學(xué)科、開本、館藏描述等。盡量統(tǒng)一各館數(shù)據(jù)格式，便于將來揭示和利用。

4 .3 各館管理差異問題

高校中民國文獻(xiàn)的收藏數(shù)量并不少，且極具特色。以華東南地區(qū)高校為例，上海師范大學(xué)收藏600余種民國時期的中小學(xué)老教材，堪稱“百歲教材”;廈門大學(xué)收藏了不少的地方特色文獻(xiàn);福建師范大學(xué)收藏了抗戰(zhàn)時期的民國文獻(xiàn)以及臺灣地區(qū)的民國文獻(xiàn)，頗具特色;復(fù)旦大學(xué)圖書館收藏中有不少民國期刊雜志的創(chuàng)刊號。但是，各圖書館對民國文獻(xiàn)的服務(wù)政策均不一致，有的相對開放，有的束之高閣，基本上民國文獻(xiàn)的利用率都很低。

設(shè)想:各館在摸清民國文獻(xiàn)的家底的前提下，共同商定統(tǒng)一的服務(wù)政策。

4.4 合理利用已有的數(shù)字化資源問題

數(shù)字化主要包括縮微、數(shù)據(jù)庫建設(shè)。據(jù)全國縮微復(fù)制中心統(tǒng)計(jì)，截至2014年底，已拍攝館藏文獻(xiàn)149860種。其中，收入《中文報紙聯(lián)合目錄》(初稿)舊報紙約7800余種，已拍攝4378種;收入《中文期刊聯(lián)合目錄》的舊期刊約2萬余種，已拍攝15230種;民國時期的平裝書約18萬種，已拍攝98493種。

數(shù)據(jù)庫建設(shè)進(jìn)程相當(dāng)迅速。目前部分圖書館已經(jīng)完成了館藏民國文獻(xiàn)書目數(shù)據(jù)庫的建設(shè)工作。如全國圖書館聯(lián)合編目中心已建有《國家圖書館民國時期中文圖書書目數(shù)據(jù)庫》、《國家圖書館民國期刊書目數(shù)據(jù)庫》;北京師范大學(xué)圖書館建成的《館藏解放前期刊目錄》等。此外，部分高校圖書館已經(jīng)參加了CADAL數(shù)字化項(xiàng)目，不少民國文獻(xiàn)已經(jīng)完成數(shù)字化。截至2015年4月，CADAL收入民國書刊236，594冊;項(xiàng)目二期計(jì)劃建設(shè)民國文獻(xiàn)20萬冊(期)，包括:民國圖書4萬冊，民國期刊14萬期，民國報紙2萬期。

設(shè)想:首先，公共圖書館的數(shù)字化建設(shè)要優(yōu)于高校圖書館，CASHL民國文獻(xiàn)傳遞服務(wù)可以充分地與公共圖書館合作，滿足用戶的需求。其次，CASHL要加大與CADAL的合作，開放CADAL民國文獻(xiàn)的使用權(quán)限，加強(qiáng)文獻(xiàn)資源的共建共享，把現(xiàn)有的數(shù)字資源與各館提供的民國文獻(xiàn)匹配，提供相應(yīng)的封面目錄。再次，確實(shí)還沒有數(shù)字化的文獻(xiàn)，找到收藏館，收藏館僅需提供缺漏文獻(xiàn)即可，不需要將所有文獻(xiàn)再次數(shù)字化。

4 .5 收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)問題

各館通常把民國文獻(xiàn)作為特藏文獻(xiàn)，在服務(wù)收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)上也各不相同。為實(shí)現(xiàn)資源的共建共享，在CASHL管理中心的支持下，建議所有CASHL成員館參與民國文獻(xiàn)傳遞服務(wù)，并按照一般民國文獻(xiàn)2元/頁，特殊民國文獻(xiàn)(地圖、插圖等)10元/頁的標(biāo)準(zhǔn)由CASHL管理中心給予收取費(fèi)用50%的補(bǔ)貼。

4 .6 版權(quán)問題

根據(jù)我國現(xiàn)行《著作權(quán)法》第二十一條規(guī)定，尚有部分民國書刊屬于著作權(quán)保護(hù)期內(nèi)的公民享有著作權(quán)的作品，這部分作品著作權(quán)中的經(jīng)濟(jì)性權(quán)利，一般由原始著作權(quán)人的繼承人享有。但由于年代久遠(yuǎn)等諸多因素，這些著作權(quán)人大多己無法查明。目前國內(nèi)有影響力的數(shù)據(jù)庫，均在各自的網(wǎng)站上發(fā)表了免責(zé)聲明。如:上海圖書館、國家圖書館、CADAL。

設(shè)想:針對目前的版權(quán)情況，建議利用“合理使用”原則。即基于正當(dāng)目的合法使用他人著作權(quán)作品，不必征得著作權(quán)人的同意，也不必向其支付報酬。CASHL民國文獻(xiàn)傳遞服務(wù)的目的是為高校教學(xué)科研服務(wù)，并非為了商業(yè)牟利，因此可視為合理使用。其次根據(jù)著作權(quán)法第二章第二十二條規(guī)定，建議CASHL在網(wǎng)站顯著處提出版權(quán)聲明。

4 .7 宣傳推廣問題

CASHL民國文獻(xiàn)傳遞服務(wù)的開通是有利于用戶的，但是很多需要民國文獻(xiàn)的用戶還并不熟悉這一項(xiàng)服務(wù)，CASHL應(yīng)該通過多種途徑對這項(xiàng)服務(wù)進(jìn)行宣傳推廣，一方面拓展CASHL文獻(xiàn)傳遞的范圍，提高對高校的文獻(xiàn)資源保障力度;另一方面，增加用戶對民國文獻(xiàn)的使用。

設(shè)想:CASHL網(wǎng)站主頁顯著處設(shè)置民國文獻(xiàn)專欄;檢索平臺可以顯示民國文獻(xiàn)標(biāo)簽。各CASHL成員館同時做民國文獻(xiàn)傳遞服務(wù)的宣傳專欄，包括對民國文獻(xiàn)的基本情況介紹，CADAL網(wǎng)站介紹、傳遞服務(wù)介紹、補(bǔ)貼政策介紹等內(nèi)容。

5 結(jié)語

清末藏書家葉德輝在《書林清話》敘言中曾言:“南宋人重北宋本，元明人重宋本，國朝收藏家并重元明本，舊刻愈稀則近刻亦貴……后之視今猶今之視昔，理固然已?！保?］民國是距今最近的歷史時期，據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，民國時期出版的文獻(xiàn)數(shù)量之巨已然超過了古籍，任何一個圖書館都不可能存有全部的文獻(xiàn)。通過CASHL平臺將散落于全國各高校的民國文獻(xiàn)集中起來，提供一個檢索平臺，借助于網(wǎng)絡(luò)為民國文獻(xiàn)的研究者和使用者提供便利的文獻(xiàn)傳遞服務(wù)，既可以發(fā)揮CASHL人文社會科學(xué)文獻(xiàn)收藏和服務(wù)中心的作用，又可以充分利用各高校民國文獻(xiàn)的特藏，發(fā)揮其特藏的使用價值。未來CASHL還將從文獻(xiàn)保障系統(tǒng)時代的學(xué)術(shù)資源之共建共享服務(wù)向知識發(fā)現(xiàn)時代的與用戶共創(chuàng)知識產(chǎn)品轉(zhuǎn)變，為用戶提供更多的創(chuàng)新服務(wù)。

1 鄭春汛.民國文獻(xiàn)的價值與保護(hù)對策研究［J］.圖書館理論與實(shí)踐，2008(4):40.

2 葉德輝著，李慶西標(biāo)校.書林清話［M］.復(fù)旦大學(xué)出版社，2008:2.

張春梅，復(fù)旦大學(xué)圖書館館員;陳永英，副研究館員。