杜寶寬

【摘 要】在高中思想政治課教學過程中，科學合理地選取背景材料，對提高教學質量能起到重要的促進作用。保定市教育科學研究“十二五”規(guī)劃課題《高中政治課模塊整合典型案例的應用研究》對高中思想政治課教學背景材料的選取原則做了相關研究。在新階段教學過程中，還應進一步充實對選取背景材料的時效性原則、典型性原則的理解。

【關鍵詞】選取原則;時效性原則;典型性原則

保定市教育科學研究“十二五”規(guī)劃課題《高中政治課模塊整合典型案例的應用研究》，是河北高陽中學政治組的研究課題，已順利結題。作為研究者，本人在參與課題的研究過程中，對課題研究的思想、方法和該課題研究的結論，經(jīng)歷了由淺入深地理解和掌握過程。隨著教學工作的繼續(xù)開展，在新階段教學過程中，關于政治課教學中背景材料的選取原則問題，本人認為，在時效性和典型性方面還應做如下思考：

一、時效性原則

時效性即前提是時，指的是時間。也就是說背景材料的選取要注意時間的因素。這里的時間應包括三個層面的意思。

第一，要關注高考的規(guī)定時間范圍。高考的規(guī)定時間范圍是師生必須關注的問題。高考是指揮棒，因此，高考所規(guī)定的時政時間范圍是廣大師生都要注意的。在高三復習階段，注意從考試說明的規(guī)定時間范圍內(nèi)來選取材料，是有效靠近高考的重要方法。

第二，所選事件在時間上的前后聯(lián)系。所選事件在時間上的前后聯(lián)系要掌握清楚。典型事件在時間上的前后聯(lián)系是關于時間問題的深入把握。這一理解是基于對事件的整體性的理解和把握。如果該事件具有很強的典型性，那么，從時間上講，就要關注此事件的全部發(fā)展過程。如果此事件在未來時間內(nèi)的成功具有重大的意義，那就要在當年的時政復習上給予充分的重視。比如我國在建的重要基礎設施工程，包括能源、交通運輸、郵電通信、水利等。這些基礎設施都需要大量的資金投入，而單靠市場的調節(jié)，往往不能實現(xiàn)，達不到資源的合理配置。國家對基礎設施工程的投資所體現(xiàn)的是財政的作用，是社會主義優(yōu)越性的體現(xiàn)。而財政的作用是政治高考考點中的重要核心考點。

第三，所選背景材料的效用程度。這個層面的意思是說，背景材料的選取能否做到對高中階段政治知識的合理考查。以高一思想政治課必修一《經(jīng)濟生活》為例，如果背景選取的經(jīng)濟現(xiàn)象過于復雜，比如虛擬經(jīng)濟中關于銀行理財、股票投資等更為具體并且深入的內(nèi)容，那么就不宜選取。要適可而止，充分考慮到高中學生的接受能力。反之，如果背景材料太簡單，相當于課本上的例子的簡單重復，也很難達到理想效果。

二、典型性原則

科學發(fā)展觀是我們黨必須長期堅持的指導思想，是黨和國家的全部工作能夠取得勝利的強大思想武器。政治教學背景材料的選取要在科學發(fā)展觀的指導下進行，堅持典型性，并充分體現(xiàn)共性和個性的有機統(tǒng)一。

關于堅持背景材料選取上的典型性原則，在新階段的教學過程中，要關注兩個問題。

第一，關注新教材科學發(fā)展觀的教學內(nèi)容的新表述，體會新思想。高一思想政治課必修一《經(jīng)濟生活》中科學發(fā)展觀的教學內(nèi)容，是高中思想政治課落實科學發(fā)展觀內(nèi)容的重要部分，也是高考考查的核心知識點。

科學發(fā)展觀的教學內(nèi)容在新版教材（2013年第5版）的表述為“深入貫徹落實科學發(fā)展觀，必須把推動經(jīng)濟社會發(fā)展作為第一要義。深入貫徹落實科學發(fā)展觀，必須把以人為本作為核心立場。深入貫徹落實科學發(fā)展觀，必須把全面協(xié)調可持續(xù)作為基本要求。深入貫徹落實科學發(fā)展觀，必須把統(tǒng)籌兼顧作為根本方法?！痹谛碌谋硎鲋校司幷邔ι鐣蝿菁袄碚搫?chuàng)新方面新的理解。因此在選取背景材料的時候，要有針對性的選取有新變化的表述，明確新思想，讓學生形成正確的認識。

第二，背景材料的選取要突出重點。高一思想政治課必修一《經(jīng)濟生活》，第十課科學發(fā)展觀和小康社會的經(jīng)濟建設，第二框的框題是圍繞主題，抓住主線。圍繞主題是經(jīng)濟建設中的指針，而抓住主線則是具體的方式、方法。突出體現(xiàn)了哲學中抓主要矛盾的思想。因此，在教學中要有意識地重點突出第二框圍繞主題，抓住主線的第二框內(nèi)容加快轉變經(jīng)濟發(fā)展方式的知識。

在背景材料的選取中，要突出四個方面的內(nèi)容：創(chuàng)新驅動發(fā)展戰(zhàn)略、經(jīng)濟結構戰(zhàn)略性調整、城鄉(xiāng)一體化、資源節(jié)約和環(huán)境保護以及可持續(xù)發(fā)展。

第三，背景材料的設計要科學。高考是指揮棒，政治高考試題以時政為背景材料來考查學生是很好的手段。近年來，不管是選擇題還是非選擇題，背景材料在時效性的前提下，更顯現(xiàn)出了對背景材料的深加工。以非選擇題為例，背景材料的內(nèi)容就是政治答案的知識來源，經(jīng)過設計的背景材料成了考生組織答案的思路來源。訓練有素的考生可以通過時政背景材料的表述來有效地形成合理答案。這就要求教師在背景材料的設計上進一步精益求精，這也是名師必備的能力。

綜上所述，在高中思想政治課教學背景材料的選取過程中，要關注知識體系的變化，積極突出重點知識、關注熱點問題、突破教學難點。要以三維目標明確、教學過程高效、知識、能力落實到位為指導組織教學工作，以達到預期教育教學目的。

【參考文獻】

[1]普通高中課程標準實驗教科書思想政治1必修.經(jīng)濟生活.教育部普通高中思想政治課.課程標準實驗教材編寫組編著.人民教育出版社出版，2013年4月第5版

（作者單位：河北省高陽中學）