劉愷

八年級（上冊·蘇教版）

第三單元：合理安排文章的結(jié)構(gòu)

一篇好的文章，除了內(nèi)容充實，語言生動，結(jié)構(gòu)精巧也是非常重要的。有的考生在考試時，可能由于時間的局限，作文出現(xiàn)了結(jié)構(gòu)混亂的情況。而線索不明是造成結(jié)構(gòu)混亂的主要原因。眾所周知，線索是貫穿記敘文的主線和脈絡(luò)，它就像一條彩線把材料有機(jī)地組織起來，從而使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，層次清晰。如果線索不明，則會導(dǎo)致文章結(jié)構(gòu)混亂，條理不清，如一盤散沙，分不清主次，不能集中體現(xiàn)文章的中心。因此，在敘事類作文中，確立明確的線索至關(guān)重要。

點(diǎn)評

文章能緊緊抓住“手機(jī)”這個線索，擷取日常生活中極其平凡的瑣事，像用一根彩色的絲帶將其串聯(lián)起來，使得結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，行文流暢，層次井然。結(jié)尾處的抒情議論句，雋永生動而又耐人尋味，畫龍點(diǎn)睛一般，有力地彰顯了文章的主旨。

去年年底，大姑從外地回來，給奶奶帶來一部手機(jī)。我感到很奇怪，奶奶那么大年紀(jì)了，平時不大出門，耳朵又不好使，要手機(jī)干什么？

“奶奶，手機(jī)響了?！狈艑W(xué)剛進(jìn)家門，我就聽到悅耳的手機(jī)鈴聲，便告訴奶奶?！拔液芎茫艹阅芩?，你不要掛念。你身體不太好，出門在外一定要注意，不能累著……”我聽出來了，這是外出打工的二姑給奶奶打電話。

“奶奶，手機(jī)又響了?！?/p>

“啊，是老大啊。沒事的，今天突然變冷了，好在我穿得厚。”“……不錯，沒事時我經(jīng)常和鄰居你張奶奶、李阿婆拉拉呱，有時還出去散散步。好吧，話費(fèi)挺貴的，就到這吧。”這是在外地工作的大姑向奶奶問安呢。

“陽陽，去，把手機(jī)給我拿來。”都晚上九點(diǎn)了，奶奶還要手機(jī)做什么？我把手機(jī)遞給奶奶，她戴上老花鏡，嘴里念叨著：“130****1226”，邊念邊用顫抖的手費(fèi)力地?fù)苤?，原來她是要給爸爸打電話。是的，爸爸是一個中學(xué)教師，而且?guī)М厴I(yè)班，經(jīng)常早出晚歸，今天一直到現(xiàn)在還沒回來?！昂⒆?，你吃過了沒有？太晚了，路上不安全，你就不要回來了……”

此時，我徹底明白了，小小的手機(jī)不僅僅是通訊的工具，更重要的是，在它身上，凝聚了那么多的親情與關(guān)愛。它是親人的一句深切的叮嚀，是朋友的一聲真誠的問候……這小小的手機(jī)，真正成為愛的載體，載著我們每一個人，徜徉在愛的河流中。