陳傳林

【摘要】 ?在體育新課改背景下，羽毛球作為重要的選項(xiàng)內(nèi)容之一，它將在體育教學(xué)中越來越發(fā)揮重要的作用。為了適應(yīng)未來中學(xué)課程改革發(fā)展需要，為了增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂教學(xué)效果，使學(xué)生逐漸從被動(dòng)型學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變成主動(dòng)的探究型學(xué)習(xí)方式，研究此課題不僅能客觀的、科學(xué)的評(píng)價(jià)學(xué)生學(xué)習(xí)效果，也方便了教師收集反饋信息，不斷完善考評(píng)體系。

【關(guān)鍵詞】 ?考核 評(píng)價(jià) 標(biāo)準(zhǔn) 成績(jī)?cè)u(píng)定

【中圖分類號(hào)】 ?G633.96 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】 ?A ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?【文章編號(hào)】 ?1992-7711（2015）07-016-01

一、研究目的

羽毛球教學(xué)屬于學(xué)校體育與健康課程的范疇，是體育新課改背景下選項(xiàng)教學(xué)的組成部分。學(xué)生學(xué)習(xí)的考核與評(píng)價(jià)，是指對(duì)學(xué)生體育與健康學(xué)習(xí)情況，以及實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的程序進(jìn)行的測(cè)量與判斷活動(dòng)。科學(xué)合理地對(duì)學(xué)生的體育與健康成績(jī)進(jìn)行評(píng)價(jià)，不僅能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性，還能客觀的、科學(xué)的評(píng)價(jià)學(xué)生學(xué)習(xí)效果，也方便了教師收集反饋信息。

二、研究方法

1.文獻(xiàn)法

本人認(rèn)真學(xué)習(xí)了教育部基礎(chǔ)教育司組織編寫《體育（與健康）課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》，仔細(xì)研究了季瀏主編《課程與教學(xué)論》等以及相關(guān)的教育教學(xué)資料和網(wǎng)頁(yè)。

2.問卷調(diào)查法

本研究的調(diào)查主要對(duì)象為南京市的普通高中，特別是已經(jīng)試行體育分項(xiàng)教學(xué)的中學(xué)。還先后走訪了東南大學(xué)南京師范大學(xué)等五所高校，調(diào)查了解它們開展羽毛球教學(xué)以及相關(guān)考核與評(píng)價(jià)情況。

三、學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)定的內(nèi)容和評(píng)分方法

體育與健康課教學(xué)是學(xué)校體育與健康的基本組織形式，學(xué)校體育與健康工作的目的和任務(wù)主要通過體育與健康課教學(xué)實(shí)現(xiàn)的。因此，體育與健康課學(xué)習(xí)成績(jī)考核具有十分重要的意義。是一項(xiàng)嚴(yán)肅的工作，要克服現(xiàn)實(shí)中存在的隨意性，嚴(yán)肅認(rèn)真、按章辦事，不能馬虎、隨便打分。

1. 學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)定內(nèi)容及操作

（1）體能的評(píng)定

體能評(píng)定主要項(xiàng)目：田徑教材及五項(xiàng)身體素質(zhì)。

（2）技能的評(píng)定

結(jié)合教材及教學(xué)目標(biāo)選定3—4項(xiàng)進(jìn)行，重點(diǎn)考查學(xué)生已掌握的知識(shí)運(yùn)用于實(shí)踐的情況，由體委及各小組的體育骨干、小組長(zhǎng)及體育教師組成考評(píng)小組，教師積極地組織、科學(xué)的指導(dǎo)考評(píng)小組成員對(duì)同伴進(jìn)行某一項(xiàng)的運(yùn)動(dòng)技能的成績(jī)?cè)u(píng)定，增加同伴間互評(píng)。

體能評(píng)定的成績(jī)=■

技能評(píng)定的主要內(nèi)容：

正反手發(fā)球、接發(fā)球、擊球、吊球、前后場(chǎng)步伐等單個(gè)動(dòng)作以及簡(jiǎn)單組合動(dòng)作教學(xué)比賽部分。此外，高一年級(jí)還需結(jié)合田徑教材的動(dòng)作技評(píng)。（以下附高二年級(jí)羽毛球選項(xiàng)部分技能考核評(píng)分辦法）。

①手發(fā)高遠(yuǎn)球、反手發(fā)網(wǎng)前球

②正手發(fā)高遠(yuǎn)球，正手擊高遠(yuǎn)球，反手發(fā)網(wǎng)前球

評(píng)價(jià)方法：各班推選3-5名基本技術(shù)較好的同學(xué)代表作陪考員，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成，正手發(fā)高遠(yuǎn)球、正手擊高遠(yuǎn)球、反手擊高遠(yuǎn)球的測(cè)試內(nèi)容，教師對(duì)測(cè)試者進(jìn)行技評(píng)。（詳見學(xué)校各年級(jí)技能評(píng)價(jià)表）

高二年級(jí)技能評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)二

③專項(xiàng)素質(zhì)測(cè)試：場(chǎng)地內(nèi)一分鐘往返跑考核標(biāo)準(zhǔn)

（3）基礎(chǔ)知識(shí)的評(píng)定

體育與健康基礎(chǔ)知識(shí)包括三個(gè)方面的內(nèi)容：一是課本相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí);二是實(shí)踐課中相關(guān)的知識(shí)、技術(shù)、規(guī)則;三是選修教材相關(guān)內(nèi)容等。基礎(chǔ)知識(shí)的考核辦法：采用筆試，各個(gè)年級(jí)根據(jù)教學(xué)目標(biāo)，考題的時(shí)間控制在30-35分鐘內(nèi)完成為宜。卷面分值以滿分20分設(shè)計(jì)。

（4）學(xué)習(xí)態(tài)度的評(píng)定

學(xué)習(xí)態(tài)度包括體育與健康課出勤率為5分，病假、事假缺課一節(jié)扣0.5分，超過10節(jié)以上不予評(píng)定本部分的成績(jī);無(wú)故曠課一節(jié)扣1分，曠課5節(jié)以上不予評(píng)定成績(jī)。教師平時(shí)要做好記錄。其次能否做到能否主動(dòng)、自覺地參與體育活動(dòng)、在體育活動(dòng)過程中能否全身心地投入、能否認(rèn)真接受老師的指導(dǎo)等。該項(xiàng)滿分10分。

（5）情意表現(xiàn)與合作精神的評(píng)定

提高學(xué)生的心理健康和社會(huì)適應(yīng)水平是體育與健康課程的重要目標(biāo)之一，因此要將學(xué)生在心理健康和社會(huì)適應(yīng)能力方面的表現(xiàn)列為評(píng)定的主要內(nèi)容。

四、結(jié)束語(yǔ)

以上是根據(jù)我們六年多來研究和實(shí)踐，結(jié)合部分高校已有羽毛球技評(píng)辦法，并不間斷地研究和探索，初步取得的成果，僅希望能夠讓有關(guān)部門、兄弟學(xué)校取得推廣或借鑒。當(dāng)然，對(duì)該教學(xué)成績(jī)考核與評(píng)價(jià)方法中尚存在問題的地方，本人將在以后進(jìn)一步的研究中不斷加以完善。

[ 參 ?考 ?文 ?獻(xiàn) ]

[1]《體育（與健康）課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》.教育部基礎(chǔ)教育司組織編寫.

[2]季瀏，主編.《課程與教學(xué)論》.

[3]蘇霍姆，林斯基，著.杜殿坤，編譯.《給教師的建議》（前蘇聯(lián)）.

[4]東南大學(xué)等部分高校羽毛球教學(xué)資料.

[5]“中國(guó)羽毛球網(wǎng)”“健之樂”等部分網(wǎng)絡(luò)文獻(xiàn).