短篇小說·趙先平/著

我們這些老師

我們學(xué)校一共有八個(gè)教師，校長、副校長、教務(wù)主任、總務(wù)主任占去了四個(gè)，還有四個(gè)就是普通的老師。當(dāng)然學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也是上課的，不然這個(gè)完全小學(xué)校運(yùn)作不起來呢。我們學(xué)校的老師——包括領(lǐng)導(dǎo)在內(nèi)，年紀(jì)都在四十以上，最年輕的是我，已經(jīng)四十四歲。

我有必要介紹一下我們的學(xué)校，我們學(xué)校叫安平小學(xué)，是一個(gè)村的完全小學(xué)。在四個(gè)普通老師里面，黃老師是個(gè)沉默的人，他是近視眼，平時(shí)在辦公室里批改作業(yè)就像只青蛙一樣趴在一堆本子上；黃老師身體瘦弱，趴在辦公桌上一般也比較安靜，只有那吃力的呼吸是有節(jié)奏的——那節(jié)奏體現(xiàn)在他身體的一起一落上。再就是劉老師，她是個(gè)女老師，卻是男老師的性格，聲音粗大，脾氣剛烈，只要她站在講臺(tái)上，學(xué)生都要安靜下來，那是被她的氣勢(shì)壓住的。還有一位老師姓茍，比我大兩歲的單身中年人，他體格健壯，有著運(yùn)動(dòng)員般的胸肌肱肌三角肌，他原本是在縣城的高中教物理的，不知什么原因與老婆離了婚，老婆的一位哥是在組織部門工作的，離婚后他就被調(diào)到鎮(zhèn)中學(xué)，教數(shù)學(xué)；在鎮(zhèn)里又與鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)鬧出矛盾，據(jù)說竟然和鎮(zhèn)長打起來，去年剛被發(fā)配到我們村完小，他現(xiàn)在教高年級(jí)的班，用教中學(xué)的辦法教小學(xué)，效果不怎么好，學(xué)生反映到校長那，說聽不懂他的課。

我在這個(gè)學(xué)校里雖是最年輕，但資格卻是最老的，因?yàn)槲乙粡闹袔煯厴I(yè)就一直在這個(gè)完小教書，教完一屆又教一屆，其他教師包括學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)都后我而來，領(lǐng)導(dǎo)換了一茬又一茬，老師也換來換去，就我不變。

茍老師住在我隔壁，他經(jīng)常早早起來運(yùn)動(dòng)，舉啞鈴，俯臥撐，在門框上做引體向上等，鬧出很大的動(dòng)靜，搞得每個(gè)早上我也早早醒來。我的身體不好也不差，可我從來沒有想過要把身體練得像運(yùn)動(dòng)員一樣。我給茍老師提過幾次意見，甚至是抗議，但沒有效果。他是腦子一根筋的人，每天只按自己的節(jié)奏去生活，似乎不怎么考慮別人。有時(shí)我忍受不了他的行為，半夜突然開音響——你知道，我是個(gè)夜貓子，經(jīng)常熬夜碼文字?；蛘?，我還用棍子敲擊墻壁，以此回應(yīng)他的如雷呼嚕聲，但收效甚微。白天上班，我對(duì)校長、副校長等學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)發(fā)牢騷、發(fā)言論，對(duì)茍老師大加譴責(zé)。雖然我知道領(lǐng)導(dǎo)不能對(duì)他產(chǎn)生影響，可是我總是有一種傳統(tǒng)的思維，認(rèn)為只要領(lǐng)導(dǎo)管一管，就能起到作用。我并沒有意識(shí)到他從一個(gè)高中老師到小學(xué)老師，已經(jīng)到盡頭了，他從縣城中學(xué)到村小學(xué)，也是已經(jīng)被貶到最底層了，他對(duì)領(lǐng)導(dǎo)已經(jīng)無懼無畏了。他以自己的方式特立獨(dú)行地生活著，對(duì)周圍事物似乎失去了關(guān)注的熱情。

我忘記介紹茍老師的一個(gè)兼職身份了，他是全校老師中唯一兼職教體育的教師。這是最初他到我們村完小任教時(shí)自己提出來的。之前學(xué)校的體育課是放羊式的，只要是在校園里的，體育課學(xué)生愛干什么就干什么。茍老師改變了這種狀況，體育課變得正規(guī)起來了。學(xué)生們喜歡他的體育課，卻一點(diǎn)兒不喜歡他的數(shù)學(xué)課。

這一年劉老師的丈夫出車禍死了。劉老師就是我之前介紹的我們學(xué)校唯一的女教師。劉老師的丈夫是個(gè)包工頭，開一輛村里最好的車，二十多萬元的車，卻死在車禍上。劉老師悲傷的時(shí)間并不長，因?yàn)樗煞蛏叭浅鲎疃嗟泥l(xiāng)村新聞就是男女關(guān)系的緋聞。半年后劉老師和茍老師住到了一起，并且到鄉(xiāng)里領(lǐng)了結(jié)婚證。劉老師大茍老師三歲。

茍老師結(jié)婚，我是最大的受益者。他結(jié)婚后搬到劉老師那里去住，早上和晚上我再也不受噪音的干擾了。鄉(xiāng)村的空氣多么清新，鄉(xiāng)村的夜晚多么寧靜，我很安靜地在鄉(xiāng)村的早晚進(jìn)行寫作。我很享受這種白天上課、早晚寫作的生活。

劉老師和茍老師結(jié)婚后，她似乎變得女性化多了，上課聲音柔和，不再動(dòng)不動(dòng)就發(fā)脾氣了。而茍老師，早上的鍛煉方式變成了練太極拳。我們那個(gè)眼睛近視身體瘦弱的黃老師每天都跟著茍老師練太極，身體竟慢慢變壯起來。

校長李寶剞的公務(wù)

我們的校長叫李寶剞，他的弟弟叫李寶劍。李寶劍是我們安平村的村書記，可他常年在廣東打工，據(jù)說已經(jīng)在一個(gè)工廠里當(dāng)上了主管。村書記李寶劍不在村里，村里的公章就放在他哥——我們村完小校長李寶剞的手中。這樣一來，我們的校長李寶剞公務(wù)就很忙了。

李寶剞的繁忙公務(wù)，村民黃炳能的體驗(yàn)是最深刻的。在黃炳能看來，校長兼管村支書公章的李寶剞公務(wù)是忙得不得了。黃炳能找李寶剞已經(jīng)不下十次了，黃炳能對(duì)李寶剞說，校長，這是第十一次了，如果你再不給我解決，我要上法庭了。黃炳能說這話的時(shí)候，李寶剞正背著手在村小學(xué)的操場上踱步。正午的太陽照在李寶剞校長“地方支援中央”的禿頭上，閃出些許的汗光，就好像他的頭上也有無數(shù)顆不太亮的小太陽。村小學(xué)校的操場只有半個(gè)籃球場子，但就是這半個(gè)籃球場這兩年卻是越來越小了。李寶剞說，黃炳能，你幫我解決籃球場變小的事，我就幫你解決老婆的事。

黃炳能肯定不能解決籃球場變小的事，要是能解決，黃炳能就當(dāng)校長了。上一次，黃炳能找校長的時(shí)候，他也是給校長的一句話給打發(fā)了。李寶剞校長說，黃炳能，你要是幫我把李老年歷的電費(fèi)收回來，我就幫你解決老婆的事。李老年歷是村里的五保戶，他不交電費(fèi)可你還不能停他的電。

籃球場子變小的事，黃炳能不能解決，但可以干涉一下。黃炳能的堂叔黃可安，安平村有名的吝嗇鬼和貪婪鬼，屋后有半畦菜地，這半畦菜地緊挨著村小學(xué)校的籃球場子，這兩年黃可安用了種種法子使半畦菜地逐漸變成一畦。黃炳能對(duì)校長說：“百年大計(jì)教育為本，我對(duì)老家伙說道理去?！?/p>

“呃呃，這道理對(duì)牛說去?！崩顚氊薮蛩悴徊屈S炳能了。黃炳能一看校長不睬自己的事，就有些絕望。黃炳能拉著李寶剞的衣服，帶著哭腔說道：“校長啊，我都近四十歲了，這張臉往哪擱??！”

“呃呃，你這人真煩，真煩。”李寶剞不耐煩地說，“都四十了，還離什么婚！”

“這婚我是離定的了，校長，你就給我蓋個(gè)章吧?！?/p>

“我不蓋！”李寶剞說。

“結(jié)婚自由離婚也自由?！秉S炳能委屈地說，“你不能因?yàn)楹ε掠绊懭迦齻€(gè)文明建設(shè)獎(jiǎng)就不給我蓋章?！?/p>

“嘿嘿，一樁離婚事兒會(huì)影響安平村的三個(gè)文明獎(jiǎng)？”李寶剞冷笑道，“好歹咱是同村，我是可憐你啊黃炳能！”

黃炳能犟犟地回答：“我不要你可憐！”

李寶剞指著黃炳能的臉，生氣地說：“那好，你可想好了，我給你蓋了章千萬別后悔！”

黃炳能挺直腰說：“不后悔！”

李寶剞頓了一下，開始用一種公事公辦的語氣講話：“黃炳能，你說說，你為什么要和老婆離婚?！?/p>

黃炳能憤憤道：“這婊子和別人搞男女關(guān)系！”

“和誰？多長時(shí)間了？”

“和李合昆，上個(gè)月開始，我親眼見三次。”

李寶剞說：“還親眼所見，這口氣確實(shí)難咽下，應(yīng)該把這婊子給休了。不過我問你黃炳能，離婚后你還想結(jié)婚嗎？”

黃炳能問：“這和離婚有關(guān)系嗎？”

李寶剞說：“你別管有沒有關(guān)系，回答我的問題！”

黃炳能低聲說：“想?！?/p>

李寶剞問：“想和黃花閨女結(jié)還是和上了點(diǎn)年紀(jì)的結(jié)？”

黃炳能喃喃說道：“我……我都上了這把年紀(jì)了，哪還有黃花閨女跟呢？找個(gè)上了年紀(jì)跟我般配就成?！?/p>

“好，好?！崩顚氊撄c(diǎn)頭，突然又換另一種語氣說話，“和你般配的，那應(yīng)該是有兒有女了。我問你，不是你生的人叫你爸，你和老婆親生的叫別人媽，你舒服嗎？”

“這……”黃炳能語塞。

李寶剞繼續(xù)說道：“還有，你老婆只和李合昆搞三次。你離婚要娶的人，別人搞她的，肯定不止三次，你自己算算看，百千次都不止了……你想想，你這離婚了再結(jié)婚合不合算？”

黃炳能愣住了。

趁著黃炳能發(fā)愣，李寶剞離開村小學(xué)的操場回到他的校長辦公室。臨走時(shí)，李寶剞扔下一句生硬的話語：“你想好想通后再與老婆到校長辦公室來找我。”

我的一節(jié)課

我站在黑板前寫了一道算術(shù)題，8+8=？是豎式的，那個(gè)“+”在左邊，兩個(gè)“8”在右邊，下面的長橫畫得有點(diǎn)斜，偏向右上。我是在黑板的左下方寫這道題目的，這樣方便學(xué)生上來做題，那些一年級(jí)的學(xué)生都是在一米一到一米三之間。這個(gè)小學(xué)校是個(gè)村完小，學(xué)生不多，一個(gè)年級(jí)就是一個(gè)班，一個(gè)班有三十人左右，但老師不少，每一學(xué)科都有專職教師，我是專門教小學(xué)低年級(jí)數(shù)學(xué)的。

一股秋風(fēng)從門外吹過來，穿過課桌與講臺(tái)的空間，然后吹向門對(duì)面的窗口，窗已經(jīng)沒有了玻璃，只有窗框，窗框吱吱響了一陣。我叫靠窗邊的一個(gè)學(xué)生站起來，因?yàn)樗劬隙⒆≈ㄖ懙拇翱?。那個(gè)學(xué)生有些惶恐，站起來的時(shí)候把椅子帶倒了，但并沒有倒到地上，而是“嚓”一聲碰到后一排的課桌前緣，椅子卡住了。這個(gè)聲音引得全班的目光都集中到他身上。我并沒有發(fā)火，而是微笑地看著他，和顏悅色地問：“可亮，你知道做這道題目嗎？”因?yàn)槿嗟膶W(xué)生都看著他，我怕他害羞，便又大聲地對(duì)全班學(xué)生說，“知道做這道題目的同學(xué)請(qǐng)舉手！”全班的學(xué)生把目光轉(zhuǎn)移到黑板上，那個(gè)叫可亮的學(xué)生感激地望了我一眼，轉(zhuǎn)過身去把椅子扶好?？闪赁D(zhuǎn)回身來仍然站著，但他也舉手，舉起老高，還踮腳跟。“可亮，你上來做?！蔽艺f。他興奮地跑上講臺(tái)，我彎下腰給他一截黃色的粉筆，我說：“可亮，你可要寫好對(duì)齊哦?！边@個(gè)時(shí)候，整個(gè)教室就靜了下來，風(fēng)也不吹了，仿佛也在注視著這個(gè)叫可亮的學(xué)生做題目。

我喜歡這些鄉(xiāng)村的小學(xué)生。他們淳樸、可愛，他們像一朵朵就要開放的黃葵花，臉上帶著燦爛的笑容。他們頑皮、搗蛋，他們像一株株帶刺的野玫瑰，身上充滿著靈動(dòng)的野性。我站在講臺(tái)前，邊看著下面的二十幾個(gè)學(xué)生邊想：“這些孩子的父母大多外出打工，平時(shí)缺少父愛母愛，沒人調(diào)教，如果我還放任自流，那將是這片故鄉(xiāng)故土的罪人啊?！庇谑俏易呦轮v臺(tái)，走到他們當(dāng)中。我在可亮的座位上坐下，看著他在黑板上做題。我看到他穿著一件黑白花格的上衣，半新卻有點(diǎn)兒邋遢，褲子是深藍(lán)色的，因?yàn)檠澒荛L了點(diǎn)，他兩邊的褲腳都挽卷起兩三圈的模樣，顯得下面大、中間小。我知道這樣的衣褲大多是都市里的地?cái)傌?，是他的父母打工之余淘到后寄回來的。班里的二十多個(gè)學(xué)生，穿著的大多是這種衣褲。

可亮在黑板前緊張而認(rèn)真地寫著題目。其間，粉筆斷了，掉到地上兩次，那個(gè)“1”寫好后，“6”字寫得有些歪，他擦去兩次，重寫后依然是歪的，但他好像已經(jīng)覺得滿意了，便在講桌上放好粉筆。

可亮想回到自己的座位卻發(fā)現(xiàn)被我占據(jù)了，便一下怔住，顯出不知所措的樣子。我站起來，示意他回來坐。我對(duì)全班學(xué)生說：“孩子們，可亮同學(xué)的演算對(duì)不對(duì)?。俊?/p>

“對(duì)！”學(xué)生們齊聲回答。

“八加八等于多少？”

學(xué)生們依然是齊聲地響亮地回答：“一十六！”

我贊許地點(diǎn)了點(diǎn)頭。我想，八加八，這兩個(gè)數(shù)字真是好呢，一十六，一世六六順，這個(gè)結(jié)果也不錯(cuò)。

調(diào)研組到我們村完小來檢查工作

學(xué)校接到通知，這周星期五縣教育局、教研室領(lǐng)導(dǎo)要到我們村完小檢查指導(dǎo)工作。據(jù)說是新任的局長下達(dá)了一項(xiàng)下基層調(diào)研的任務(wù)，要求局領(lǐng)導(dǎo)和教研室人員走遍全縣各個(gè)村完小以上的教學(xué)點(diǎn)。于是一個(gè)將近十個(gè)人的調(diào)研組星期五就要到達(dá)我們的學(xué)校。據(jù)了解，這是一支實(shí)力強(qiáng)大的調(diào)研隊(duì)伍，他們老中青結(jié)合，都是縣里頭學(xué)校管理、教研工作方面的頂尖人物。

星期五說到就到。調(diào)研組帶隊(duì)的是教育局常務(wù)副局長黃副局長，他是一個(gè)正值年富力強(qiáng)的局領(lǐng)導(dǎo)，理論水平高，說起話來一套一套的，讓我們這些基層完小的老師聽得云里霧里的。

教研室主任是一個(gè)女的，她的年紀(jì)看上去已經(jīng)接近退休的歲數(shù)，不過她顯得很有親和力，對(duì)我們完小的每一個(gè)老師都親自握手，噓寒問暖，顯出對(duì)基層教育工作者的關(guān)心和體貼。

語文教研員是個(gè)比較年輕的女孩子，她手里捧著個(gè)筆記本，一進(jìn)我們村完小校門就要求聽我的課，說久聞我的大名。我們校長一臉尷尬，解釋說今天為了迎接領(lǐng)導(dǎo)的檢查，全校老師都不上課。女孩子頗感遺憾地對(duì)我說，經(jīng)常在報(bào)刊上見你劉老師的作品，真想領(lǐng)教一下教學(xué)水平。我想如果我告訴她我并不教語文，而是教數(shù)學(xué)而且是小學(xué)低年級(jí)數(shù)學(xué)，不知她會(huì)有什么感想。

數(shù)學(xué)教研員在調(diào)研組里恐怕是年紀(jì)最大的，他有一頭純銀的頭發(fā)，話語少卻能一語中的。他一進(jìn)我們的辦公室就要求校長把數(shù)學(xué)老師的教案本收集起來，并且仔細(xì)翻閱。

那個(gè)高個(gè)子的中年人應(yīng)該是危房辦的工作人員，他不說話，眼睛卻骨碌碌地轉(zhuǎn)。他看得最多的是學(xué)校的房子、窗戶什么的，還不時(shí)往筆記本里記點(diǎn)什么。

圍著常務(wù)副局長團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)的人是局里管電教的副主任，他親自扛著攝像機(jī)全方位地拍下領(lǐng)導(dǎo)的每一個(gè)動(dòng)作，胸前還掛著一部照相機(jī)。他顯然非常熟悉攝像機(jī)的拍攝技術(shù)，一會(huì)兒單腿跪拍，一會(huì)兒跑到高處俯拍。看來平時(shí)他不僅是拍攝局領(lǐng)導(dǎo)的活動(dòng)，縣領(lǐng)導(dǎo)甚至更高級(jí)別的領(lǐng)導(dǎo)他都拍攝過。

有一個(gè)人似乎與這個(gè)調(diào)研組脫節(jié)，他顯出事不關(guān)己的樣子。無論是常務(wù)副局長的講話，還是我們校長的匯報(bào)工作，他始終都把眼睛盯在手機(jī)上，我們不知道他是看短信還是看手機(jī)里的新聞或其他的什么內(nèi)容。間或，他的右手拇指會(huì)迅速而靈巧地摁手機(jī)鍵，我們猜想他這個(gè)時(shí)候肯定是發(fā)短信了。他只是在常務(wù)副局長介紹他的時(shí)候看了一眼我們?nèi)w老師，就這一眼讓我們看出他是一個(gè)嚴(yán)肅的人，他面色冷峻，眼里充滿威嚴(yán)。從介紹中我們知道，他是局里的紀(jì)檢組長。

還有兩個(gè)人，他們是這個(gè)調(diào)研組的聯(lián)絡(luò)員和司機(jī)。聯(lián)絡(luò)員不停地接電話、打電話，雖然避開領(lǐng)導(dǎo)們到樹蔭下面去接聽，但他的聲音還是在不知不覺間就變大起來，令我們?nèi)＠蠋焸?cè)目。司機(jī)比較年輕，他雙手斜插在褲袋里，走路輕佻，有點(diǎn)吊兒郎當(dāng)?shù)臉幼?。他大部分的時(shí)間不是跟在領(lǐng)導(dǎo)身邊，而是跟在語文教研員這個(gè)女孩子的身后，時(shí)不時(shí)跟她輕聲地說話、微笑。司機(jī)似乎喜歡這個(gè)女孩子，但又還不敢過分接近，他對(duì)自己似乎不那么自信，言語間流露出些自卑的意味；他肯定對(duì)女孩子表示過戀情，但女孩子應(yīng)該是看不上他，甚至是忽略他。

調(diào)研組是下午三點(diǎn)鐘到我們村完小的。從領(lǐng)導(dǎo)們的講話中我們知道他們的行程是這樣的：他們?cè)缟鲜c(diǎn)鐘從縣城出發(fā)，驅(qū)車兩個(gè)小時(shí)到我們鄉(xiāng)里，中午十二點(diǎn)在鄉(xiāng)政府飯?zhí)贸燥?，吃到兩點(diǎn)鐘然后就直奔我們村完小。我們從調(diào)研組一下車就聞到酒的味道，他們每個(gè)人都應(yīng)該喝了酒，不過都沒人喝高。

星期五我們村完小的安排是忙碌而有序的。上午九點(diǎn)我們安排全校師生打掃清潔衛(wèi)生，清潔衛(wèi)生不留死角，這用去了我們上午三個(gè)小時(shí)的時(shí)間。中午我們安排低年級(jí)學(xué)生放學(xué)，下午不用來學(xué)校，安排高年級(jí)學(xué)生中午回家吃飯后兩點(diǎn)到學(xué)校布置會(huì)場，在學(xué)校操場上擺主席臺(tái)擺聽眾席。下午三點(diǎn)半開會(huì)，會(huì)議主席臺(tái)坐有調(diào)研組全體成員和我們村完小的校長副校長教導(dǎo)主任和總務(wù)主任，我們四個(gè)老師坐聽眾席前排，聽眾席后排坐著全校高年級(jí)學(xué)生。這個(gè)會(huì)議應(yīng)該是我們村完小有史以來規(guī)模最大的一次會(huì)議。會(huì)議開了四十分鐘，然后學(xué)生放學(xué)回家，調(diào)研組人員分頭調(diào)研或檢查工作。五點(diǎn)鐘調(diào)研組人員在一個(gè)高年級(jí)學(xué)生班教室里集中給我們村完小打分，這期間我們?nèi)＝搪毠は聫N房幫炒菜師傅打下手。六點(diǎn)鐘我們?nèi)＝搪毠ず驼{(diào)研組人員一起吃飯，出席晚宴的還有村里頭頭面面的人物，一共滿滿兩大桌人。為了接待調(diào)研組，我們村完小在上午的時(shí)候就請(qǐng)人殺了一只羊，除了羊，校長還從自己的親戚家買了兩只雞、兩只鴨，酒是村里人自釀的米酒。我們認(rèn)為晚宴很豐盛。喝酒喝到晚九點(diǎn)，調(diào)研組的人回去了我們還繼續(xù)喝。

我們估計(jì)，調(diào)研組從我們村完小回到縣城的家，應(yīng)該是半夜了。

已經(jīng)調(diào)離了的白云霞老師

那年，八歲的白天鴻腦頂上的頭發(fā)很濃密，他父親給他理了個(gè)奇怪的發(fā)型，遠(yuǎn)看去像頭上頂著半個(gè)鍋蓋。白天鴻看著高年級(jí)的同學(xué)們圍著他姐姐白云霞在操場上做擊鼓傳花的游戲，實(shí)在想不出表達(dá)不滿的辦法，就從褲襠里撥弄出他的小雞雞，沖著高年級(jí)的同學(xué)們?nèi)隽艘慌菽蛩?，說：

“不和我玩，我尿你們！”

遠(yuǎn)處的高年級(jí)同學(xué)和他的剛當(dāng)老師不久的姐姐白云霞當(dāng)然不知道在一棵龍眼樹根下的白天鴻對(duì)著他們?nèi)瞿?。白天鴻不防背后有一個(gè)人在看他尿尿，那個(gè)人就是校長李寶剞。李寶剞顯然非常不滿意他的學(xué)生在樹根下隨便尿尿，便威脅白天鴻說，再這么撒尿就不讓你姐當(dāng)老師。當(dāng)時(shí)白云霞還是民辦老師，白天鴻聽說過不讓他姐姐當(dāng)老師就沒有公家飯吃，沒有公家飯吃姐姐就沒有錢給他買糖果，于是急了，轉(zhuǎn)過身沖著李寶剞喊了一聲：“你答應(yīng)過我姐要讓她轉(zhuǎn)成公辦老師的！”

李寶剞本來是想把白天鴻揪到辦公室的，聽白天鴻這么一喊，就愣住了。

白天鴻一邊收回他的小雞雞，一邊指著李寶剞，繼續(xù)說著：“那天你抱著我姐你就這么說的，我看見了！”

李寶剞確實(shí)抱過胸脯豐滿的白云霞。

白云霞連續(xù)兩年高考都考不上，她又不甘心務(wù)農(nóng)，就去找李寶剞，讓他幫弄個(gè)民辦老師的指標(biāo)。李寶剞本來是不想讓白云霞當(dāng)民辦老師的，但經(jīng)不住她豐滿的胸脯一再靠近，就答應(yīng)了。李寶剞對(duì)白云霞說，我是校長，我要保住公職，是不能離婚的。白云霞說，去你的，誰讓你離婚？你和我年紀(jì)差一大截呢。李寶剞就沖動(dòng)地抱住白云霞，說：“好，好，我不但讓你當(dāng)民辦老師，以后有機(jī)會(huì)還幫你轉(zhuǎn)成公辦教師！”

那些日子，李寶剞一直在白云霞身上辛勤耕作，不是因?yàn)樗卸啻蟮哪苣?，而是白云霞的胸脯太迷人了。他忘不了白云霞那?duì)白嫩而高聳的山峰，忘不了和白云霞弄完事以后留在他心里的那種幸福的疲憊感。他想，年輕真好哇。

是人都會(huì)有貪欲之心，都會(huì)有霸占之念。那年四十八歲的李寶剞真的想一輩子占著白云霞，像過去的地主老財(cái)一樣，偷偷占著她，做地下的小老婆?？墒翘煜履挠胁煌革L(fēng)的墻呢？這事在村里還是起了風(fēng)浪，李寶剞的老婆到學(xué)校鬧了一場。這透風(fēng)的墻就是從頂著鍋蓋的白天鴻嘴里說出去的。有一陣子，白天鴻逢人就說，我姐要吃公家飯了，我要有很多糖吃了。不過李寶剞校長是個(gè)有辦法有能力的人，他很快就阻止了風(fēng)波的進(jìn)一步擴(kuò)散。

后來，李寶剞校長真的把白云霞變成公辦教師了。當(dāng)然這里面也有白云霞自己努力的因素，比如轉(zhuǎn)公辦教師的考試，她在全縣民辦教師的考生中名次還是很靠前的，比如公開課比賽，白云霞在縣里拿了第一名等。

事后想起來，李寶剞校長的總結(jié)是，白云霞這個(gè)女人真厲害。

白云霞和李寶剞校長風(fēng)波乍起的時(shí)候，正是白云霞民辦老師轉(zhuǎn)公辦的關(guān)鍵時(shí)候，鄉(xiāng)里的羅寶權(quán)書記親自過問了這件事。

羅寶權(quán)書記親自來安平村調(diào)查這場校長與教師搞男女關(guān)系的風(fēng)波。羅書記單獨(dú)在校長辦公室查問了李寶剞。羅寶權(quán)書記用手連敲辦公桌：

“這是師德與師風(fēng)的問題，說！你真的和白云霞有關(guān)系？”

李寶剞沒有編謊，如實(shí)向羅寶權(quán)書記交代了他和白云霞的關(guān)系。羅寶權(quán)圓瞪著眼睛，說：“你真搞了？”

李寶剞說：“真搞了?！?/p>

在羅寶權(quán)聽來，李寶剞的坦誠比抵賴更令人不可信，他說：“你是吃不到葡萄就說葡萄已經(jīng)泡在你的酒缸里吧？”

羅寶權(quán)又說：“白云霞這么個(gè)優(yōu)秀的年輕教師會(huì)是你下菜的酒？她會(huì)看上你這個(gè)有婦之夫而且是年近半百的有婦之夫？”

李寶剞說：“不信你問白云霞去?！?/p>

羅寶權(quán)找白云霞談話的時(shí)候，白云霞說：

“李校長是我尊重的前輩，就像我尊重您羅書記一樣，我怎么會(huì)和他發(fā)生那種庸俗的關(guān)系呢？”

白云霞說這話的時(shí)候，那對(duì)誘人的胸脯迅速地靠近羅書記。

羅寶權(quán)書記覺得問題的嚴(yán)重性，就把白云霞帶到鄉(xiāng)里。

后來，剛轉(zhuǎn)成公辦老師的白云霞迅速改行，當(dāng)了鄉(xiāng)里的團(tuán)委書記。再后來，羅寶權(quán)調(diào)到縣里，白云霞也調(diào)到了團(tuán)縣委。

偶爾會(huì)見到白云霞回安平村看望她的父母。知情人說，每次她回來，都會(huì)帶一包糖果給她的小弟弟白天鴻。

白云霞在縣里嫁給一個(gè)工人，我們村完小的老師，還有校長李寶剞，都見過白云霞那個(gè)當(dāng)工人的老公。我們對(duì)她那個(gè)老公很失望，校長李寶剞說：“一朵鮮花插在牛糞上?！?/p>

回憶一個(gè)叫何林的老師

以前，我們村完小所在的村安平村會(huì)喝酒的人很少，大家過年過節(jié)才喝，喝得很節(jié)制。后來會(huì)喝酒的人多了，村中常見一兩個(gè)喝醉喝爛的。

安平村人喝酒的特點(diǎn)，融合北佬的粗獷和老廣的精細(xì)于一身。入席，主客敬酒，你一杯我一杯地干，豪爽得很。待喝到差不多了，一席人就分幫劃拳。劃拳又叫猜碼。安平村有許多以碼為名的綽號(hào)：慢碼、快碼、刁碼、鬼碼……在安平人看來，劃拳是衡量一個(gè)人的反應(yīng)能力的一種手段。酒席上劃拳，安平人已超越了原先的罰對(duì)方喝酒的意義而成為斗智斗勇的一種方式。于是，在勝利的亢奮中，在失敗的懊喪中，人就不知不覺醉了。真的醉了，便劃醉碼。這時(shí)，誰還能夠再喝就是勝利者了。但是，醉了，誰又肯輕易認(rèn)輸？就再喝。再喝，就爛醉了。

多年前和我一起中師畢業(yè)并一同分配到村完小的老師何林經(jīng)常喝酒。何老師對(duì)這個(gè)那個(gè)學(xué)生說，今晚去你家家訪。去了就喝酒，劃拳。何老師一喝，就醉，醉了，便借酒瘋罵家長不是人，說灌黃尿（指酒）的錢有，孩子買作業(yè)本的錢卻沒有。還罵家長把孩子當(dāng)奴隸使喚，說豬是孩子能喂的？田里的活是孩子能干的？罵著罵著，有時(shí)就一手揪住家長的衣領(lǐng)，一手晃起拳頭，厲聲說，你要再敢打孩子，我也對(duì)你不客氣了。何老師長得牛高馬大，有人還見過他練功夫，這動(dòng)作是很嚇人的。家長對(duì)何老師挺客氣的，挨了罵，并不計(jì)較，心里都想，他是為咱娃好呢。

孩子們的主要敵人是他們的父親?？荚嚥患案?，父親把孩子拽過來，木條兒就往屁股上抽。所以孩子們特別喜歡何老師去家訪，去家訪后，“敵人”的態(tài)度往往就溫和幾天，有時(shí)還給幾角的零用錢。

何老師常醉，在晚上醉，白天從不醉。雖常醉，他的課卻上得極好。他的課，有趣，有條理，加上他常家訪，學(xué)生們就很愛他。又因?yàn)閻鬯投荚笇W(xué)。所以，每學(xué)期期末統(tǒng)考，在鄉(xiāng)里，安平小學(xué)的成績總拿第一。村人提起何老師，都贊說：好老師，好老師。于是，村中紅事白事，或遇上個(gè)什么節(jié)日，總有家長打發(fā)孩子過來，喚何老師去喝酒。

安平人喝酒，還有一個(gè)規(guī)矩，有客來，不醉不離席。

那天晚上，很奇怪，在酒席上，何老師硬說自己是客人。何老師家在外地，可他在安平已教了十年書，性情直爽、開朗，跟村里的男女老幼都合得來，村里人都把他看作平安人。

那晚是端午節(jié)，和他喝酒的，是兩位家長。

平常，何老師的碼劃得很臭，不幾下就輸，經(jīng)常是輸?shù)脹]興趣劃。那晚，卻出了奇跡，贏多輸少。他來勁了，非要把家長整趴不可。

他們一直喝到十二點(diǎn)多。十斤裝的塑料酒壺，漸漸見底。站起來，何老師感到腳踩海綿，頭頂石頭。兩位家長，一位在桌邊趴了，另一位說要送送何老師，剛晃出門來，便過一邊去噢哦噢哦地吐，忘了出門是干什么的了。

安平的夜，靜悄悄。何老師一步三晃，往學(xué)校走去，走了很長時(shí)間，一回神，卻發(fā)覺自己走出村外，置身在一片空曠的田野里。他想，我怎么來到這里？就往回走。走著走著，又想，我沒醉，又轉(zhuǎn)過身來……他在田野上來來回回地走著走著……

第二天早上，孩子們到學(xué)校上課。等了半天，不見何老師。有幾個(gè)學(xué)生剛想去他房間看，這時(shí)，有位村民來說何老師死了，在田野里。我們幾個(gè)老師和學(xué)生們便跑向田野。

何老師的頭栽在泥水里，面部朝下。那個(gè)地方，是個(gè)淺水洼，泥水都沒沒過小腿。只要何老師一翻身，仰面，就可以呼吸，就可以不死?？珊卫蠋煕]能轉(zhuǎn)過身來。

兩位家長說：“我們不該把他灌得爛醉，不該！”

村人說：“這么好的老師，死了可惜??！”

有人嘆息：“唉，這酒還真是害人不淺啊?！?/p>

事后，我們才知道，那天，何老師得了調(diào)令，調(diào)離安平，到縣城里一所重點(diǎn)小學(xué)去任教。便有人說，怪不得他這么特別來興說自己是客人，原來是這樣哇。

我們?cè)僖惨姴坏胶卫蠋煹纳碛傲?，再也聽不到他上課的聲音了。每次想起何林，一股悲酸感就涌上我的心頭。