相光彩

[摘 要]病句分析在高考語文試卷中是難度比較大的題型，其中，關(guān)聯(lián)詞類型的病句分析通過抓技巧、抓標(biāo)志是可以做對的。關(guān)聯(lián)詞病句無非是如下三種類型：關(guān)聯(lián)詞是否成套使用，是否搭配恰當(dāng)，是否多余；關(guān)聯(lián)詞位置是否恰當(dāng)，在復(fù)句中，如果分句主語一致，那么關(guān)聯(lián)詞語放在主語之后，反之，關(guān)聯(lián)詞語就放在主語之前；分句的句意是否和關(guān)聯(lián)詞關(guān)系配套一致。明白這三種常見錯誤類型，通過訓(xùn)練，是能夠提高做該類型題目的效率的。

[關(guān)鍵詞]關(guān)聯(lián)詞 病句類型 關(guān)系搭配

[中圖分類號] G633.3 [文獻(xiàn)標(biāo)識碼] A [文章編號] 1674

高考《考試說明》指出，典型病句類型主要有語序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯六種。其中，關(guān)聯(lián)詞在病句中出現(xiàn)的頻率比較高，相對其他類型而言，關(guān)聯(lián)詞病句還是有法可循的，現(xiàn)在總結(jié)一下它的使用規(guī)律，學(xué)生若能熟練掌握，加強(qiáng)練習(xí)，是能夠做對這一類型的題目的。

我們首先要明晰關(guān)聯(lián)詞的類型。由于初中淡化語法學(xué)習(xí)，因此，高中學(xué)生首先要明白不同關(guān)系類型的關(guān)聯(lián)詞。根據(jù)它們之間的搭配關(guān)系，具體來說關(guān)聯(lián)詞的常見類型有八種：

1.轉(zhuǎn)折關(guān)系

盡管……可是…… 雖然……但是…… 卻 然而 可是

2.假設(shè)關(guān)系

如果……就…… 要是……那么…… 無論……都…… 不管……也…… 倘若……就…… 要是……就……

3.并列關(guān)系

一邊……一邊…… 即使……也…… 是……是…… 既……又……

4.遞進(jìn)關(guān)系

不但……而且…… 不光……也…… 不僅……還……

5.選擇關(guān)系

不是……就是…… 是……還是…… 或者……或者…… 要么……要么…… 與其……不如…… 寧可……也不……

6.因果關(guān)系

因?yàn)椤浴?之所以……是因?yàn)椤?因此……

7.承接關(guān)系

先……再…… 首先……然后…… 先……然后……接著……最后……

8.條件關(guān)系

只要……就…… 只有……才……

根據(jù)關(guān)聯(lián)詞的關(guān)系和在病句常見類型中不同的表現(xiàn)，把常見關(guān)聯(lián)詞病句類型做個梳理，具體分析如下：

一、關(guān)聯(lián)詞是否成套使用，是否搭配恰當(dāng)，是否殘余

（一）關(guān)聯(lián)詞搭配不當(dāng)

例：一切事物的發(fā)展都是有起有伏、波浪式前進(jìn)的，這是由于事物的內(nèi)部矛盾以及自然和社會的種種外因影響所決定的。（“由于”與“所決定”搭配錯誤，應(yīng)把“由于”改為“由”。）

（二）關(guān)聯(lián)詞語殘缺

例：這次活動，付出很多，收獲并不多。（應(yīng)在“付出”前加“雖然”一詞，在“收獲”前加“但是” 一詞，句意才更通暢）

二、關(guān)聯(lián)詞位置是否恰當(dāng)

在復(fù)句中，如果分句主語一致，那么關(guān)聯(lián)詞語放在主語之后；反之，關(guān)聯(lián)詞語就放在主語之前。（簡記為“異前同后”）

句中有關(guān)聯(lián)詞語，檢查是否患關(guān)聯(lián)詞位置失當(dāng)癥。具體看來，復(fù)句中關(guān)聯(lián)詞語序分兩種情況：

同一主語，主語在前，格式為：主語+前關(guān)聯(lián)詞+主語+后關(guān)聯(lián)詞。

不同主語，關(guān)聯(lián)詞在前，格式為：關(guān)聯(lián)詞+主語①+關(guān)聯(lián)詞+主語②（簡記為“異前同后”）。

復(fù)句中，根據(jù)主語的異同判斷關(guān)聯(lián)詞的位置。兩個分句同一主語時(shí)，關(guān)聯(lián)詞語在主語后邊；不同主語時(shí)，關(guān)聯(lián)詞語在主語前邊（簡記為“異前”）。

例：由于技術(shù)水平太低，這些產(chǎn)品質(zhì)量不是比沿海地區(qū)的同類產(chǎn)品低，就是成本比沿海的高。（前比“質(zhì)量”，后比“成本”，前后主語不同，“不是”應(yīng)放在“質(zhì)量”前。）

例：①你不但學(xué)習(xí)好，（你）而且體育好。（同一主語）

②不但你學(xué)習(xí)好，而且我學(xué)習(xí)也好。（不同主語）

根據(jù)以上例子，我們可以總結(jié)出關(guān)聯(lián)詞位置類型病句的方法：

望見句中有關(guān)聯(lián)詞語，檢查是否患關(guān)聯(lián)詞位置失當(dāng)癥。（簡記為“異前同后”）

三、分句的句意是否和關(guān)聯(lián)詞關(guān)系配套一致

誤例：由于技術(shù)水平太低，這些產(chǎn)品不僅質(zhì)量比世界先進(jìn)地區(qū)國家的同類產(chǎn)品低，而且質(zhì)量比沿海的也低。（兩個分句的意思順序顛倒，和關(guān)聯(lián)詞的遞進(jìn)關(guān)系不配套，應(yīng)該先沿海，再和世界比。）

（責(zé)任編輯 韋淑紅）