張艷杰

《普通高中物理課程標(biāo)準(zhǔn)》中指出：“通過(guò)多樣化的教學(xué)方式，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)物理知識(shí)與技能，培養(yǎng)其科學(xué)探究能力，使其逐步形成科學(xué)態(tài)度與科學(xué)精神?！币簿褪钦f(shuō)，在物理教學(xué)過(guò)程中，我們要將單一的教學(xué)方法轉(zhuǎn)變?yōu)槎鄻踊慕虒W(xué)方法，要充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，使學(xué)生在教師構(gòu)建的豐富多彩的物理課堂中真正成為主人。因此，本文就從以下幾個(gè)方面對(duì)如何構(gòu)建高效的物理課堂進(jìn)行概述。

一、小組學(xué)習(xí)模式的實(shí)施

小組學(xué)習(xí)模式是新課改下所倡導(dǎo)的一種新的教學(xué)方式，不僅能夠發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，而且對(duì)學(xué)生之間合作能力的培養(yǎng)也起到不可替代的作用。所以，在物理教學(xué)過(guò)程中，我們要立足于物理教材，有效地將小組學(xué)習(xí)模式與物理教學(xué)結(jié)合在一起，以確保學(xué)生在自主的環(huán)境中主動(dòng)參與到課堂活動(dòng)當(dāng)中。

例如，在教學(xué)“探究彈性勢(shì)能的表達(dá)式”時(shí)，我選擇了小組學(xué)習(xí)模式。首先，我引導(dǎo)學(xué)生明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，即：知道彈性勢(shì)能的概念及彈性勢(shì)能與哪些物理量有關(guān);知道探究彈性勢(shì)能表達(dá)式的思路等。接著，我引導(dǎo)學(xué)生以小組為單位帶著本節(jié)課的目標(biāo)進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，并在小組內(nèi)討論所遇到的問(wèn)題。比如，彈性勢(shì)能與做功有什么關(guān)系？怎么才能使彈性勢(shì)能變大？等等，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行獨(dú)立思考。最后，我針對(duì)學(xué)生的問(wèn)題以及本節(jié)課的重難點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行重點(diǎn)講解，以期能夠保障課堂效率的大幅度提高。

二、多媒體輔助教法的應(yīng)用

隨著現(xiàn)代教育技術(shù)手段的應(yīng)用，多媒體計(jì)算機(jī)已經(jīng)顯示出它在科學(xué)教育中的巨大發(fā)展?jié)摿Γ覍?duì)打破傳統(tǒng)課堂的沉悶，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率也起著重要作用。所以，在物理教學(xué)過(guò)程中，我們要充分用多媒體集視頻、音頻、動(dòng)畫(huà)、文本等為一體的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

例如，在教學(xué)“圓周運(yùn)動(dòng)”時(shí)，為了活躍課堂氣氛，也為了將抽象的知識(shí)形象化，在本節(jié)課授課時(shí)，我借助多媒體向?qū)W生展示了生活中相關(guān)圓周運(yùn)動(dòng)的現(xiàn)象，比如，摩天輪、車(chē)輪的轉(zhuǎn)動(dòng)、風(fēng)扇、磁帶、汽車(chē)過(guò)拱橋等等，然后引導(dǎo)學(xué)生在直觀(guān)的展示中觀(guān)察和思考圓周運(yùn)動(dòng)的運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)，這樣不僅能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，活躍課堂氣氛，而且也能促進(jìn)高效課堂的順利實(shí)現(xiàn)。

總之，在高中物理教學(xué)過(guò)程中，我們要借助多樣化的教學(xué)方法來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，使學(xué)生以積極的心態(tài)走進(jìn)物理課堂，進(jìn)而促使學(xué)生在良好的學(xué)習(xí)環(huán)境中獲得更好發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

徐傳洋.新課程背景下高中物理高效課堂的構(gòu)建[J].科協(xié)論壇：下半月，2011（3）.

？誗編輯 孫玲娟