木亦

每個人都希望自己能夠得到最好的資源，在線下這是不可能的，但在線上卻可以輕松實現(xiàn)。

政府官員的報告發(fā)言，往往有些沉悶，臺下有人玩手機，有人睡覺。

可在7月20日武漢市建設(shè)國家創(chuàng)新型城市動員大會上，市委書記阮成發(fā)兩個小時的動員報告卻“亮瞎”了很多人的眼。1.5萬字的講稿，被濃縮為171張風格新銳大氣，又極具視覺沖擊力的PPT。PPT被發(fā)到朋友圈，幾個小時后閱讀量就過萬，刷爆了朋友圈。

事后大家都在猜這個PPT是哪個大牛團隊制作的。結(jié)果卻出人意料，制作者是一名90后，名叫巴玉浩。

“90后PPT高手”是如何煉成的？

給市委書記做PPT，讓巴玉浩登上了《湖北日報》《中國青年報》，但是巴玉浩很平靜。因為，在此之前巴玉浩早就是PPT圈內(nèi)的大咖了，他為《哈佛商業(yè)評論》《中歐商業(yè)評論》、華碩公司等知名企業(yè)做過PPT。目前還是幻方科技創(chuàng)業(yè)團隊的核心人物，而這家公司所做的就是為大學生和職場新人提供以O(shè)ffice技能為核心的在線培訓。

巴玉浩來自河南，是一名少數(shù)民族師范生，在初中的時候，巴玉浩就對老師用來講課的PPT萌生了興趣，開始鼓搗起了PPT。不過直到進入大學，巴玉浩才把PPT從一種業(yè)務愛好玩成了自己的核心技能。

大二的時候，巴玉浩參加了很多企業(yè)組織的商業(yè)活動，因為表現(xiàn)優(yōu)秀，他被眾多企業(yè)提前相中?？墒?，巴玉浩卻“不愿意做重復的事”，他想沉下心來，學點技能，為就業(yè)做更充分的準備。

他一直喜歡PPT，于是決定在這個小領(lǐng)域發(fā)力，他從網(wǎng)上買了幾乎所有和PPT有關(guān)的書籍，“差不多有二三十本，我就一本一本的看?！卑陀窈普f。

同學對巴玉浩死磕PPT不以為然，認為他傻，可是巴玉浩覺著自己就是喜歡，為什么不可以？他篤信1萬小時理論：“一個人想在某一個領(lǐng)域達到極致，往往需要1萬小時的積累。我就是努力地先讓自己成為一個領(lǐng)域的高手，然后去獲取更好的機會。”

他常拿幫同學做PPT來練手，其他人一整夜都解決不了的問題，他分分鐘可以搞定，還比別人做得好。這次接到給市委書記做PPT的訂單，1.5萬字的文稿，巴玉浩在一天內(nèi)就拿出了初稿。

有一次，同學讓巴玉浩幫忙做一個PPT，一個困擾同學幾天的難題，巴玉浩一天就給解決了。自信爆棚的巴玉浩，寫了一個長微博《教你五大技巧一天搞定PPT》，并@了PPT領(lǐng)域的牛人秋葉。

秋葉原名張志，是武漢工程大學副教授，校團委大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中心主任。在新浪微博上有上百萬粉絲，是網(wǎng)絡PPT發(fā)燒友中教主般的人物。秋葉很看好巴玉浩的潛能，并在自己的微博上轉(zhuǎn)發(fā)了這篇文章。遇到了伯樂的巴玉浩喜出望外，他一鼓作氣寫了幾個續(xù)篇。

在秋葉的推薦下，巴玉浩給《哈佛商業(yè)評論》制作了百年經(jīng)典文章PPT導讀系列，不僅獲得了雜志官方的認可，還讓他陸續(xù)得到為《中歐商業(yè)評論》、華碩等知名企業(yè)制作PPT的機會。

后來，巴玉浩又加入了秋葉組織的一個名叫“跟秋葉老師學PPT”的網(wǎng)絡社區(qū)，群里集合了一群來自各行各業(yè)的PPT愛好者。巴玉浩找到了組織，在群里與其他小伙伴們不斷了解、熟悉，從線上走到了線下。

“互聯(lián)網(wǎng)+”，讓優(yōu)質(zhì)教育普惠更多人

大四那年，巴玉浩得到了去上海實習的機會。實習中，他發(fā)現(xiàn)同事為修改近百頁的PPT字體大傷腦筋，同樣的問題在他手里，只按了幾個鍵，幾秒鐘就給搞定了。

他開始思考，怎樣讓自己的PPT技能發(fā)揮更大的用處，能夠幫助更多的人。巴玉浩從小就當班長，“當班長的人，你懂的，總是喜歡讓身邊的人變得更好?！?/p>

巴玉浩發(fā)現(xiàn)，Office辦公技能是企業(yè)需要大學生掌握，而大學又沒有教好的內(nèi)容，雖然各地有小的培訓班，但是在全國范圍內(nèi)還沒有大的品牌機構(gòu)。這正是一片藍海。

經(jīng)過論證，他和小伙伴們認為出書和培訓是教別人方法的兩種方式，但是不管是出書還是線下培訓，覆蓋范圍都很有限。巴玉浩算了一筆賬，“一個講師去企業(yè)給100人上課，一年最多也就上100天，一年最多也就教會1萬人，不僅辛苦，而且還很難持續(xù)?！?/p>

互聯(lián)網(wǎng)給了巴玉浩方向，以PPT、EXCEL、WORD為主要內(nèi)容的OFFICE辦公技能可以進行標準化的講授，可以開發(fā)出相關(guān)課程，然后通過在線教育的方式，實現(xiàn)一個人同時服務一萬人的目標。

在秋葉的指導下，巴玉浩把目標定位為做一個“互聯(lián)網(wǎng)+教育創(chuàng)業(yè)公司”，讓更多的人以更低的成本享受到更好的教育資源。巴玉浩說：“每個人都希望自己能夠得到最好的教育資源，在線下這是不可能的，但在線上卻可以輕松實現(xiàn)。”

“跟秋葉學PPT”群里有69名來自各行各業(yè)的PPT高手，大家一起研發(fā)出了PPT等課程的最好教材。但是巴玉浩想做的不是簡單地把教材放上網(wǎng)。他覺得在線課程，不是放上去就行了，應該提供一個跟線下不一樣的服務體系。

為此，巴玉浩的團隊依托網(wǎng)易云課堂、QQ群，新浪微博、微信等網(wǎng)絡工具，搭建了一套包括“配套教材、線上授課、在線答疑、定期分享、作業(yè)批改、動手實踐、課程考核”的一套學習體系。學員花129元購買一套課程，不僅可以看到20多節(jié)公開課，還可以通過QQ、新浪微博向講師請教，與其他學員進行互動。

巴玉浩還定期組織諸如“一頁紙PPT大賽”等活動給學員提供持續(xù)練習的機會。學員制作好PPT后，將作品通過發(fā)微博、朋友圈的方式進行分享和傳播，再由講師進行點評。

巴玉浩對這種模式很滿意，把教育的某些環(huán)節(jié)加入了互聯(lián)網(wǎng)后，“不僅打通了學習閉環(huán)，也打通了營銷閉環(huán)，學員的作品展示出來之后，還能夠引起他的朋友的興趣，會帶來傳播和口碑?！?/p>

有時候，這些比賽還可以和企業(yè)進行合作，比如“一頁紙PPT大賽”就曾與美的集團合作。學員和網(wǎng)友制作“我要進美的”的一頁紙PPT簡歷，在微博上發(fā)布，點擊率輕松突破千萬?！斑@些衍生出來的服務，企業(yè)也愿意買單。有些學員還因此得到了實習或者就業(yè)的機會?！?/p>

小巴老師，一人服務一萬人

2014年1月，幻方科技創(chuàng)業(yè)團隊正式成立，PPT課程在網(wǎng)易云課堂上線第一天就有300多人購買了課程。巴玉浩驕傲地說，“我們沒有融資，卻在第一天就實現(xiàn)了盈利?！边@一年，他們的營銷收入就達到了100萬。

目前，已經(jīng)有1.7萬多學員購買了PPT課程。巴玉浩的一個主要工作就是給學員答疑。通過互聯(lián)網(wǎng)，他實現(xiàn)了當初的設(shè)想，一人同時服務一萬人的學習。最多的時候每天有五六百人次的答疑，現(xiàn)在平均下來每天也有一二百次?！拔颐刻霶Q彈窗無數(shù)，都是學員在提問。你看我們天天抱著手機，躺在床上還玩手機，實際上我們都在答疑和點評學員作品。”

巴玉浩從小有教育情結(jié)，他曾經(jīng)設(shè)想過，自己可能會成為一名普通的中學老師。但是現(xiàn)在互聯(lián)網(wǎng)給了他另一種選擇?！半m然沒有成為體制內(nèi)的教師，但是自己一年服務的學生可能要比許多老師10年服務的學生還要多。只要能夠把自己的經(jīng)驗教給別人，對社會的貢獻都是一樣的，雖然我沒有成為老師，但是學員們都叫我‘小巴老師。”

給市委書記做PPT讓巴玉浩出了名，不過，定制化服務只是幻方科技團隊所有業(yè)務中很小的一塊?！拔覀兏矚g提供標準化服務，而非個性化服務，這樣才能幫助更多的人?！卑陀窈普f。

現(xiàn)在，從PPT到OFFICE，再到職場技能，幻方科技團隊開發(fā)出了包括職場禮儀在內(nèi)的7門課程，目前已有3萬多人購買、使用。2015年，公司的銷售額已經(jīng)達到200多萬，在年底實現(xiàn)銷售額300萬的目標完全不成問題。

對于在線教育的未來，巴玉浩認為，短期內(nèi)它很難顛覆傳統(tǒng)教育，但是技能型的教育卻有顛覆線下模式的可能，比如軟件怎么操作，這可以提供標準化的課程。他們在一個很小的領(lǐng)域，打開了互聯(lián)網(wǎng)+教育的一扇門，實現(xiàn)了為更多的人提供優(yōu)質(zhì)教育資源的夢想。

責任編輯：張斯絮