張金環(huán)

【摘要】加強(qiáng)高校學(xué)生輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)，是加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育和維護(hù)高校穩(wěn)定的重要保證。在我院轉(zhuǎn)型的快速發(fā)展時期，輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)也是不容忽視的一個方面，本文就如何加強(qiáng)輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)從崗位任職條件、制度建設(shè)、強(qiáng)化輔導(dǎo)員科研工作和輔導(dǎo)員雙向互動方面提出了一些想法。

【關(guān)鍵詞】輔導(dǎo)員；教育；管理

中圖分類號：G64文獻(xiàn)標(biāo)識碼A文章編號1006-0278（2015）11-169-01

自1953年清華大學(xué)設(shè)立政治輔導(dǎo)員以來，高校輔導(dǎo)員制度已有60多年歷史。60多年來，輔導(dǎo)員為廣大學(xué)生的健康成材、維護(hù)學(xué)校的穩(wěn)定、保證學(xué)校各項(xiàng)工作的順利開展做出了重要貢獻(xiàn)，高校輔導(dǎo)員被人們形象地譽(yù)為高校校園的“定海神針”，是教學(xué)秩序的“監(jiān)測儀器”?！蛾P(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見》指出：“思想政治教育隊(duì)伍是加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的組織保證，而學(xué)校黨政干部、輔導(dǎo)員等是大學(xué)生思想政治教育隊(duì)伍的主體。”離開了輔導(dǎo)員，大學(xué)生思想政治教育工作就失去了可靠的力量保障，黨的路線、方針、政策等就難以有效地貫徹實(shí)施。在我院轉(zhuǎn)型發(fā)展時期，應(yīng)用型人才的培養(yǎng)愈顯迫切和重要。作為肩負(fù)大學(xué)生思想政治教育重任的輔導(dǎo)員，如何順應(yīng)時代需要，更好地為社會培養(yǎng)合格人才呢？

一、制定嚴(yán)格的崗位任職條件

首先，把愛崗作為選拔的首要條件。在選拔專職學(xué)生思想政治工作隊(duì)伍時把政治思想素質(zhì)放在首位來考慮，不能把政治思想素質(zhì)空洞化。政治思想素質(zhì)中最重要的素質(zhì)應(yīng)該是對這個專業(yè)的熱愛，一個熱愛這項(xiàng)工作的人，才可能會認(rèn)真去學(xué)習(xí)和掌握履行這個崗位的職責(zé)應(yīng)該具備的政治思想和專業(yè)知識，才可能會去修身養(yǎng)性努力把自己培養(yǎng)成為一個優(yōu)秀的思想政治工作者。只有愛崗敬業(yè)，克盡職守，盡心盡責(zé)，才能贏得學(xué)生的尊重，才能有熱情，才能展現(xiàn)良好的精神風(fēng)貌，才能自覺擔(dān)當(dāng)起時代賦予的神圣職責(zé)。因此，選拔專職學(xué)生思想政治工作隊(duì)伍首先應(yīng)該選拔那些熱愛這個崗位的教職工。

其次，要制定嚴(yán)格的崗位準(zhǔn)入制度。要明確輔導(dǎo)員資格標(biāo)準(zhǔn)，職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)，要求輔導(dǎo)員除應(yīng)為中共黨員、具有碩士及以上學(xué)位外，還應(yīng)具有與工作相適應(yīng)的專業(yè)知識背景。如思想政治教育專業(yè)政治學(xué)專業(yè)、教育學(xué)專業(yè)、社會學(xué)專業(yè)、管理學(xué)專業(yè)、心理學(xué)專業(yè)等。縱觀這幾年，我院的輔導(dǎo)員選拔都執(zhí)行了嚴(yán)格的準(zhǔn)入制度，這為我院的思想政治工作奠定了良好的基礎(chǔ)。

二、建立完善的培訓(xùn)、教育和激勵制度

一是建立完善的教育培訓(xùn)制度。在我院探索應(yīng)用型本科辦學(xué)過程中，思想教育工作也會出現(xiàn)一些新情況、新問題，單靠輔導(dǎo)員個人的力量，難以把握住問題的關(guān)鍵和實(shí)質(zhì)，難以妥善地把問題回答好、處理好，這在客觀上要求加強(qiáng)對輔導(dǎo)員的教育培訓(xùn)，通過培訓(xùn)，用權(quán)威的聲音解答思想政治工作中普遍性的困惑，讓輔導(dǎo)員在培訓(xùn)中增進(jìn)學(xué)習(xí)和交流，在學(xué)習(xí)和交流中探索新的思路和方法。在培訓(xùn)的內(nèi)容上，以黨的基本理論的教育培訓(xùn)和加強(qiáng)各項(xiàng)專業(yè)知識的教育培訓(xùn)為主，同時要加強(qiáng)各類相關(guān)知識的教育培訓(xùn)。主要是培訓(xùn)語言學(xué)、邏輯學(xué)、文學(xué)藝術(shù)及新媒體知識等，幫助輔導(dǎo)員不斷擴(kuò)大知識面，提高工作水平。在培訓(xùn)形式上，應(yīng)根據(jù)我院的實(shí)際情況進(jìn)行。專職輔導(dǎo)員在工作一定時間后，要有計劃地安排他們脫產(chǎn)或半脫產(chǎn)進(jìn)修學(xué)習(xí)，可以采用在職進(jìn)修、專題學(xué)術(shù)研討班、網(wǎng)上遠(yuǎn)程培訓(xùn)等學(xué)習(xí)方式；上崗前應(yīng)結(jié)合他們工作特點(diǎn)進(jìn)行崗前培訓(xùn)；經(jīng)常組織他們外出考察學(xué)習(xí)、開闊視野，豐富知識。

二是建立科學(xué)的利益激勵機(jī)制。首先要增強(qiáng)思想政治工作的說服力和感染力，應(yīng)該重視從利益上對輔導(dǎo)員進(jìn)行激勵，建立思想政治工作者的利益激勵機(jī)制。建立輔導(dǎo)員的考核機(jī)制，對于做的比較好的輔導(dǎo)員給予獎勵，對于工作不積極，不能勝任的輔導(dǎo)員予以清除。其次要建立輔導(dǎo)員的政治保障機(jī)制。輔導(dǎo)員普遍具有較高的理論素養(yǎng)和知識水平，他們在協(xié)調(diào)利益關(guān)系、整合社會資源等方面具有相對豐富的經(jīng)驗(yàn)，將他們納入領(lǐng)導(dǎo)干部后備人才庫，在提拔、晉升等方面優(yōu)先考慮，為他們開辟暢通的職業(yè)上升通道，既有利于充實(shí)領(lǐng)導(dǎo)干部隊(duì)伍，又可以調(diào)動思想政治干部工作的積極性，使思想政治工作達(dá)到預(yù)期的效果。

三、強(qiáng)化輔導(dǎo)員立足本職的科研意識

一是要提高輔導(dǎo)員科研工作的意識。輔導(dǎo)員是奮斗在思想政治工作的一線直接參與者，在實(shí)際工作中面臨的新問題、新方法為科研工作提供了素材，尤其是我院在探索應(yīng)用型本科的轉(zhuǎn)型發(fā)展時期，在應(yīng)用型本科背景下如何做好思想政治工作給輔導(dǎo)員提供了新的素材，輔導(dǎo)員應(yīng)具有主動科研工作的意識，對思想政治工作中的具體問題進(jìn)行研究和探討，為今后做好思想政治工作奠定理論基礎(chǔ)。

二是要把思想政治工作研究納入高職院校思想政治教育學(xué)科建設(shè)和科研工作的總體規(guī)劃，支持、鼓勵思想政治工作人員結(jié)合實(shí)際工作開展科學(xué)研究。每位從事思想政治工作者每年至少要撰寫一篇聯(lián)系本職工作的論文，不斷提高思政工作人員的理論水平。同時利用我院思想政治研討會這個平臺，交流思想教育的工作和經(jīng)驗(yàn)，提高輔導(dǎo)員工作的理論化水平。

四、開展雙向互動，促進(jìn)共同成長

一是新老互動，即“以老帶新”，由業(yè)務(wù)熟練的老輔導(dǎo)員對新輔導(dǎo)員進(jìn)行“傳、幫、帶”。在輔導(dǎo)員隊(duì)伍中，既有多年從事輔導(dǎo)員工作的“老”輔導(dǎo)員，也有剛剛走上輔導(dǎo)員工作崗位的“新”輔導(dǎo)員，相對而言，前者具有較豐富的理性的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，而后者則具有較多的感性的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，因此要創(chuàng)造機(jī)會為他們提供相互學(xué)習(xí)、相互交流的平臺，共同提高。二是專兼互動，即專職輔導(dǎo)員與兼職輔導(dǎo)員的互動交流，如讓專職輔導(dǎo)員對研究生、優(yōu)秀本科生、其他工作人員等兼職從事輔導(dǎo)員工作的輔導(dǎo)員進(jìn)行業(yè)務(wù)指導(dǎo)，促進(jìn)工作的合作、協(xié)調(diào)。三是實(shí)踐理論互動，在幫助和推動輔導(dǎo)員掌握一定的理論知識的基地上，通過實(shí)際工作的示范、檢驗(yàn)或考核，促進(jìn)輔導(dǎo)員實(shí)踐能力、動手操作能力的提高。

總而言之，輔導(dǎo)員工作是高校思想政治工作的重要組成部分，在我院轉(zhuǎn)型發(fā)展的關(guān)鍵時期，我們應(yīng)該加強(qiáng)輔導(dǎo)員工作，推進(jìn)我院的思想政治工作上新臺階，促進(jìn)我院又好又快發(fā)展。

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