于成林

[摘 ? ? ? ? ?要] ?新課程標(biāo)準(zhǔn)下對(duì)大專學(xué)校的教學(xué)提出了更高的要求，要求在教學(xué)中使學(xué)生能夠得到德智體美全面發(fā)展。同時(shí)為體育教學(xué)帶來了新的挑戰(zhàn)，傳統(tǒng)的大專體育教學(xué)在新時(shí)期逐漸顯露出其不足，為了能夠適應(yīng)新標(biāo)準(zhǔn)，應(yīng)用趣味田徑教學(xué)法對(duì)體育教學(xué)效率的提高和學(xué)生的全面發(fā)展具有重要推動(dòng)作用。因此，主要研究趣味田徑教學(xué)法在大專體育教學(xué)中的具體應(yīng)用方法。

[關(guān) ? 鍵 ? ?詞] ?體育教學(xué);大專;趣味田徑教學(xué)法

[中圖分類號(hào)] ?G712 ? ? ? ?[文獻(xiàn)標(biāo)志碼] ?A ? [文章編號(hào)] ?2096-0603（2015）27-0056-01

趣味田徑教學(xué)法是新時(shí)期背景下的新型教學(xué)模式，趣味田徑教學(xué)法在大專體育教學(xué)中的廣泛應(yīng)用將激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生能夠得到更多的體育鍛煉，從而達(dá)到體育教學(xué)的目的，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，以及大專體育教學(xué)質(zhì)量和效率的提高。

一、在體育教學(xué)活動(dòng)中引用趣味田徑教學(xué)法

在大專教育中設(shè)置體育教學(xué)，不但可以使學(xué)生的身體素質(zhì)得到提升，還有利于促進(jìn)學(xué)生心理素質(zhì)的提升，在大專體育教學(xué)中廣泛應(yīng)用趣味田徑教學(xué)法，具有突出田徑體育活動(dòng)健身性、競技性的效用，推動(dòng)教學(xué)目標(biāo)、體育教學(xué)活動(dòng)的改革進(jìn)程。在實(shí)際教學(xué)過程中，教師可以利用趣味田徑教學(xué)法培養(yǎng)學(xué)生的體育素養(yǎng)、合作能力，健全學(xué)生的人格和競爭觀。

二、使用豐富多樣的體育教材

趣味田徑教學(xué)法與傳統(tǒng)的大專體育教學(xué)方法相比較，在教學(xué)的過程中需要大量的體育器材作為輔助支撐。在體育教學(xué)過程中對(duì)體育器材進(jìn)行不斷的豐富和更新，可以為學(xué)生帶來眼前一亮的視覺反應(yīng)，激發(fā)學(xué)生對(duì)體育教學(xué)的學(xué)習(xí)興趣，從而提高學(xué)習(xí)的質(zhì)量。同時(shí)體育器材也是體育活動(dòng)順利開展的重要保障和基礎(chǔ)設(shè)施，能夠增加體育教學(xué)的有效性。在傳統(tǒng)的體育教學(xué)中，教師通常利用體育教材加深學(xué)生對(duì)田徑知識(shí)的理解，并不是在田徑活動(dòng)中使用這些體育器材。在體育教學(xué)中運(yùn)用趣味田徑教學(xué)法的時(shí)候，教師應(yīng)當(dāng)以大專學(xué)生的心理追求和實(shí)際的身體素質(zhì)為基礎(chǔ)，在目前已有的體育器材的前提下，開發(fā)創(chuàng)造出更加豐富多樣的體育器材為學(xué)生在體育運(yùn)動(dòng)中使用，提高體育教學(xué)的有效性。

三、借用普通的體育教學(xué)場地

在大專體育教學(xué)中應(yīng)用趣味田徑教學(xué)法，降低了對(duì)體育場地的要求，兩千平方米的平坦場地就可以作為教學(xué)活動(dòng)實(shí)施的場地，使每個(gè)學(xué)校都可以成功運(yùn)用趣味田徑教學(xué)法進(jìn)行體育教學(xué)活動(dòng)，增加了趣味田徑教學(xué)法在各個(gè)大專體育教學(xué)中應(yīng)用的可行性。在實(shí)際教學(xué)過程中，教師可以根據(jù)各個(gè)大專學(xué)校的場地實(shí)際條件，設(shè)計(jì)不同的趣味田徑教學(xué)內(nèi)容。另外，體育教學(xué)場地的優(yōu)化，可以有效提高趣味田徑教學(xué)活動(dòng)的質(zhì)量，例如在體育場地較為寬廣的基礎(chǔ)上進(jìn)行阻礙接力跑訓(xùn)練，教師可以采用鞍馬、廢舊的沙發(fā)等物品為學(xué)生設(shè)置障礙，通過設(shè)置障礙物的方法，可以增加原本普通的跑步訓(xùn)練的趣味性。而在面積相對(duì)比較小的體育場地，教師可以訓(xùn)練學(xué)生青蛙跳，在實(shí)現(xiàn)大專學(xué)生的基本運(yùn)動(dòng)量達(dá)標(biāo)之后，利用有趣的教學(xué)活動(dòng)使學(xué)生真正感受到體育運(yùn)動(dòng)的快樂，為學(xué)生營造快樂的運(yùn)動(dòng)氛圍，從而提高學(xué)生學(xué)習(xí)體育的熱情，從而在快樂的學(xué)習(xí)中提高大專學(xué)生的身體素質(zhì)，促進(jìn)趣味田徑教學(xué)法在大專體育教學(xué)中的運(yùn)用和發(fā)展。

綜上所述，通過趣味田徑教學(xué)法在大專體育教學(xué)中的具體應(yīng)用的研究，從中可以了解到在教學(xué)中運(yùn)用趣味田徑教學(xué)法具有重要意義，采取有效的應(yīng)用方法，提高趣味田徑教學(xué)活動(dòng)的合理性，適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需求，促進(jìn)教育事業(yè)的進(jìn)步。

參考文獻(xiàn)：

[1]李珂.在田徑理論課教學(xué)中運(yùn)用程序教學(xué)法的研究[D].河北師范大學(xué)，2010.

[2]李鑫.如何讓田徑課變得有趣[J].成才之路，2013（20）：57.